這是一部心靈勵(lì)志美文圖書。讀書，讓你的心靈美麗起來，讓你的人生生動(dòng)起來。閱讀勵(lì)志美文，喚醒心中的巨人，激發(fā)、釋放你的潛在能量，給自己內(nèi)心一次觀念性的革命。學(xué)習(xí)如何“復(fù)制”、學(xué)習(xí)他人的成功，如何在閱讀和思考中重構(gòu)觀念，消除膽怯和恐懼，增長智慧，這部書為青少年指點(diǎn)迷津，幫助青少年激發(fā)無限潛能，從而原創(chuàng)出我們青少年自己的成功。
一個(gè)夢想，價(jià)值超過3000萬美元
一個(gè)夢想，價(jià)值超過3000萬美元
你能測算夢想的價(jià)值嗎？
一次品行課上，老師讓學(xué)生們說岀自己的夢想。
6歲的賽尼·史密斯說出了兩個(gè)夢想：一個(gè)是擁有一頭小母牛；另一個(gè)是去埃及旅行一次。其他同學(xué)也說出了自己的夢想，但是杰米怎么也想不出自己的夢想。
人不能沒有夢想，老師提議杰米向同學(xué)買一個(gè)夢想。杰米為了擁有一個(gè)夢想就用3美分向賽尼買了一個(gè)：到埃及去旅行。
這樣，大家都有夢想了。
故事還在發(fā)展著。幾十年后，賽尼·史密斯在商界頗有建樹，并且他到過很多地方去旅游，去過希臘、沙特、瑞典、丹麥、日本和中國等，但是，他不能去埃及，他很想去，埃及的古老神秘的國度和金字塔是旅行者的天堂，但作為一個(gè)誠信的商人，他不能這樣做，雖然埃及是他夢寐以求的地方，但卻不能去那魂?duì)繅衾@的地方，為此他很痛苦。
如果去埃及旅行的話，唯一能做的就是要先贖回那個(gè)賣掉的夢想。
故事很有戲劇性，在他要贖回這個(gè)夢想時(shí)，那個(gè)原來買到他的夢想的杰米此時(shí)恰好正要準(zhǔn)備去埃及旅行。在法庭上，杰米說：“在我接到史密斯先生的律師送達(dá)的副本時(shí)，我正在打點(diǎn)行裝，準(zhǔn)備全家一起去埃及。這好像是我一口回絕史密斯先生要求贖回那個(gè)夢想的理由。其實(shí)真正的理由不是我們正準(zhǔn)備去埃及，而是這個(gè)夢想的價(jià)值。現(xiàn)在各位都非常清楚，小時(shí)候我是個(gè)窮孩子，窮到我不敢有自己的夢想。然而，自從我在瑪麗小姐（他的品行課老師）的鼓勵(lì)下，用3美分從史密斯先生那兒購買了一個(gè)夢想之后，我徹底地改變了，變得富有和努力了。我不再淘氣，不再散漫，不再浪費(fèi)自己的光陰，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。我之所以能考上華盛頓大學(xué)，我想完全是得益于這個(gè)夢想，因?yàn)槲蚁肴グ＜�。我之所以能認(rèn)識(shí)我美麗賢惠的妻子，也是得益于這個(gè)夢想，她是一個(gè)對埃及著迷的人。如果我沒有購買那個(gè)夢想，如果我不去圖書館讀書，我們決不會(huì)在圖書館相遇，更不會(huì)有一段浪漫迷人的愛情。我的兒子現(xiàn)在在斯坦福大學(xué)讀書，我想也是得益于這個(gè)夢想。因?yàn)閺男∥揖透嬖V他：‘我有一個(gè)夢想，那就是去埃及。如果你能獲得好的成績，我就帶你去那個(gè)美麗的地方�！蚁胨窃诎＜暗恼賳鞠�，走入斯坦福大學(xué)的。
現(xiàn)在，我在芝加哥擁有6家超巿，總價(jià)值2500萬美元左右。我想，如果我沒有那個(gè)去埃及旅行的夢想，我是決不會(huì)擁有這些財(cái)富的。尊敬的法官和陪審團(tuán)的各位女士們、先生們，我想假如這個(gè)夢想是你們的，你們一定會(huì)認(rèn)為這個(gè)夢已融入你們的生命之中，已經(jīng)和你們的生活、你們的命運(yùn)緊密相連，密不可分；一定會(huì)認(rèn)為，這個(gè)夢想就是你們的無價(jià)之寶�！贝藭r(shí)的杰米怎么也不想失去這個(gè)夢想。
最后，聯(lián)邦法院為這個(gè)夢想定了一個(gè)價(jià)：3000萬美元。
3000萬美元，如果賽尼·史密斯要把這個(gè)夢想贖回去，那將會(huì)使他傾家蕩產(chǎn)一貧如洗。
那個(gè)夢想，那個(gè)原來3美分的夢想，現(xiàn)在價(jià)值3000萬美元了。賽尼·史密斯后悔莫及，但是，他毅然決然地說，他要贖回那個(gè)夢想，哪怕花3個(gè)億，把官司打到自己的曾孫那一代，也要贖回自己兒時(shí)的那個(gè)夢想。
我們?yōu)檫@個(gè)故事感動(dòng)，我們?yōu)檫@個(gè)故事感慨，除了感慨他們的守信，更對夢想有了深刻的認(rèn)識(shí)。一個(gè)人的夢想是人生前行的原動(dòng)力，夢想是一種能量，是推動(dòng)著我們前行的步伐。
沒有夢想的人生，是蒼白的人生。
沒有夢想的人，是可憐的人。
擁有夢想的人，是幸福的人。
沒有夢想的人，是貧窮的人。
擁有夢想的人，是富有的人。
夢想，滋養(yǎng)激勵(lì)人生。
用殘缺的身體，寫出了最為健全而豐滿的思想
1951年1月4日,下著雪，一場很大很大的雪。
在這場大雪來臨的同時(shí)，一個(gè)幼小的生命也誕生了。
這個(gè)嬰兒慢慢長大。一天，他走出家門，胡同、土路和一個(gè)個(gè)不一樣的院門，是他眼中的世界。他向天上望去，圓圓的太陽掛在天上，他喜歡看太陽，看��！看��！直看得他眼前發(fā)黑。他閉了一會(huì)兒眼，然后再看。
為什么他喜歡看太陽呢？
他是跟著奶奶長大的，他盼望見到媽媽，他曾經(jīng)問過奶奶：“媽媽是不是從那太陽里回來？”
天真的他以為媽媽會(huì)從太陽里回來。
上小學(xué)了，他的貪玩、頑皮是出了名的。放了學(xué)，他和他的伙伴們不回家。他們有一個(gè)去處，就是去一座廟里。他家附近有一座廟，年久失修早已破落。在這里，他們發(fā)現(xiàn)了草叢中的死貓。在這里，他們發(fā)現(xiàn)了老樹上的鳥巢。在這里，他們擁有了快樂的童年。護(hù)法天神的兵器成了他和小伙伴們的游戲兵器。他們揮舞著護(hù)法天神的兵器，在大殿中跑來跑去、“砍砍殺殺”。他們模仿著一場場戰(zhàn)斗的場面，“硝煙彌漫”著整個(gè)廟宇。在這里，他們還可以捉螞蚱、逮蜻蜓、彈球兒、扇“三角”，玩得不亦樂乎。
瘋夠了，玩累了，便蹲下來在大樹根下給大樹“施肥”，還把擦屁股紙貼在墻上來展示自己的“輝煌成果”。
有時(shí)，這里也成了他們集體閱讀的地方。那時(shí)，大家都買不起小人書，但又特別喜歡看，怎么辦？只好租來看�！氨娀I”更是租書省錢的好辦法。有時(shí)租期緊，大家沒法每人輪流一遍來看，大家就都來到這里，大家一起看。有一個(gè)人捧著畫書，其他人圍在這個(gè)人的身邊，大家圍攏在一起來來看書。等到所有人都說看完了，才翻下一頁。為此，大家都埋怨看得最慢的那個(gè)人：“真慢！真笨！”
當(dāng)然，這里也是他們抄襲作業(yè)的好地方，因?yàn)檫@里沒有老師沒有家長，可以放心大膽地抄襲。
寫完了的，抄完了的，便開始了游戲，并且在游戲玩耍中做出夸張的聲音來刺激那些還在抄作業(yè)的同伴。早已心不在焉還在抄作業(yè)的同伴一邊抄、一邊喊：“你們慢點(diǎn)玩兒，等等我！”
是奶奶帶大的他，他喜歡聽奶奶講故事，因?yàn)槟棠讨v的故事與別人講的不一樣，別人講：地上死一個(gè)人，天上就熄滅了一顆星星。但奶奶講：地上死一個(gè)人，天上就又多了一顆星星。他問奶奶：“為什么地上死一個(gè)人，天上就又多了一個(gè)星星？”奶奶說：“人死了，就變成一個(gè)星星�！彼麊枺骸盀槭裁醋兂尚切茄剑俊蹦棠陶f：“給走夜道兒的人照個(gè)亮兒……”
奶奶的故事無疑在他幼小的心靈里種下了善良的種子。
他很孝順奶奶，奶奶常常腰疼、背疼，他站到奶奶身上給奶奶踩腰、踩背，奶奶輕松多了，不停地夸獎(jiǎng)他：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受。”他說：“那以后長大了我還給您踩腰。”奶奶笑著說：“喲，等你大了，成了男子漢了，都一百多斤了，那還不把我踩死！”
校園里的空地上種上了花。老師用幾塊木牌立在花圃的邊沿上，木牌上寫著：讓祖國變成美麗的大花園。學(xué)校舉辦慶�！拔逡还�(jié)”文藝演出，老師扮成一棵大樹，學(xué)生們扮成花朵。
扮演大樹的老師說道：“啊，春天來了，山也綠了，水也藍(lán)了�？囱�！孩子們，遠(yuǎn)處的濃煙那是什么？”
扮演花朵的學(xué)生們齊聲回答：“是工廠里爐火熊熊！是田野上燒荒播種！是時(shí)代的車輪滾滾向前！”
扮演大樹的老師說道：“想想吧，桃花、杏花和梨花，你們要為這偉大的時(shí)代做些什么？”
扮演花朵的學(xué)生們齊聲回答：“努力學(xué)習(xí)，健康成長，為人類貢獻(xiàn)甘甜的果實(shí)！”
他很喜歡這個(gè)老師。老師的脖子過于細(xì)長，喉結(jié)又太突出。有的學(xué)生便給他起了個(gè)外號(hào)叫“雞脖”，但他聽到有同學(xué)喊老師的外號(hào)，便很不愿意聽，他認(rèn)為那樣太不尊重老師了。
他慢慢長大了。
人生如大海里小舟，起起伏伏，他經(jīng)歷了很多。他生病了，，他癱瘓了。
這無疑對他的打擊是沉重的。痛苦之后，癱瘓了的他沒有停下思考，也沒有停下自己的寫作。
觀察，是寫作的基礎(chǔ)。觀察的姿態(tài)，也反映了作家對待事物的姿態(tài)。
他經(jīng)常去地壇，他把輪椅放倒，躺倒，把視線、視角放低了，只為更仔細(xì)地觀察小動(dòng)物、小植物。正是在這種姿態(tài)的觀察下，他才寫出下面的精美的文字：
“園墻在金晃晃的空氣中斜切下溜蔭涼，我把輪椅開進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。”
“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。”“滿園子都是草木競相竟相生長弄出的響動(dòng)，悉悉碎碎片刻不息。”
他就是史鐵生，中國電影編劇，著名小說家，文學(xué)家。
主要作品有：中短篇小說集《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《命若琴弦》等；長篇小說《務(wù)虛筆記》；散文、隨筆集《我與地壇》、《病隙碎筆》。史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。他嚴(yán)于律己，品德高尚，是作家中的楷模。2010年12月31日凌晨3點(diǎn)46分，史鐵生因突發(fā)腦溢血在北京宣武醫(yī)院搶救無效去世。根據(jù)其生前遺愿，他的脊椎、大腦將捐獻(xiàn)用于醫(yī)學(xué)研究；他的肝臟將捐給需要的患者。
他獲得了華語文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)2002年度杰出成就獎(jiǎng)，給他的授獎(jiǎng)詞是：
他的寫作與他的生命完全連在了一起，在自己的“寫作之夜”，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的《病隙碎筆》作為2002年度中國文學(xué)最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術(shù)等重大問題，并解答了“我”如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題。當(dāng)多數(shù)作家在消費(fèi)主義時(shí)代里放棄面對人的基本狀況時(shí)，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之為人的價(jià)值和光輝，仍舊堅(jiān)定地向存在的荒涼地帶進(jìn)發(fā)，堅(jiān)定地與未明事物做斗爭，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關(guān)懷。
他的身軀無法站立起來，但是他的精神像一座宏偉的建筑屹立在我們這個(gè)時(shí)代的文化時(shí)空里。
在最美的時(shí)代里，絢爛綻放
生命的意義，這個(gè)曾讓我們討論過無數(shù)次，又?jǐn)R淺了多年的話題，又一次擺在了我們的面前。今天，還有未來的未來，如何激活我們生命的意義，如何挖掘我們生命的意義，可能才是我們激活幸福感的路徑。
尤瓦爾·赫拉利，一位以色列的歷史學(xué)家、作家，一部《今日簡史：人類命運(yùn)大議題》橫空出世，他的睿智，他的對當(dāng)下和未來的思維震撼了我們。尤瓦爾·赫拉利從全球政治、科學(xué)技術(shù)和個(gè)體價(jià)值三個(gè)維度，展開了對人類目前面臨的重要議題的探索，并提出了影響未來10年的重要判斷。尤瓦爾·赫拉利在《今日簡史》中寫道，我們處在一個(gè)信息爆炸但多半都沒用的世界，保持清晰的見解和質(zhì)疑的精神，在這個(gè)時(shí)代是一種力量。
面對現(xiàn)實(shí)和當(dāng)下，我們越來越感到有一種無力感。于是，我們逃往夢境。我們?nèi)缃癯磷碓谝粋�(gè)夢境之中，這個(gè)夢境就是網(wǎng)絡(luò)。我們就像莊周在夢中幻化為蝴蝶，忘記了自己是誰。想跟上2050年的世界，人類不只需要新的想法和發(fā)明新產(chǎn)品，最重要的是一次又一次的重塑自己。重塑自己，也許這是我們唯一可以做的，也是最應(yīng)該做的。我們別無選擇。
“經(jīng)過40億年由自然選擇造就的有機(jī)生命進(jìn)化后，科學(xué)正迎來由智能設(shè)計(jì)塑造無機(jī)生命的時(shí)代。”赫拉利向讀者展示了這個(gè)世界的未來走向：這個(gè)世界是我們的，更是你們的，但有可能最終是機(jī)器人的。這不是駭人聽聞，這也不是天方夜譚。關(guān)鍵是我們應(yīng)該有什么樣的人文視野？關(guān)鍵是我們該有什么樣的編程？關(guān)鍵是我們該有什么樣的輸入？
加速度，現(xiàn)在和未來正在以加速度的進(jìn)程前行。
適應(yīng)。對！適應(yīng)和修正是我們又一個(gè)面臨的問題。
想想看，蘇東坡如果回到唐朝可能很適應(yīng),杜甫來到宋朝也會(huì)適應(yīng)。但是,如果慈禧來到2050年，那還不懵了�！都t樓夢》里的劉姥姥進(jìn)大觀園，我們都知道，但在那種場景中的劉姥姥其實(shí)是蠻靈通的。我們這些劉姥姥，一旦走進(jìn)2050大觀園，可能還真趕不上劉姥姥。
心懷美好,不負(fù)時(shí)代。對人生的滿意度主要來自對意義和社會(huì)認(rèn)同的追求，這可能比對工作的追求更為重要。未來，一個(gè)幸福社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)更多來自于滿足人民的精神需求，而非物質(zhì)需求。我們正在進(jìn)入一個(gè)“后真相”時(shí)代，你知道的比你想象的少。我們很少真的自己思考，而是以群體為單位來思考。我們的生活被社交媒體所塑造，想要分清現(xiàn)實(shí)和虛構(gòu)，需要的是保持科學(xué)精神、探尋能力。找對問題，以變量思維來面對變化的世界。歲月靜好。問題是未來正在急速轉(zhuǎn)化著。你愿意，或者不愿意，它總是在變著。重塑自己，重建、營造生命的意義，是我們應(yīng)該關(guān)注的問題。
暗香疏影，踏雪尋梅。心懷美好，才會(huì)遇見美好。心懷溫暖，才會(huì)遇見溫暖。讓我們在心中裝滿美好，來一次次美好的遇見。讓我們在心中裝滿溫暖，來一次次溫暖的遇見。微笑向暖。光陰含笑，且行且珍惜，才會(huì)遇見一個(gè)最初最純最美的自已。在最美的時(shí)代里，絢爛綻放。
讀書時(shí)，心地便繁花似錦
世界那么大，我要去看看。
書籍那么多，我要去讀讀。
讀書時(shí)，你的心地便會(huì)繁花似錦。
我患有文字“強(qiáng)迫癥”，見到有文字的東西，我的注意力便會(huì)聚焦在那里。我有個(gè)習(xí)慣，沒到一處，最吸引我的是書報(bào)。文字，對我是一種強(qiáng)大的誘惑。讀書，即使在雪花飄揚(yáng)的季節(jié)也有一種芬芳和溫暖的氣息撲面而來。書，一次次叩動(dòng)我們的心弦，一次次開啟了我們的心智。努力寫帶有體溫的書，這樣可以使閱讀者有著貼心感悟。努力寫帶有體溫的書，讓文字貼近我們的心靈，給我們的工作和心情以體溫般的溫暖和關(guān)懷。在文字的體溫里為我們的心靈取暖。在文字的營養(yǎng)里，給心靈一次次滋養(yǎng)。文字散發(fā)著作者的氣質(zhì)，閃耀著生命和人性的光輝，彰顯著作者的情志與追求，洋溢著雋永的生命意蘊(yùn)。我很欣賞豐子愷，欣賞作家的探求生命本質(zhì)、倡揚(yáng)率真?zhèn)�性、堅(jiān)守藝術(shù)人生、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的寫作姿態(tài)。
如今，我們的生活基本是小康水平了，家里擺滿了各種物件，可是很少看到書。
如今，我們忙碌著，每天做著大量的事情，在這些事情中，很少是用來看書的。
如今，我們用財(cái)富堆積我們的生活空間，卻很少用書來溫暖我們的心靈。再富有的裝飾，也無法超越書香的優(yōu)雅氣質(zhì)。如今，我們的觸角可以觸及到世界每一個(gè)角落，但唯有讀書才能觸及到我們的心靈。也許寫作和讀書不能解決我們的生活問題，但可以滋養(yǎng)我們的心靈。寫作和讀書，不可以給你帶來高貴的穿戴，但可以給你帶來一種氣質(zhì)。當(dāng)我們遠(yuǎn)離書的時(shí)候，其實(shí)我們是遠(yuǎn)離了一種人生的巨大財(cái)富。市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，讀書、寫作似乎已是非主流，寫作者的腳步時(shí)而堅(jiān)定時(shí)而慌亂，但是也總有一些作者卻像一面面旗幟飄揚(yáng)在我們的視野里。私人訂制“升級”自己的幸福生活。慢慢的幸福，率性的幸福，行走的幸福，寫作的幸福。幸福，有著不同的形態(tài)，找到適合自己的形態(tài)，其實(shí)，寫作也是一種幸福形態(tài)。寫作，很難致富，但寫作可以用自己的筆墨給自己一個(gè)春暖花開。
讀書，其實(shí)涉及到我們的生活方式問題，或者涉及到我們的人生理念問題。當(dāng)讀書成為一種生活方式，不讀了，就會(huì)感到生活缺少了一種味道。因?yàn)�，書是甜的，書是香的，有書的日子，是香味的日子�?br/> 慢慢地懂得，一個(gè)人，正是有著美好而智慧的思想，才會(huì)支撐起他的精神的大廈。一個(gè)人，正是有著美好而智慧的思想，才會(huì)不至于顯得精神單薄或者精神虛弱臃腫。一個(gè)人，正是有著美好而智慧的思想，才會(huì)變得昂揚(yáng)充沛富有底氣。一個(gè)人，正是有著美好而智慧的思想，才會(huì)在他的教育和生活中洋溢出幸福，才會(huì)散發(fā)出永恒的魅力。美好而智慧的思想，有著淡定而恒久的力量，如火把，照耀著前行的腳步；如陽光，光合出甜美的果實(shí)。寫作的過程，其實(shí)就是在營造出一處心靈的香格里拉。
寫作是在業(yè)余時(shí)間，教師，有著很多業(yè)余時(shí)間，周末和兩個(gè)長假是我的寫作時(shí)間。
現(xiàn)代人忙：舌尖上的酒肉，手尖上的游戲，足尖上的走動(dòng)。我卻對文字情有獨(dú)鐘，我沉醉于筆尖上的墨香。
有很多人見到我說：“經(jīng)�？吹綀�(bào)刊上有你發(fā)表的文章，為什么不出一本書呢？”
我想，也對，出書可以更大容量地把自己的思想發(fā)表出來。后來，北京一個(gè)出版社來約稿，讓我把發(fā)表在報(bào)刊的教育教學(xué)的文章整理一下，想給我出書。于是，我除了給報(bào)刊投稿還兼做寫書。把容納著自己的人生思想和智慧的精華集粹在筆端，用自己的人生思想智慧用筆墨熬制人生智慧老湯，然后結(jié)晶為“袋裝結(jié)晶體”（書），一篇文章，就是人的生活的一個(gè)小小取樣，是最具有高濃度的濃縮。后來，我陸陸續(xù)續(xù)出版了十二本書。
教學(xué)與寫作，是我人生中的兩翼。
幾年前，我參加了援疆支教。八千里路云和月，列車向西行駛，進(jìn)入茫茫戈壁灘。和我鄰座的一位乘客在看一本雜志。他一會(huì)兒看雜志，一會(huì)兒盯著我，嘴里還嘟囔著：“像，有點(diǎn)像，還真像�！蔽液芗{悶。他突然問：“這個(gè)人是你嗎？”他指著雜志上的照片。我一看，是一本雜志上印有我的照片和我的文章。他很興奮地說：“真巧��！”原來他也是一個(gè)文學(xué)作者，一路上，我們談起文學(xué)、聊起創(chuàng)作。
我作為“我的云南情緣”故事征文獲獎(jiǎng)作者，參加了南方衛(wèi)視拍攝的《七彩云南》六集節(jié)目的主題活動(dòng)。我們和南方衛(wèi)視的編導(dǎo)攝制人員以及其他媒體的記者，用自己的視覺和語言描繪祖國的大好河山。走進(jìn)它，就像走進(jìn)夢里，油畫般的風(fēng)景，在它打開人的視野的同時(shí)，也打開了人的心靈。每一處，都是美妙的音符，我聆聽著動(dòng)聽的音樂。每一處，都是精彩的圖畫，我欣賞著恢宏的畫卷。
一次，我們論語心得征文獲獎(jiǎng)代表和于丹老師、中華書局的編輯相聚在曲阜聚在曲阜。座談會(huì)上，于丹老師說：“金老師的文章用散文詩一般的語言把對論語的感悟?qū)懙莫?dú)到深刻，文字優(yōu)美。當(dāng)我看到金老師的名字的時(shí)候，有一種明亮的感覺。這個(gè)名字，就是一個(gè)明亮的春天徐徐的展開了，后來有時(shí)我在想，有的時(shí)候經(jīng)典映照出來的是我們內(nèi)心的一種價(jià)值觀、一種生活態(tài)度�！�
慢下來，靜下來，拿起筆，那有著筆墨芳香和手感的字跡，將會(huì)傳達(dá)一種來自手心里的溫暖。寫作，是從什么地方出發(fā)，抵達(dá)什么地方？這是很多寫作愛好者一直思考的問題。其實(shí)，寫作也可以以一種最親切的和最生動(dòng)的姿態(tài)，對生活、人生和文化進(jìn)行端詳。我知道，寫作必須保持一種靜美的心境，擁有一種平淡的心態(tài)。在紛繁中淡定，在蒼茫中從容。寫作，其實(shí)就是在構(gòu)建一座建筑，用美好的材料和精心建造這座建筑，才能建造一座美好的建筑。用愛和智慧，建造這座建筑，才能建造一座美好的建筑。用中國文字的清雅和風(fēng)骨，締造我的文章。
讀書，你的容顏也會(huì)改變。人在物質(zhì)追求之外，也應(yīng)學(xué)會(huì)美化生活，這個(gè)美化，是精神的美化。讀書使人年輕，讀書可以可以滋養(yǎng)心靈，可以讓心靈幸福。
堆倒你人生中的爛尾樓
我們的人生其實(shí)就是一座建筑。我們的人生建筑物，包括事業(yè)、家庭，也包括我們的身體和精神。
父母的離異，使得他對一切都感到不可信任，他痛苦極了，感覺世界拋棄了他。他來到一個(gè)寺廟里，對一位老僧人訴說自己的不幸。老僧人說：“孩子，像你這樣生活在單親家庭的孩子有4000萬，世界上不是只有你最不幸。你最起碼還有父母啊！他們離異了，但他們還是你的父母��！要知道，有1200萬是孤兒，他們從小就失去爸爸媽媽。你和他們一比，你還是幸福的�！�
一個(gè)孤兒很痛苦，來到寺廟向老僧人訴說自己的不幸。老僧人看了看他，說：“你健健康康的，不缺胳膊不缺腿的，還有什么不不滿足的那？孩子！現(xiàn)在有殘疾人6000多萬。孩子！好好珍惜吧！生活是美好的！”
一個(gè)殘疾人很痛苦，來到寺廟向老僧人訴說自己的不幸。老僧人看了看他，說：“生命是美麗的，生命是珍貴的。只要活著就是�！，F(xiàn)在平均每天有160人死于飛來橫禍。有的人早上還生龍活虎那，晚上說沒就沒了。生命只有一次，有生命就有幸福�！�
有一個(gè)寓言故事，說一個(gè)死者很痛苦，來到寺廟向老僧人訴說自己的不幸。老僧人問他是怎么死的，他說是地震時(shí)遇難的。老僧人說：“很好！”“很好？”死者疑惑不解，“我都死了，你怎么還說很好？”老僧人說：“是啊！你是清清白白死的，而且不是經(jīng)歷很長時(shí)間的病痛折磨，這不是幸運(yùn)的嗎？還有，你知道嗎？現(xiàn)在每年有30000人死于冤假錯(cuò)案。他們死的多冤��！這樣，你不感覺你很好嗎？”
堆倒你人生中的爛尾樓，重建你的最美樓宇。
給自己一個(gè)瑰麗的夢
羅伯特?洛西斯做過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。他給每一組學(xué)生分了一組白鼠。
他對第一組的學(xué)生說：“你們非常幸運(yùn)，你們將訓(xùn)練一組聰明的白鼠，這些白鼠已經(jīng)經(jīng)過智力訓(xùn)練且非常聰明了。”
他又告訴第二組的學(xué)生：“你們的白鼠是一般的白鼠，不很聰明，也不太笨。它們最終將走出迷宮，但不能對它們有過高的期望。因?yàn)樗鼈儍H有一般能力和智力，所以它們的成績也僅為一般�！�
最后，他告訴第三組的學(xué)生說：“這些白鼠確實(shí)很笨，如果它們走到了迷宮的終點(diǎn)，也純屬偶然。它們是名副其實(shí)的白癡，自然它們的成績也將很不理想�！�
后來學(xué)生們在嚴(yán)格的控制條件下進(jìn)行了為期6周的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果表明，白鼠的成績，第一組最好，第二組中等，第三組最差。但是，這些白鼠實(shí)際上都是從一般白鼠中隨機(jī)取樣并隨機(jī)分組的。實(shí)驗(yàn)之初，三組白鼠在智力上并無顯著差異。那么，為何后來會(huì)產(chǎn)生如此大的區(qū)別呢？原來，是因?yàn)閷?shí)施實(shí)驗(yàn)的三組學(xué)生對白鼠具有不同的態(tài)度從而導(dǎo)致了不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
人生也是如此，給人生一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，你的人生便會(huì)沿著這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)不斷前行。從而，你離這個(gè)目標(biāo)越來越近，最后，抵達(dá)這個(gè)目標(biāo)。
人，往往失敗就失敗在起點(diǎn)上。
給自己力量，給自己希望，給自己一個(gè)笑容，給自己一片陽光。
給自己一個(gè)希望，風(fēng)雨中你也會(huì)看到彩虹。
給自己一個(gè)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)自己不停地走下去。擁有自信的人，也便擁有人生的輝煌。
給自己一個(gè)瑰麗的夢，你才會(huì)擁有一個(gè)美好的未來。
夢想是人生騰飛的翅膀
劉德華，這位大名鼎鼎的當(dāng)紅藝人，在他的人生旅程中有著怎樣的經(jīng)歷呢？
劉德華曾經(jīng)這樣介紹過自己的童年：“我出生在離都市很遠(yuǎn)的一個(gè)農(nóng)村，那個(gè)農(nóng)村叫大埔。我的祖父世代務(wù)農(nóng)，家道還算殷實(shí)。在5、6歲以前，我一直徜徉于大埔的山間野地，追逐山上的小鳥，抓抓野地里的山雞，這段童年過得無憂無慮�！�
后來劉德華的家搬遷到九龍的鉆石山下經(jīng)營餐飲業(yè)，當(dāng)時(shí)的條件又相當(dāng)簡陋，店里根本不可能安裝自來水，必須到水井邊去提水然后拉回來，于是，這種賣力氣的活計(jì)，自然而然地落到了劉德華這個(gè)小“男子漢”身上。劉德華曾經(jīng)如此表述那段艱辛的日子：“……我覺得從小開始，我已經(jīng)很忙了，大概6、7歲時(shí)，我就開始早上4點(diǎn)鐘起來工作了。我們是賣稀飯、炒面的，就是人家早上起來上班之前吃的早點(diǎn)。店里沒有水，我們得4點(diǎn)鐘起來去拉水。需要很多水，一直工作到中午。然后去上學(xué)。我們家還有一個(gè)雜貨店，放學(xué)回來后一直到10點(diǎn)鐘才可以開始做我的功課，一個(gè)半小時(shí)做完，12點(diǎn)鐘之前睡覺，睡4個(gè)小時(shí)。”他每天面對堆在那里等著他去洗的成百上千的臟碗筷。也許，正是這些磨礪了他的意志，培養(yǎng)了他吃苦耐勞的品質(zhì)。
“每次到片場，就像進(jìn)入大觀園，好奇加新奇，老想貪婪地流連此地，好好逛一逛。見到曹達(dá)華，他總是不分晝夜，不分寒暑地穿著他的探長衣服，要不就背一把劍，一身古裝的在跟石堅(jiān)比試武功；馮寶寶更厲害，一天里面常常時(shí)裝、古裝、民初裝的輪流拍攝，有時(shí)早上送外賣去見她穿古裝，下午再去時(shí)已換了時(shí)裝，我想沒有人比她更清楚戲劇人生。”
“穿起戲服的他們，是另一個(gè)世界里的人，然而脫下戲服的他們，又更像是另一個(gè)世界里的人。那時(shí)候我眼中的馮寶寶、石堅(jiān)、曹達(dá)華，很多時(shí)候就是回家扭開電視機(jī)里的他們，沒有戲劇和人生的界線。記得有一次，父親叫我送一副麻將去片場給張瑛，送到片場，但見張先生一行四人坐在麻將臺(tái)前高談闊論，表情、對白都跟電視劇里的如出一轍，當(dāng)時(shí)我曾卻步，生怕附近有鏡頭，以為眼前的一幕是戲，而我，我是負(fù)責(zé)送道具來的小工�！边@些，使得他心里產(chǎn)生了一個(gè)夢想，一定要成為演員。
意志和夢想，成就了他。
意志和夢想，才有了成功的劉德華。
在一個(gè)人的成長中，意志和夢想很重要。
夢想是人生騰飛的翅膀，意志是保持飛翔的能量。
用勇敢的翅膀翱翔在夢想的天空中
一個(gè)小女孩，她4歲即開始讀《論語》，她從小就學(xué)習(xí)到很多關(guān)于國學(xué)的東西。她從3歲開始就跟姥姥練習(xí)毛筆字，很小就學(xué)唱昆曲。到了5歲半時(shí)，她已經(jīng)把《紅樓夢》看完了。父母在外地，沒法照顧她，她從小到大沒有兄弟姐妹，沒上過幼兒園，沒有玩伴兒，她是跟著姥姥在一個(gè)封閉的大院子里長大的。
在這樣的成長環(huán)境里，她的內(nèi)心是特別纖細(xì)、敏感而壓抑的。于是她選擇了寫日記，這是一種很脆弱的生活方式，但是她需要有一個(gè)溝通的對象。日記從6歲一直寫到成年，一天沒斷過，如今她已經(jīng)有四五十個(gè)日記本了。她覺得這個(gè)成長過程給了她一個(gè)好處，就是使她處于一種不斷的反省過程之中，使她一輩子不會(huì)糊涂，知道自己什么時(shí)候需要什么。日記讓她給自己建立了一個(gè)真實(shí)而坦蕩的坐標(biāo)，使她每天都要面對自己的內(nèi)心，要看看自己的狀態(tài)、心態(tài)，看看得與失、喜與憂，留給自己一段真實(shí)。
她從小就向往去沙漠旅行，茫茫戈壁成了她夢想的天堂。大三的那個(gè)暑假，女孩與同班的兩個(gè)男孩一起踏上西去敦煌的列車。一天黃昏，女孩看見男孩們出去買東西，便借來一個(gè)手電筒，懷揣一把尖刀，頭裹一塊圍巾，毅然向沙漠走去。她邊走邊唱，歡快至極。夜幕降臨，四周漆黑一片，天寒如冰，女孩衣裳不足以御寒，牙齒不住發(fā)顫。她用尖刀從四周挖來一堆鋒利且堅(jiān)硬的蕨類植物，用圍巾引火，燃起一小堆火取暖，渾然不覺身外的恐怖。兩個(gè)男同學(xué)找了很久才找到女孩，見她一副悠然自得的樣子，異常惱怒。一個(gè)說：“你不怕渴死？”一個(gè)說：“你不怕凍死？”一個(gè)又說：“你不怕沙漠豺狼？”一個(gè)又說：“你不怕沙漠平移？”女孩無畏地說：“我不怕，我有手電�！笔蛛娔艿钟裁次ｋU(xiǎn)？兩個(gè)人都有些糊涂，但兩個(gè)男孩被她幼稚的想法逗樂了。畢業(yè)后，女孩走進(jìn)陌生的單位大門，事事不順，情緒低落，意志消沉得像換了一個(gè)人。不久，她收到兩封掛號(hào)信，拆開一看，一封寄自海南，整張白紙上只有一句話：“我不怕，我有手電�！绷硪环饧淖约~約，只有一幅畫：漆黑的夜空，一束手電光刺向高遠(yuǎn)。驀地，女孩發(fā)覺多年前的那道手電光照亮了她的心空，她忽然明白手電是干什么用的了。這個(gè)手電就是她的信念。長大之后的她懂得了這個(gè)社會(huì)有很多潛規(guī)則，有很多無奈和無助。這時(shí)的她才發(fā)現(xiàn)，她其實(shí)是輸給了自己的成長，輸給了她的內(nèi)心膽怯。她從此拾起了夢想，相信夢想就是奇跡的前提，她開始振作起來，勇敢地跨過歲月的險(xiǎn)灘，振奮前行。多少年后，女孩博士畢業(yè)，成功地策劃了《中國娛樂報(bào)道》等深受觀眾喜愛的電視節(jié)目，成了國內(nèi)知名的電視策劃人。
這個(gè)女孩就是于丹�，F(xiàn)在的于丹這樣總結(jié)自己的成長：人在年輕時(shí)不一定要積累經(jīng)驗(yàn)或積累很多向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)的原則；人要積累的，可能就是勇敢、荒唐和夢想。
謀事在人，成事在天。而這個(gè)天不僅僅是超我的天，也是自我的天。
永遠(yuǎn)以一種積極進(jìn)取、樂觀向上的人生姿態(tài)面對生活，你的人生便充滿陽光，你便會(huì)擁有溫暖、光明、信心和力量。積極向上，是一種人生智慧。積極向上，可以積蓄人生的能量。積極向上，是創(chuàng)造人生，反之，消極、低沉是消耗人生。
積極向上，是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，是引領(lǐng)我們成功的旗幟。
如果心中充滿歡樂，在困境中也可以保持樂觀、積極向上。
如果不失去信心，一切困苦都會(huì)過去。
如果心中有美好的前景，艱難便是暫時(shí)的，美好的前景就在眼前。
沒有夢想，人生便會(huì)失去天空。沒有勇敢，人生便會(huì)折斷翅膀。
用我們勇敢的翅膀，翱翔在我們夢想的天空。
夢想是我們?nèi)松奶炜�，勇敢是我們�(nèi)松某岚�。給自己一片廣闊的天空，讓自己在這片廣闊的天空中自由翱翔。
看著你前面的那個(gè)人
有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)一直不很好，老師在他的前面安排了一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。
一天，他找到老師，說前面坐著一位很優(yōu)秀的學(xué)生，對他來說是一種壓力，要求老師為他調(diào)座位。
老師說，我給你講一個(gè)事情，這是博士手島佑郎在一次演講時(shí)發(fā)生的故事。
學(xué)者手島佑郎在簡要講述猶太史和猶太圣典《塔木德》、講述它們與《窮，也要站在富人堆里？！》的關(guān)系之前，先說起了兩個(gè)極短的故事。在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩稍稍懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開圣典，點(diǎn)一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻經(jīng)書上那滴蜂蜜。猶太人的孩子幾乎都要回答母親同一個(gè)問題：“假如有一天，你的房子突然起火，你會(huì)帶什么東西逃跑？”如果孩子回答是錢或鉆石，那么母親會(huì)進(jìn)一步問：“有一種無形、無色也無氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子答不出來，母親就會(huì)說：“孩子，你應(yīng)帶走的不是別的，而是這個(gè)寶貝，這個(gè)寶貝就是智慧。智慧是任何人都搶不走的。你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟隨著你。”手島佑郎一一列舉了猶太商法的32種智慧。這時(shí)，一個(gè)遲到的聽眾遞上一張紙條，問什么是猶太商法。手島佑郎大聲說：我在解釋之前，先向你提三個(gè)問題吧。第一個(gè)問題，如果有兩個(gè)猶太人掉進(jìn)了一個(gè)大煙囪，其中一個(gè)身上滿是煙灰，而另一個(gè)卻很干凈，那么他們誰會(huì)去洗澡？“當(dāng)然是那個(gè)身上臟的人！”“錯(cuò)！那個(gè)被弄臟的人看到身上干凈的人，認(rèn)為自己一定也是干凈的，而干凈的人看到臟人，認(rèn)為自己可能和他一樣臟，所以是干凈的人要去洗澡。”第二個(gè)問題，他們后來又掉進(jìn)了那個(gè)大煙囪，情況和上次一樣，哪一個(gè)會(huì)去澡堂？“這還用說嗎，是那個(gè)干凈的人！”“又錯(cuò)了！干凈的人上一次洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)自己并不臟，而那個(gè)臟人則明白了干凈的人為什么要去洗澡，所以這次臟人去了�！钡谌齻�(gè)問題，他們再一次掉進(jìn)大煙囪，去洗澡的是哪一個(gè)？“這？是那個(gè)臟人。不，是那個(gè)干凈的人！”“你還是錯(cuò)了！你見過兩個(gè)人一起掉進(jìn)同一個(gè)煙囪，結(jié)果一個(gè)干凈、一個(gè)臟的事情嗎？”黑壓壓的聽眾一時(shí)寂靜，只有手島佑郎的聲音在回響著：“這就是猶太商法，這就是《窮，也要站在富人堆里？！》的靈魂！窮是一種切膚沒齒的感受，富是一種矜持倨傲的狀態(tài)。窮人贊羨富人積累財(cái)富的結(jié)果，卻忽略了富人通達(dá)財(cái)路的智慧。窮到富的轉(zhuǎn)變是大多數(shù)人憧憬的，但沒有致富的思想和手段，富有殷實(shí)只是聊以自我安慰的幻想。窮人不能只是慨嘆命運(yùn)不濟(jì)。窮人只有站在富人堆里，汲取他們致富的思想，比肩他們成功的狀態(tài)，才能真正實(shí)現(xiàn)致富的目標(biāo)�！�
老師講完了，說：“學(xué)習(xí)，向你前面的人學(xué)習(xí)，你就會(huì)進(jìn)步的。和比你強(qiáng)的人在一起，你才會(huì)更強(qiáng)�！�
看著你前面的那個(gè)優(yōu)秀的人。
盯著你前面的那個(gè)優(yōu)秀的人。
然后，學(xué)習(xí)你前面的那個(gè)優(yōu)秀的人。
最后，成為你前面的那個(gè)優(yōu)秀的人。
春天就在前面
在寒冷的冬天，陽光告訴我們，這是春天的體溫，春天就在前面。在寒冷的冬天，雪花告訴我們，雪花的果實(shí)是春天，春天就在前面。在寒冷的冬天，風(fēng)告訴我們，是春天來讓它送信的，春天就要來了。
他已經(jīng)為找工作跑了幾十個(gè)單位了，但都是無功而返，他幾乎喪失了信心。但他還是鼓勵(lì)自己說：“要相信自己，一定會(huì)找到一份理想的工作的！”
他走在大街上，街上空蕩蕩的。風(fēng)雪很大，天氣格外冷。他一路小跑著趕路，為的是驅(qū)趕嚴(yán)寒。
一家商店的門牌被風(fēng)刮了下來。他撿起這個(gè)門牌，把商店里的老板喊出來，說：“牌子被風(fēng)刮了下來，一定要釘牢些才好�！�
老板看著這個(gè)陌生的青年，說：“到屋里來暖和暖和吧！”
“還是先釘好這個(gè)牌子吧！一個(gè)商店每時(shí)每刻都不能沒有門牌。”他和老板一起釘好了門牌。
當(dāng)老板知道他正在到處找工作時(shí)，馬上決定留用他。
由于他工作認(rèn)真，很快得到了人們的肯定和贊許。
幾年以后，他自己成立了一家公司。后來，他成了遠(yuǎn)近聞名的企業(yè)家。
在那個(gè)寒冷的冬季，他得到了一個(gè)工作，于是春天來到了他的身邊。
只要心存善良、不懈努力，即使山重水復(fù)，也會(huì)柳暗花明。
給自己勇氣，成功會(huì)向你走來。
一切就在你的不斷努力中。不斷給自己鼓勵(lì)，在前進(jìn)的道路上不斷努力，相信黑夜過后就是黎明，相信風(fēng)雨過后就是彩虹，相信嚴(yán)冬過后就是春天。
善良和努力沒有冬季，春天就在前面。
有一種愛美麗如虹
有一種愛，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，這樣的愛美麗如虹。
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。她突發(fā)腦梗塞，經(jīng)過搶救，總算撿回了一條命，但卻癱瘓?jiān)诖玻刻炜客ㄟ^胃管注射營養(yǎng)液維持生命。
他不離不棄，精心照顧病床上的她。他用愛的體溫溫暖著愛，他用情感的力量支撐著愛。此時(shí)，他比任何時(shí)候都愛她。他知道，妻子視多年打拼出來的湘繡作坊為自己的命，那是她事業(yè)的全部寄托。他為了不讓妻子的湘繡作坊因此倒閉，他為了不讓妻子留下遺憾，毅然犧牲了自己事業(yè)，辭去了原來穩(wěn)定的工作，接管了妻子的湘繡作坊，50多歲的門外漢開始了一針一線地學(xué)習(xí)湘繡。愛的考驗(yàn)，生活的考驗(yàn)，使得他沒有倒下。愛，是最潤澤的維生素。
他經(jīng)常向癱瘓的妻子匯報(bào)湘繡作坊的經(jīng)營狀況，雖然妻子沒有知覺。但是，奇跡出現(xiàn)了，有一天，妻子突然睜開了眼睛，且哭出了聲來。愛，也會(huì)創(chuàng)造奇跡。幸福的生命活在愛里，愛足以喚醒一切生命。
他有了一個(gè)想法，決定繡一部作品，把他和妻子繡在畫中，把自己對妻子的愛繡在畫中。于是，這個(gè)漢子便開始在繡架上一針一線繡起了這幅愛圖，并把它命名為《長相守》。
他貼近她的耳朵，溫柔地說道：“友秋，明天，我的湘繡作品《長相守》將封針，我們倆從此生活在畫里不分離了……”當(dāng)他激動(dòng)地把這一消息告訴她時(shí)，癱瘓?jiān)诖?年之久、意識(shí)清醒但不能言語的妻子突然號(hào)啕大哭起來。
這是一個(gè)風(fēng)雨過后彩虹在天的日子，這是一個(gè)美麗溫暖的日子。在妻子生日那天，斷斷續(xù)續(xù)繡了4個(gè)月的《長相守》完成了，這是他送給她的最珍貴的生日禮物。愛是一種責(zé)任，愛是一種義務(wù)。真愛，是一種力量，它可以克服千難萬險(xiǎn)。真愛，是溫暖的體溫，它可以融化冰雪。真愛，是燦爛的陽光，它可以照耀任何角落。真愛，是鮮活的春天，它可以生動(dòng)所有的生命。
這是一種最愛。
他們用恒久的真情，奏響了一曲生命與愛的華彩樂章。
真愛，是一種力量，它可以克服千難萬險(xiǎn)。真愛，是溫暖的體溫，它可以融化冰雪。
住在“將軍樓”的鞋匠
我懷揣著夢想走進(jìn)了大學(xué)校門。僅僅經(jīng)過了一學(xué)期時(shí)間，我就慢慢地在大學(xué)中迷失了自我，因?yàn)槲艺也坏酱藭r(shí)奮斗的目標(biāo)。直到一天，我又發(fā)現(xiàn)了人生的目標(biāo)。
在我們學(xué)校的東面有一條小街，就在這條街上有一個(gè)很不起眼的修鞋的攤位。因?yàn)榇髮W(xué)里很少有人會(huì)去修鞋，所以他的生意并不太好。我每次去這條街的一個(gè)餐館吃飯的時(shí)候都能看到他在那里，雖然他的生意很冷清，但是他的臉上卻從未露出過苦臉。坐在小板凳上微笑著看每個(gè)路過的行色匆匆的人。
一天中午，我和往常一樣從餐館里吃完飯準(zhǔn)備回宿舍午休。走過他的修鞋攤時(shí)，他叫住我說：“小伙子！能問你一個(gè)事嗎？”
“嗯？……說吧�！蔽毅读艘幌禄卮鸬馈�
“你知道什么是博士生嗎？”
“嗯……上完本科上研究生，上完研究生上博士生啊！”
“呵呵，這么好啊！”他臉上露出了笑容。
“嗯，博士生就是挺厲害的。為什么問這個(gè)呢？”我疑惑地問。
“呵呵，昨天晚上我家那小子給我打電話說他考上博士生了�！闭f著臉上就忍不住露出了笑容。
聽到這里我對他的故事有了興趣，一個(gè)修鞋怎么會(huì)有一個(gè)博士生兒子呢？我決定坐在這里聽一聽他的故事。
“您兒子這么厲害啊。現(xiàn)在上學(xué)花錢挺多的。這些年您也不容易吧？”我順手從他攤位上拿了一個(gè)凳子，坐在了他的攤位旁。
“小伙子，你別看我在這里修鞋，其實(shí)我每個(gè)月都有一千塊的補(bǔ)助金呢。其實(shí)我就是在附近的‘將軍樓’住的……”
“您以前是當(dāng)兵的嗎？”聽到了這里我忍不住問。
“小伙子，我這不是就要說嗎？當(dāng)年我的父母都是部隊(duì)上的，我父親是連長，母親在一次戰(zhàn)斗后失去了音信，那時(shí)我還不記事。后來解放了，本以為能過上太平的生活了，但沒過多久父親就去了朝鮮�！闭f到這里他放了放手中的活，接著說，“再后來父親在朝鮮犧牲的消息就來了。我也因?yàn)楦赣H的原因在這‘將軍樓’里分了一套房子�！�
“您父親立了功，沒有給你分配一份工作嗎？”我插嘴問道。
“分了，當(dāng)時(shí)看我年輕有發(fā)展?jié)摿�，本想說要給我一個(gè)職務(wù)，可是你看我，就不是那做官的料，再說國家給了我房子，這些已經(jīng)讓我不好意思了，再說那時(shí)候年輕，有一把力氣干活，養(yǎng)活家里還是可以的。雖然當(dāng)時(shí)孩子上學(xué)時(shí)是有點(diǎn)困難的，但畢竟也是熬過來了。無論怎么說，我是個(gè)共產(chǎn)黨員，人民能給我這些，我已經(jīng)足夠了，我怎么還能要更多呢？哎！國家的這些恩情我這輩子是還不上了，現(xiàn)在孩子上博士生了，我就經(jīng)常提醒他，不要忘了回報(bào)社會(huì)�。‖F(xiàn)在不有個(gè)詞叫感恩嗎？呵呵�！�
看著他露出的笑容，我似乎明白了很多。我的目標(biāo)似乎明朗了很多很多。
從那次以后，我還能常常見到那個(gè)攤位和那個(gè)愛微笑的修鞋匠，但他在我心中比以前放大了一百倍。
一個(gè)樸實(shí)的人，他的家庭為了革命事業(yè)在短短幾年的時(shí)間里變得支離破碎，但他卻并不抱怨，也不會(huì)因此向國家索取更多的補(bǔ)償。國家分了他房子，他卻一直想用自己和孩子的努力去償還自己背負(fù)的“債務(wù)”。他讓我懂得，一個(gè)人如果僅僅為了狹小的夢想去奮斗，無論他怎樣努力，取得多大的成就都無法品嘗成功帶來的快樂。而當(dāng)你夢想是為了感恩他人回報(bào)他人時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使你沒有能力去實(shí)現(xiàn)它，你依然會(huì)得到快樂。
靠自己的努力，即使普通，也是幸福。
最珍貴的禮物
任何一個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要因一點(diǎn)不足而垂頭喪氣，也不要因一時(shí)得意而趾高氣揚(yáng)。
人，要善于比較，在比較中發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足。當(dāng)然，比較應(yīng)綜合全面。
從前有一個(gè)學(xué)生，每一次考試幾乎門門功課都掛紅燈，拖班級的后腿。然而，他后來被評為全國優(yōu)秀企業(yè)家。原因是他善于發(fā)揮自己優(yōu)勢的一面，避開自己劣勢的一面。最終他成功了。
他說，它的成功源于一份禮物。一次他考試考了二十多分，又是全班倒數(shù)第一。正在他又一次陷入悲觀時(shí)，老師對他說，這一次比以前多了將近十分��！進(jìn)步很大！他說，他從老師的目光里看到了鼓勵(lì)。
他說，他這一生中收到得最貴重的禮物就是老師那句話和鼓勵(lì)的目光。
還有這樣一個(gè)故事，有兩個(gè)鎮(zhèn)給失業(yè)家庭發(fā)放補(bǔ)助金，一個(gè)鎮(zhèn)宣布為“救濟(jì)金”，一個(gè)鎮(zhèn)宣布為“保險(xiǎn)金”。前一個(gè)鎮(zhèn)的失業(yè)家庭覺得太少，充滿了抱怨，并期待安排工作。后一個(gè)鎮(zhèn)的失業(yè)家庭覺得從此沒有了后顧之憂，便開始了努力爭取工作。
不同的觀念，帶來不同的局面。
給別人一點(diǎn)關(guān)懷和鼓勵(lì)，對你是舉手之勞，對別人可能會(huì)受益匪淺。這是人生最珍貴的禮物。
蘇洵的家教
家庭教育在一個(gè)人的成長中有著重要的作用。蘇軾和蘇轍兄弟二人與父親蘇洵一起成為“唐宋八大家”，父子三人同在文壇上大放光彩，這在中國古代文學(xué)史上是不多見的。蘇軾一輩子疾惡如仇、光明磊落、愛憎分明、百折不回。蘇洵對兩個(gè)兒子的人生教育很到位。他曾專門寫了《名二子說》一文，從蘇軾、蘇轍兩兄弟的名字說起，告誡他們做人的道理。做事先做人，人格的形成在一個(gè)人的成長中是第一位的。
父親的言傳身教，一方面使蘇軾兄弟接受了正規(guī)而良好的文學(xué)藝術(shù)教育，另一方面也賦予了他們不拘禮教、開拓進(jìn)取的卓然之氣。與此同時(shí)，來自母親程氏的教育對蘇軾兄弟的成長也至關(guān)重要。蘇軾的母親程夫人文化素養(yǎng)深厚，個(gè)性仁慈而果斷。蘇軾十來歲的時(shí)候，程夫人給他讀《后漢書·范滂傳》中的故事。范滂是東漢時(shí)代的著名政治家，他查辦貪官污吏，鐵面無私，結(jié)果遭到奸臣陷害，被判處極刑。上刑場前他與母親訣別，說："母親，我對不起您。今后只有靠弟弟盡孝心了，我就要跟隨父親在九泉之下。生者和死者，都各得其所。只求您舍棄難以割斷的恩情，不要增加悲傷。"他母親深明大義，對他說："你今天能夠與忠義之臣齊名，死有何恨！既已享有美名，又要盼望長壽富貴，豈能雙全？我支持你為了理想舍棄生命。"
當(dāng)時(shí)，十歲左右的蘇軾站起身來，激動(dòng)地說："母親，倘若我也要做一個(gè)范滂這樣的人，您同意嗎？”程夫人很平靜地說："你如果能做范滂，我難道不能做范滂的母親嗎？"
良好的教育，造就了蘇軾那寬厚、仁慈、博大的精神世界。人的品格形成、人的意志形成家庭教育所起的作用很大。
做事先做人，人格的形成在一個(gè)人的成長中是第一位的。
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