后來，杰奎琳的一個朋友給她推薦了當(dāng)?shù)匾凰髮W(xué)。這是一所著名的女子大學(xué)，以人文科學(xué)(liberal arts)而聞名全美。無論是杰奎琳還是她的父母其實對于“人文科學(xué)”并沒有過多了解，但她母親對該學(xué)校的名聲早有耳聞，所以強烈建議她參加申請。材料準(zhǔn)備齊全后，杰奎琳才突然意識到一個更嚴(yán)重的問題：她根本上不起這所學(xué)校。由于這是一所私立大學(xué)，單學(xué)費就是一般公立大學(xué)的兩倍。這對于工薪階層的杰奎琳的家庭來說，實在是個很大的負(fù)擔(dān)。
杰奎琳取消了申請，再次陷入了迷茫。她開始不停地查資料，無意中搜索到了“社會工作”(social work)這一專業(yè)。懷著一種走投無路的無奈心態(tài)，她決定試一試。
就這樣，在一個陽光明媚的午后，杰奎琳敲開了學(xué)校招生辦輔導(dǎo)老師的辦公室。
“您好，我是杰奎琳，是高三年級的學(xué)生，我不知道我想學(xué)什么專業(yè)，也不知道想去哪所大學(xué)，但我知道的是我爸媽沒有錢讓我上私立大學(xué)。我自己私下查資料發(fā)現(xiàn)社會工作這個專業(yè)還不錯，所以想試試，請問我怎么能成為一個社會工作者呢?”
帶著溫和笑容的輔導(dǎo)老師，用手朝窗外馬路對面的一座高樓指了指，“孩子，看到那個公司了嗎?你去那里搜索‘so(social work，社會工作)’的文檔，你就知道你該去哪里了�！�
將信將疑，杰奎琳惴惴不安地走進了這家職業(yè)介紹所。一排排書架被一個個牛皮紙袋塞得滿滿的，每列書架前都用貼著英文縮寫的標(biāo)簽標(biāo)明分類。厚重的牛皮紙袋中有著不同學(xué)校各種專業(yè)的詳細(xì)介紹，可以幫助申請者做出最后報考哪所學(xué)校的決定。此時的杰奎琳并不知道，一個偶然的拆封動作竟決定了她整個人生的發(fā)展軌跡。
杰奎琳很快便找到了標(biāo)有“SO”的袋子，就在她拆開牛皮紙袋的時候，她無意中瞥見了后面標(biāo)有“sp(Social speech，社會言語)”的文件夾。“語言學(xué)家”，杰奎琳的腦海中突然閃過這樣的念頭。
帶著好奇，杰奎琳放下手中“SO”的牛皮紙袋，小心翼翼地打開了眼前“sp”的文件夾。第一個映入眼簾的便是“speech therapy(言語治療)”。帶著對專業(yè)更大的疑惑與不解，杰奎琳開始仔細(xì)地閱讀專業(yè)介紹。她很快地讀完了第一遍，又不放心地決定再讀一遍。她反復(fù)地閱讀著這只有30一0一字的介紹，似乎以前練習(xí)的閱讀速度都在此刻退步成了小學(xué)生的速度。每一次的閱讀都讓她越來越肯定這是她要選擇并會為之傾注全部心血的專業(yè)。結(jié)束最后一次閱讀后，杰奎琳便下定決心。“我要成為一名言語治療師，我要學(xué)習(xí)演講治療和演講理論�！庇谑撬_始關(guān)注專業(yè)介紹下方的大學(xué)推薦，第一個就是馬里蘭大學(xué)(university of Maryhnd)。她把介紹小心翼翼地放回牛皮紙袋，然后堅定地在心中默念：“我要去馬里蘭大學(xué)。”
隨后，杰奎琳回到家，鄭重地將自己的決定告訴了父母。
“我要去馬里蘭大學(xué)讀言語治療專業(yè)�！苯芸請远ǖ卣f道。
“那是一份在醫(yī)院的工作嗎?”媽媽聽到“治療”兩個字不禁問道。
“是的”。她看著媽媽，猶豫了下，點點頭。
“那就好。你可以以后嫁給一個富裕的醫(yī)生了�！苯芸盏膵寢尯軡M意她的選擇。
P16-17
1620年，一艘名叫“五月花號”的船只將英國移民帶到了美洲大陸，并在這里建立了殖民地“馬薩諸塞”，在印第安語里，“馬薩諸塞”的意思是“一個很大的山坡地”。這片山坡地很快成為北美大陸東海岸的重要區(qū)域，它的首府設(shè)在波士頓。十幾年后，聞名遐邇的哈佛大學(xué)就在這里正式成立；153年后的1773年，這里爆發(fā)了震驚世界的“波士頓傾茶事件”，直接推動美利堅合眾國最終走向獨立。
1872年，清政府采納容閎的建議，向美國派遣了中國近代史上第一批官派留學(xué)生，這群平均年齡只有1 2歲的孩子漂洋過海，橫跨太平洋，來到了一個他們可能此前從未聽說過的名叫“美利堅”的國度。他們更不曾意識到，就在他們抵達(dá)那個陌生國度之時，一場以電力應(yīng)用為標(biāo)志的工業(yè)革命風(fēng)暴正從那里興起并迅速席卷全球。這些孩子中，很多人在中學(xué)畢業(yè)后考入了美國東海岸新英格蘭地區(qū)的各大名校，其中就有人來到了波士頓，一名進入哈佛大學(xué)，八名進入麻省理工學(xué)院。
彼時，這些遠(yuǎn)涉重洋的孩子無法預(yù)計，短短數(shù)年后的1880年，與哈佛大學(xué)所在坎布里奇鎮(zhèn)(又譯作劍橋鎮(zhèn))隔河相望的市區(qū)，會成立起一座名為“埃莫森”的學(xué)院。這所私立學(xué)院成立之初，主要向公眾提供演講辯論方面的培訓(xùn)和教學(xué)，在而后的100多年時間里，該校在戲劇影視、新聞傳播、時尚設(shè)計等領(lǐng)域突飛猛進，成為美國東海岸獨樹一幟的特色高校。
2010年10月，美國新格蘭地區(qū)正值最美的金秋時節(jié)，午后陽光暖暖地照在路邊一排排小樹上，將茂密的樹葉染成溫暖的金色。那是我第一次踏進波士頓，第一次見到當(dāng)時埃莫森學(xué)院的女校長————杰奎琳·里博格特。她看起來雖然矮矮瘦瘦，但眉宇和言談之間散發(fā)出一種無法掩藏的精干和果斷。在接下來的三天里，杰奎琳不僅親自帶我參觀了埃莫森學(xué)院的各幢樓宇、各個劇院和各項設(shè)施，而且如數(shù)家珍地和我講起每幢樓、每個劇院甚至每間演播室和制作室的來歷。 。
2011年11月，杰奎琳又一次來到北京，參加由中國傳媒大學(xué)名譽校長劉繼南教授發(fā)起的“世界大學(xué)女校長論壇”。在會議之前，劉繼南教授的“完善中國現(xiàn)代大學(xué)制度視域中世界女子高等教育及大學(xué)女校長群體研究”項目正式獲得教育部立項，而為杰奎琳多年教育生涯撰寫一本傳記，也被列為這個項目的內(nèi)容之一。在劉校長有力的推動下，我們歷時近三年，一次次與杰奎琳聯(lián)絡(luò)、訪談、索要圖片、確認(rèn)細(xì)節(jié)，均得到了杰奎琳本人和埃莫森學(xué)院方面的大力支持和幫助，我們對此表示由衷的感謝。
在這本書稿為期近三年的撰寫過程中，整個創(chuàng)作團隊付出艱辛的努力————中國新聞社曾鼐小姐、香港《文匯報》郭涵璐小姐、中國銀行沈亞君小姐、中國傳媒大學(xué)研究生蔣燁紅小姐先后都曾參加過本書稿的資料整理和文字統(tǒng)籌工作；中國中央電視臺美洲中心記者站記者謝晨光先生曾協(xié)助聯(lián)系杰奎琳進行采訪。正是每一位團隊共同的努力，才使得本書稿最終能夠成型并付梓。
一個女性、一所大學(xué)、一個時代……這本書稿真正想要向讀者展示的，不是一個杰出女性的光輝歷程，而是希望通過杰奎琳的心路歷程，為讀者講述二戰(zhàn)后一位普通的女子，僅僅靠著“學(xué)習(xí)”和“活力”這看似樸素的“法寶”，在半個多世紀(jì)的時光里，不僅被這個時代改變，同時也改變著這個時代。或許面對她的時候，我們早已不覺得需要頂禮膜拜抑或肅然起敬，因為站在眼前的，其實只是一個溫暖的前輩、一個優(yōu)雅的女性。
是以為跋。
|
