第一篇追求
海德格爾說：“一切藝術本質(zhì)上都是詩�！�
荷爾德林說：“詩人的天職是還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)使故土成為親近本源之處�！�
我熱愛音樂，不倦追求，且因“還鄉(xiāng)”獲得了故土傳統(tǒng)的滋養(yǎng)，才成就了我對合唱中國化的探索，還努力造就更多的“詩人”，我視之為天職。
1．難忘的大學生涯
1933年，我高中畢業(yè)了，準備考大學。按我的愛好，當然想考音樂專業(yè)。當時上海國立音專的聲譽是很高的，可我因為鋼琴學得比較晚，恐怕自己的程度不夠，所以不敢報考上海音專，同時家中也不會同意我去上海讀書。
當時南京的中央大學設有藝術科，主任是徐悲鴻，藝術科下設有音樂組。我那時打算報考中央大學的音樂專業(yè)，可是我父親不同意，他說：“搞音樂賺不到錢，音樂教師太窮了，不如考土木工程系�！蔽抑栏赣H要我考土木工程系是受一位陜西老鄉(xiāng)的影響，這位老鄉(xiāng)就是參與中山陵建筑的工程師劉夢錫。劉是著名的建筑師，他的成功使我父親認定土木工程是最有前途的專業(yè)。
我無法違抗父親，只得報考中央大學的土木工程系�？墒俏胰圆桓市姆艞壸约旱睦硐霅酆茫腿ネ赣H商量。我說：“如果我報考音樂系，將來學成了為教會作音樂工作，你能不能同意？”父親一聽，覺得教會的音樂工作也確實需要人才，就同意了。我高興極了，趕緊去托中大藝術系的一位陳干事幫忙，把我報考的專業(yè)改成音樂專業(yè)。經(jīng)考，我幸運地被錄取了，由此開始接受正規(guī)的音樂教育，為我走上音樂藝術的人生之路奠定了基礎。同時，我一生都記得當時對父親的承諾，其實是我對天父許的愿————一生都為教會音樂工作作奉獻。直至老年，只要教會需要、而我又力所能及，就會全力奉獻！
南京中央大學的音樂系所在地是一幢稱為“梅庵”的西式小洋房，很有特色。小樓前種著一株六朝松，所以這里曾是中大校園的一個景點�？墒且魳废档脑O施和資料都很匱乏，全系只有幾架鋼琴、一批鋼琴譜和一些78轉(zhuǎn)的唱片。
當時中大藝術科的主任徐悲鴻兼管音樂科，音樂科的具體工作主要由李叔同的弟子唐學詠負責。蔡元培曾送唐去法國里昂音樂學院學音樂。我考入音樂系后，唐學詠教我視唱練耳、和聲及音樂史。唐先生的課不多，他也不大備課，上課時拿著外文原版的課本，念一段翻一段，如此教學，我覺得所學不多。
中大教師兼職的較多，當時我的鋼琴和聲樂教師都是國民黨聘請的德國軍事顧問的太太：鋼琴老師名叫史培曼，聲樂老師叫威爾克，她們的水平都不俗。可是由于我學鋼琴太晚，手指不太靈，而且是從上大學才開始正規(guī)學習，所以我的鋼琴課學得不理想。聲樂限于自身條件，會唱但不能獨唱，所以就在合唱科目上下功夫勤學苦練。當時著名小提琴家馬思聰也在中大兼課，他的弟弟馬思宏、妻弟王友健也在中大琴房練琴。人才云集的中大，成了我學習音樂的樂土。而我的大學學習生涯中最幸運的事，是我遇到了教我指揮的老師————史達士博士。
史達士老師是奧地利人。他是奧地利與中國國民政府教育部的交換教授，能講一些英語。當時，他負責教授指揮、合唱、音樂教學法、配器、音樂史等課。我所在班上只有三名同學，另兩位是女同學周崇淑和徐炳華，四年學習中也有一些插班的學生。由于周、徐兩位女同學對音樂教學法、配器和指揮沒什么興趣，就不上這幾門課。所以在大學的四年間，這幾門課實際上是史達士老師給我一個人上的。史達士老師教學十分認真，他盡心盡力地教，我如饑似渴地學，師生間相處得十分融洽。雖然語言上還不能完全溝通，但他教指揮課，我們不需要語言就能很好地互相溝通和領會。
史達士很有才華，在指揮上頗有造詣。當時，上海工部局交響樂隊請他任客席指揮，指揮貝多芬“第三”和格里格的組曲。我們?nèi)祹熒嫉缴虾⒓铀囊魳窌�。因為上海工部局交響樂隊是享有盛名的樂隊，指揮這樣的樂隊并不是隨便什么人都能上的。我們參加這場音樂會一方面是欣賞史達士老師的指揮，同時也是特地慕名去聽這個樂隊演奏的。那次去上海聽音樂會，我大大地開了眼界，不僅領略了史達土老師的指揮才華，也增進了對交響樂團各種樂器和演奏特點的認識。
不久，上海工部局樂隊又與上海雅樂社合作，演奏貝多芬“第九”。我們?nèi)祹熒俅闻d致勃勃地趕到上海聽音樂會，還參觀了上海音專，有幸見到了蕭友梅、陳能芳、李惟寧等音樂界的名人，參觀了他們的教學。記得有一位俄羅斯女教師教授合唱，處理得十分細膩感人，令我印象很深。
我就讀中大時期，參加了一個基本由南京金陵大學、金陵女子文理學院和中央大學三個學校的學生組成的合唱團，稱作“聲歌協(xié)會”。這個合唱團的指揮也是史達士老師。當時合唱團還吸引了鄭律成、王鵬萬夫婦、余忠海等音樂界名人加盟。史達士老師曾兩次指揮“聲歌協(xié)會”演唱《創(chuàng)世記》，一次在學校唱，一次在南京首都大會堂成立時唱，演出引起南京音樂界的關注和好評。
1937年，首都大會堂建成，這在南京是一件大事。當局為表示慶祝，就組織了四場音樂會：第一場是燕京大學合唱團演唱《彌賽亞》；第二場是由上海音專舉辦的民樂、獨唱、合唱的綜合音樂會；第三場是上海工部局交響樂隊的音樂會；第四場就是我們“聲歌協(xié)會”演唱《創(chuàng)世記》，由史達士指揮，蘇石林等獨Ⅱ昌，工部局樂隊伴奏。這四場音樂會在南京引起轟動，也使“聲歌協(xié)會”名聲鵲起。
史達士老師后來又指揮南京金陵大學合唱團Ⅱ昌史坦那的“十架犧牲”。我參加“聲歌協(xié)會”后，承擔了團里的事務性工作，平時開音樂會前的刻樂譜、校對、印譜、聯(lián)系音樂會場地等準備工作，甚至連合唱團的先期教唱和排練工作都由我來負責做，然后由史達士老師來指揮演出。這一系列音樂會的前期工作讓我得到了很多的鍛煉，同時在合唱指揮方面有了更多的機會向老師學習，獲益匪淺。P13－16
自從認識了馬革順教授，就很有興趣閱讀他的藝術人生大書。這本書看上去已經(jīng)年代久遠，紙張泛黃，然而裝幀典雅、美觀。一旦打開閱讀它，那豐富的內(nèi)涵更深深地吸引了我……
而今，在我?guī)椭韺懽髯詡鞯耐瑫r，又閱讀了一遍他的人生大書，我依舊興致盎然：是因他的藝術魅力，也因他的人格魅力，還因他的人生經(jīng)歷所折射出的中國社會近百年來的歷史變遷和發(fā)展……
愿讀者與我有同感！
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