蘇東坡的祖父是個中小地主，但不像一般不學(xué)無術(shù)的暴發(fā)戶。他喜歡收藏典籍、詩詞、名家書法等，頗有學(xué)養(yǎng)。由于五代的戰(zhàn)亂，四川讀書求學(xué)的人很少，又安于住在家鄉(xiāng)，都不愿意出來做官。而蘇序教子讀書求學(xué)，參加科舉。他為了督促兒子讀書成才，已經(jīng)步人晚年還在堅持學(xué)習(xí)、作詩。蘇序的這一明智之舉，為后代開辟了廣闊的人生之路。在他去世許多年以后，蘇東坡還常向人講起祖父的“英偉過人”。從這件事里，可以看出祖父對蘇東坡的影響是很大的。
蘇東坡的伯父，蘇渙在他祖父蘇序的影響下，努力求學(xué)，并在24歲時進(jìn)士及第，在眉山產(chǎn)生了很大的影響。蘇東坡在《謝范舍人書》中談到：“天圣年間，我的伯父進(jìn)士及第，得官回鄉(xiāng)，鄉(xiāng)里的人都贊嘆不已，觀看的人塞住了道路�！币簿褪窃谶@時，蘇東坡暗想：“將來我也要像伯父一樣，考取進(jìn)士，光耀家門�！笨梢姴傅目婆e中第，對蘇東坡少年時代的苦學(xué)是一個很大的鞭策。
蘇東坡的父親蘇洵是一個老大發(fā)奮，大器晚成的人。他27歲才明白讀書的重要性，在經(jīng)歷了一段游蕩的生活后悟出：“作為一個有志氣的人，不能默默無聞，埋沒一生，應(yīng)當(dāng)致力學(xué)業(yè)，改變命運(yùn)，并對事業(yè)功名有所渴求。”就這樣，蘇洵直到27歲才下定決心，讀書求學(xué)，建功立業(yè)。通過20年的艱苦努力，蘇洵終于成為北宋著名的文學(xué)家。
從上可以看出，蘇東坡的祖父、伯父、父親都是通過立志求學(xué)改變命運(yùn)，并成為博學(xué)而有為的人。蘇家憑借一代代的詩書求取功名的成就，成為當(dāng)?shù)赜忻摹皶闶兰摇薄ＬK東坡正是出生在這樣一個大家族里，在書香氣氛中接受熏陶，耳濡目染，深感書香世家的榮耀。這使年少時代的蘇東坡覺悟到，作為后代，有義務(wù)把家族的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去，這也是蘇東坡勵志苦學(xué)的根本動機(jī)之一。同時，蘇東坡也從祖父、父親、伯父的身上，看到了知識與學(xué)問的魅力，激發(fā)了他求知的熱情。
歷史上有很多父子兄弟相互影響而均成為名人的范例，就是因為他們繼承了家族優(yōu)良的傳統(tǒng)，并相互影響，成為某一方面的名人。蘇東坡與其父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，均被列入唐宋八大家，就是其中一例。在中國文學(xué)史上，父子、兄弟、叔侄并稱的著名例子不少，如漢末三國時期的曹操與其子曹丕、曹植合稱“三曹”；三國后期的阮籍與其侄阮咸并稱“大小阮”；西晉的陸機(jī)與其弟陸云并稱“二陸”；潘岳與其侄潘尼并稱“兩潘”；明代公安派的袁宗道、袁宏道、袁中道兄弟合稱“三袁”，等等。
就這樣，年少的蘇東坡繼承了家族的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，有了高遠(yuǎn)的志向，他為了激勵自己發(fā)奮苦學(xué)，還寫了一副對聯(lián)，以此鞭策自己。
上聯(lián)：發(fā)奮識遍天下字
下聯(lián)：立志讀盡人間書
橫批：身居陋室
人一旦有了志向，就等于有了人生目標(biāo)，有了奮斗方向，他會不惜一切代價朝著這個方向努力拼搏。蘇東坡寫下對聯(lián)后，發(fā)奮苦讀，不恥下問，不但經(jīng)常抄寫古書，有時，還不辭千里去向有學(xué)問的人討教。
抄書是非常辛苦費(fèi)力的事。蘇東坡學(xué)生時代就這么抄過，而且他還非常用功，據(jù)有關(guān)史料記載，他逐字抄下了所有的古文和斷代史。他知道，這樣抄書是有深遠(yuǎn)益處的，因為逐字抄下全書，對本書產(chǎn)生了多遍閱讀所無法達(dá)到的了解。這件事，日后對蘇東坡有很大好處。后來他上書皇帝或者替皇帝草擬圣詔的時候，從來沒有用錯過史例。抄書的那一段時日，是蘇東坡經(jīng)歷的最為艱苦、勞累的日子，但他從來沒有退縮過。
王靜安在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境界也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境界也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。’此第三境界也�！膘o安先生第一境界寫的是預(yù)達(dá)目標(biāo)。第二境界寫的是到達(dá)目標(biāo)所付出努力————勤奮致學(xué)。第三境界寫的是成功�？梢娫谕蹯o安眼里，達(dá)到成功的過程中勤奮所占的位置是何等重要。
古有“天下有兩難，讀書和打拳”之說，說明讀書是件苦差事，但又有“吃得苦中苦，方為人上人”的勵志名言，把甜和苦結(jié)合在一起，給人以學(xué)習(xí)的動力。沒有苦學(xué)精神，無法讀書成才。P2-4
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