作品介紹
世界首富比爾·蓋茨智慧全集
作者：隋曉明,趙文明 整理日期：2021-12-17 03:53:01
勤于思考是成功的前提
沒(méi)有人會(huì)不承認(rèn)，比爾·蓋茨是當(dāng)之無(wú)愧的電腦金童，他創(chuàng)造了人類創(chuàng)業(yè)史上的神話。比爾·蓋茨的成功之路是絢麗而神秘的，他的成功在于有自主獨(dú)立、充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的個(gè)性，有能夠高度集中的注意力和極其充沛的精力，更重要的是，他有似乎永遠(yuǎn)都在思考的聰明腦袋。
比爾·蓋茨的家庭很好地保護(hù)了他的這些天賦。蓋茨家族不屬于那種墨守成規(guī)的類型，比爾·蓋茨的祖父和父親在年輕時(shí)就顯示出蓋茨家族企業(yè)家的天賦，而比爾·蓋茨則把此天賦發(fā)揮得淋漓盡致。
比爾·蓋茨從小就精力過(guò)人，早在嬰兒時(shí)期就能自己讓搖籃晃動(dòng)起來(lái)，而且他從小就極愛(ài)思考，一迷上某事就能全身心投入。在比爾很小的時(shí)候，家人就隱約感覺(jué)到了他的天賦，他們總有意無(wú)意地為比爾創(chuàng)造環(huán)境與機(jī)會(huì)，讓他把這種天賦發(fā)揮出來(lái)。從外祖母循循善誘的啟蒙式教育到父母不辭辛苦地為比爾尋找適合他天分發(fā)展的社團(tuán)與學(xué)校，無(wú)不為比爾天賦的發(fā)展提供了肥沃的土壤、清新的空氣、充足的養(yǎng)料，使它能夠滋潤(rùn)地生根、開(kāi)花乃至結(jié)果。
外祖母對(duì)比爾·蓋茨的成長(zhǎng)產(chǎn)生過(guò)重要影響。她用獨(dú)特而豐富的教育方式引導(dǎo)比爾天賦的發(fā)展。這促使比爾的思維能力向縱深發(fā)展，鍛煉了他非凡的記憶能力。
比爾·蓋茨的外祖母也非常優(yōu)秀和活躍，在中學(xué)時(shí)曾是女子籃球隊(duì)的主力前鋒和班上的畢業(yè)生代表。她博學(xué)多才，思維敏捷，酷愛(ài)益智游戲。對(duì)她而言，游戲不是無(wú)意義的消遣而是技能和智力的測(cè)驗(yàn)。外祖母特喜歡和聰明的小比爾一起做游戲，尤其是涉及一些智力的游戲。她教少年比爾下跳棋、玩籌碼，還有打橋牌等她所喜歡玩的東西。玩游戲時(shí)，外祖母總愛(ài)鼓勵(lì)小比爾說(shuō)：“使勁想!使勁想!”她也常常為小比爾下一步好棋、打一張好牌而拍手叫好。這些極大激發(fā)了小比爾愛(ài)思考的潛能。也許是外祖母的影響，到哈佛上大學(xué)以后，比爾·蓋茨仍然狂熱地玩撲克牌。
比爾·蓋茨似乎總在不停地思考、思考。家人外出時(shí)，別人都準(zhǔn)備好了需要的一切，而比爾·蓋茨還什么都沒(méi)準(zhǔn)備好。當(dāng)家人喊他，問(wèn)他在干什么的時(shí)候，比爾·蓋茨總是說(shuō)：“我正在思考，我正在考慮�！庇袝r(shí)他還常責(zé)問(wèn)家人：“難道你們從不思考嗎?”
循循善誘的外祖母還常常給小比爾讀書、講故事，比爾從中受益匪淺。他在外祖母的幫助與指導(dǎo)下，養(yǎng)成了興趣廣泛，廢寢忘食的讀書習(xí)慣。讀書成了他揮發(fā)精力的好方式。在這過(guò)程中，比爾對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)書籍及與優(yōu)秀青年有關(guān)的小說(shuō)十分癡迷，他的思考又多了用武之地。
比爾·蓋茨十分喜歡參加他家附近的一個(gè)圖書館舉行的夏季閱讀比賽，他總得男孩中的第一，偶爾也會(huì)勇奪冠軍。這樣的游戲和閱讀，鍛煉了比爾·蓋茨非凡的記憶能力，培養(yǎng)了他敏捷而有深度的思維能力。早在9歲的時(shí)候，比爾已經(jīng)讀完了《百科全書》全卷，在他11歲的時(shí)候，就因背誦《馬太福音》中冗長(zhǎng)而晦澀的《登山寶訓(xùn)》的全部段落而獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在比賽中，蓋茨技?jí)喝盒邸⒁圾Q驚人。他以獨(dú)到而透徹的理解使年長(zhǎng)的牧師驚訝不已。而這對(duì)比爾·蓋茨來(lái)說(shuō)，只是很普通的一件小事而已。
外祖母早已發(fā)現(xiàn)比爾·蓋茨在思維與記憶上的潛力。她總是不失時(shí)機(jī)地激活著比爾這方面的潛能，有時(shí)祖孫倆一起在公園散步，外祖母常會(huì)與比爾交流下棋的技術(shù)或讓他看某篇佳作，讓比爾尋找更新方法或表達(dá)更精辟獨(dú)到的見(jiàn)解。正是在這種訓(xùn)練中，比爾一步步成長(zhǎng)起來(lái)。
比爾·蓋茨的父母十分關(guān)心兒子的成長(zhǎng)。他們總是不斷地努力尋找適合小比爾天賦發(fā)展的外在環(huán)境，總在不斷創(chuàng)造條件使比爾·蓋茨的才智有用武之地。
比爾·蓋茨的父母在質(zhì)樸的處世方式中，更多地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)與教育，他們?cè)诠ぷ髦嗫偸潜M可能地與孩子們呆在一起。一家人不斷進(jìn)行各種游戲，從棋類到拼圖比賽，幾乎玩盡所有的益智游戲。
漸漸地，比爾·蓋茨的父母意識(shí)到隨著兒子年齡的增長(zhǎng)，家庭中的環(huán)境已經(jīng)無(wú)法滿足比爾天賦的進(jìn)一步發(fā)揮。
小比爾有時(shí)會(huì)抱怨母親的智力不足呢!于是，父母把目光投向社會(huì)，積極為比爾尋找屬于他的發(fā)展空間。六年級(jí)時(shí)，比爾在父母的幫助下參加了西雅圖的當(dāng)代俱樂(lè)部。在這個(gè)俱樂(lè)部里，許多聰明的孩子聚集在一起討論時(shí)事、書籍和其他主題，這里已具有一定的大學(xué)團(tuán)體氣氛了。在參加活動(dòng)中，比爾經(jīng)常以積極而獨(dú)到的見(jiàn)解博得大家的陣陣掌聲。
家人盡力支持比爾·蓋茨參加各項(xiàng)活動(dòng)，在一次活動(dòng)中，小比爾給班上準(zhǔn)備一份報(bào)告，叫《為蓋茨股份有限公司投資》。這篇報(bào)告幾乎成了全家人的事，他的外祖母幫著弄封皮，連父親也插手幫忙，氣氛很活躍。
比爾·蓋茨的父親當(dāng)時(shí)正在西雅圖一家公司做法律工作，這家公司在銷售第一臺(tái)心臟起搏器，他借這個(gè)機(jī)會(huì)，把自己聰明的兒子介紹給了公司負(fù)責(zé)人。
比爾·蓋茨在這篇報(bào)告中，把資本描繪成一個(gè)年輕人，同時(shí)他把自己想象成一個(gè)年輕的發(fā)明家，向醫(yī)院推銷一種心臟保護(hù)系統(tǒng)。比爾·蓋茨的想法是：為了防止個(gè)人負(fù)債，他打算組建公司。
盡管比爾·蓋茨在創(chuàng)辦微軟的最初幾年期間，忽視了在小學(xué)曾學(xué)到的這些東西，但他那時(shí)確實(shí)已經(jīng)清楚地知道，籌集足夠的資金是一個(gè)問(wèn)題，雇傭管理人員、銷售隊(duì)伍和熟練工人將是另一個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)：“假如我的想法好，而且能雇到優(yōu)秀人員并籌集到足夠的資金，我一定會(huì)成功�！�
比爾·蓋茨的這篇報(bào)告得了一個(gè)“優(yōu)”。
從這份報(bào)告上，父親明顯感到比爾·蓋茨對(duì)企業(yè)事務(wù)的敏感。于是，在后來(lái)的社會(huì)交際中，父親總不失時(shí)機(jī)地把蓋茨引見(jiàn)給他的商界朋友。這一點(diǎn)對(duì)比爾·蓋茨今后從事計(jì)算機(jī)事業(yè)多少有潛移默化的影響和幫助。
比爾·蓋茨勤于思考的習(xí)慣一直保持到成年，并貫穿到他的整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中。
他有一個(gè)業(yè)界皆知的習(xí)慣————“思考周”，也就是每年抽出幾個(gè)星期的時(shí)間，獨(dú)自一人帶著資料，到一個(gè)隱秘的地方閉門不出，專門思考微軟和IT業(yè)未來(lái)發(fā)展的大問(wèn)題。很多微軟的重大決策，都是比爾·蓋茨在“思考周”中做出的。
比爾·蓋茨說(shuō)自己的辦公室唯一沒(méi)有換成高科技設(shè)備的東西就是“白板”，這是他與其他人做頭腦風(fēng)暴用的，有時(shí)他自己也進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，由此也可看出蓋茨在思維方式方面一直堅(jiān)持的做法。
現(xiàn)在微軟的一些辦公室白板已經(jīng)具有了捕捉影像并將其傳送到電腦的功能。聯(lián)想一下，這與我們使用的“思維樹(shù)”軟件非常相似。思維樹(shù)起源于腦圖，就是頭腦風(fēng)暴的軟件描述。
一個(gè)人的思考習(xí)慣和思維方式很重要，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式更重要。像比爾·蓋茨這樣成功的人士，或者是優(yōu)秀的公司，都具有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是始終保持了勤于思考的習(xí)慣和科學(xué)的思維方式。
在微軟創(chuàng)建25周年時(shí)，比爾·蓋茨發(fā)表了名為《一步一步思考，一步一步創(chuàng)建》的主題演講，也許，這正是他對(duì)微軟發(fā)展歷程最好的總結(jié)。
P16-19
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