一方大的庭院，一個(gè)小小的稚嫩人兒，一段少不諳事的時(shí)光。我們都有這樣美好的記憶，那時(shí)年少，天馬行空，溫暖慈愛的母親細(xì)心呵護(hù)，天真爛漫的心沒有負(fù)累，一顰一笑間都是脫不掉的幸福顏色，總以為圍繞在身邊的是整個(gè)世界，儼然不知愁為何物。
高枝啼鳥，小川游魚。生在富庶之家，長(zhǎng)于書香門第，雖然疼愛自己的老父在五歲時(shí)撒手人寰，但美麗溫柔的母親承擔(dān)下所有的苦難。李叔同仍是無憂無慮的少年，玩耍嬉戲，讀詞賦曲，只知父親去了西方極樂世界，那里沒有憂傷，沒有眼淚，有的是救苦救難的觀世音菩薩，有的是慈眉善目的如來佛。
經(jīng)年光景，在母親的悉心呵護(hù)和教育下，小叔同一天天長(zhǎng)大，挺拔了身姿，換了一件又一件衣衫，讀了一本又一本書籍，背了一篇又一篇詩文。每一天，書桌前都有他搖頭晃腦背誦古詩的身影。那一本正經(jīng)的模樣，宛如一個(gè)小大人，母親王氏見到總是倍感欣慰。
只是他仍是少年的光景，腦子里總也掙不脫玩樂的誘惑。那一日，陽光明媚，草長(zhǎng)鶯飛，他在書房溫習(xí)詩書，思緒卻隨著午后的陽光，飛到窗外，爬過屋檐，探進(jìn)院子里的大金魚缸。那里波光漣漪，魚兒嬉戲。
門外傳來細(xì)微的腳步聲，李叔同知是母親來看望自己了，聰明伶俐的孩童趕緊收回思緒，揚(yáng)聲吟出詩句“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，聲音未落，母親王氏已然來到自己身邊，他如好學(xué)先生般請(qǐng)教母親：“紙鳶就是風(fēng)箏吧？”
他明知故問的請(qǐng)教之語，母親如何聽不懂其中的弦外之音。窗外正是草長(zhǎng)鶯飛的二月天氣，正值愛玩年紀(jì)的孩童，一心只想早早結(jié)束課業(yè)，隨著和煦的東風(fēng)把風(fēng)箏來放。
看著兒子亮如星辰的眼睛，王氏含笑點(diǎn)了頭。得到母親允許的小叔同，連蹦帶跳地跑到院子里，吵著嚷著，翻出新扎的風(fēng)箏玩耍去了。
此時(shí)，他已經(jīng)七歲，淺顯易懂的詩詞已經(jīng)朗朗上口。母親和二哥文熙知道這些詩詞已然滿足不了他，于是，二哥尋出了《百孝圖》、《格言聯(lián)璧》、《格言》等，親自教他日課。那一篇篇膾炙人口的長(zhǎng)文，聰明伶俐的李叔同讀得津津有味，如海綿吸水般迅速吸收著新鮮的知識(shí)。文熙對(duì)弟弟的聰明很是喜歡，更視他為重振儒士家門的至寶，索性尋出《昭明文選》，逐篇講解。
李叔同日誦百萬，過目不忘，八歲開始跟著常云莊學(xué)習(xí)《文選》，九歲開始讀《四書》、《詩經(jīng)》、《孝經(jīng)》等，并開始跟著著名書法家唐敬巖先生學(xué)習(xí)書法篆刻。到了十二歲的時(shí)候，他便開始攻讀《史記》、《漢書》……曾有同窗好友更是毫不吝嗇地為他作詩：“聰明匹冰雪，同儕遜不如。少即試金石，古篆書蟲魚。”
母親也對(duì)他抱著很大的期望，庇護(hù)自己的丈夫死后，他是她唯一的希望，是她活下去的最大勇氣。她把自己所有的精力完完整整地交給他，把自己所有的愛和柔情完完整整地放在他的身上，他是她的光，是她的暖，是她人間的四月天。
母親愛他，但并沒有溺愛，對(duì)他的教育也沒有絲毫松懈，在日常生活中也是處處以儒家教范教化他。她謹(jǐn)遵“不撤姜食，不多食”的論語古訓(xùn)，特意在每天的餐桌上擺一碟生姜，給叔同耳濡目染的印象，她義正詞言地教育叔同“席不正不坐”，她時(shí)時(shí)不忘傳授“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想，以知禮、守孝、誠(chéng)信、盡忠、舍生取義的儒學(xué)禮儀要求他。這些潛移默化的影響，造就了長(zhǎng)大后溫文爾雅的李叔同，造就了道風(fēng)仙骨的弘一法師。
日后，當(dāng)李叔同已是受人景仰的弘一法師，也曾對(duì)傳貫法師說：“我兒童時(shí)，桌不正欲就食，母輒止曰：‘孔子云，不正不食。’即將桌改移令正，然后許食。自后所有一切安排，須觀端正而后已。”
只是那時(shí)他仍然沒有脫去稚氣，七八歲的年紀(jì)，李叔同正是愛玩的年紀(jì)。雖然他有極高的讀書天分，雖然他每一堂日課都仔細(xì)聆聽，雖然他每一篇長(zhǎng)文都背誦得滾瓜爛熟，但是畢竟他只是一個(gè)小孩子，無論他多么地懂事，多么地溫順，他還是想在和煦的陽光下像風(fēng)一樣奔跑，像鳥兒一樣歡樂地嬉戲。
在很久以后，當(dāng)李叔同已經(jīng)成為了受人尊敬的弘一法師，當(dāng)他回憶這段乍暖還寒的時(shí)光時(shí)，自敘說：“七八歲時(shí)，即有無常苦空之感，乳母每誡之，以為非童年所宜。及慈親早喪，益感無常，悟我無理�！�
嚴(yán)師出高徒，慈母多敗兒。李叔同之母雖然也是名副其實(shí)的溫柔慈愛，但在對(duì)他的教育上卻絲毫都沒有松懈。他的乳母劉氏，也略知學(xué)問，能夠背誦《名賢集》，在閑暇時(shí)候，總是會(huì)教他誦習(xí)：“人貧志短，馬瘦毛長(zhǎng)”、“高頭白馬萬兩金，不是親來強(qiáng)求親，一朝馬死黃金盡，親者如同陌路人”……
世間變幻，斗轉(zhuǎn)星移，小叔同從生命起始的第一聲啼哭，就注定了擁有不平凡的閃光，那光活潑靈動(dòng)。
一日，吃過晚飯后，母親王氏與乳母劉氏在院內(nèi)乘涼。叔同蹦蹦跳跳地走出屋門，急匆匆向母親行禮，便要出門玩耍。外面園子里伙伴們正在等他，連乳母讓他接兩句詩的呼喚都沒有聽到，直朝門口奔去。
他仍是活潑的孩童，書桌上的一摞摞書籍沒有鎖住他愛玩的天性。那段時(shí)光，仍然是美好得可以滴出水，讀書并沒有想象中的乏味，下學(xué)后的玩耍也很是盡興，還有疼愛他、視他為寶的母親，有養(yǎng)育他、慈眉善目的乳母，有陪他玩耍的伙伴，還有溫順可人的貓兒。
他在園中追逐，那花，那蝶，在夏日的陽光下肆意盎然，他陶醉在花香里，那翩翩起舞的蝴蝶剎那間使前生今世疊映交輝，一切孰真孰幻，不知是前世的記憶，還是夢(mèng)中的場(chǎng)景。
在歡喜處，總會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)別樣的驚喜。當(dāng)他行到西北角的假山處時(shí)，一聲細(xì)細(xì)的貓叫使他頓住了腳步。聞聲看去，一只瘦骨嶙岣的虎斑小貓半蹲在假山洞里，用一雙圓溜溜的大眼睛似羞非羞地看著他。小叔同被它可愛的模樣傾倒，禁不住向它走近過去，貓兒也喜歡他，竟也蹣跚著向他走來。
他抱起小虎斑貓，憐愛地看著它瘦弱的模樣，心知它肯定餓壞了，趕緊抱著它一溜煙地去找母親。細(xì)心伶俐的他光顧著小虎斑貓了，直到興沖沖地向母親述說完自己撿到小貓的經(jīng)過后，才發(fā)現(xiàn)母親一臉憔悴的模樣，連說話都沒有力氣，下床更是十分吃力。這時(shí)候，他再也顧不上小虎斑貓了，心里滿滿地被母親占滿，緊緊拉住母親的手不愿放開。
但凡真心信佛之人，必有一顆慈愛之心，他是孝順的孩子，對(duì)母親更是十分地依賴，他陪在母親的病床前，稍顯稚氣的臉上寫滿鄭重，大有衣不解帶之勢(shì)，直到母親病愈。
但那次假山處與小虎斑貓的邂逅，使他與貓咪們結(jié)下了不解之緣。家里的貓一天天多了起來，有他撿回來的，有親戚送的，還有在樹林子里乖乖向他走來的流浪小野貓。
美好如斯，照竹燈和雪，看松月到衣，他的童年，在幽靜美麗的大宅中一日日度過，與書為伴，與友共玩，與母作陪，與貓相交，陽光灑滿庭院，一切都簡(jiǎn)單純粹。P9-14
李叔同是我們這個(gè)時(shí)代里最有才華的幾位天才之一，也是最奇特的一個(gè)人，最遺世而獨(dú)立的一個(gè)人。
————林語堂
以律學(xué)名家，戒行精嚴(yán)，緇素皈仰，溥海同欽者，當(dāng)推弘一大師為第一人。
————趙樸初
他的出家，他的弘法度生，都是夙原使然，而且都是希有的福德。
————夏丏尊
李先生的放棄教育與藝術(shù)而修佛法，好比出于幽谷，遷于喬木，不是可惜的，正是可慶的。
————豐子愷
不要認(rèn)為我是個(gè)高傲的人，我從來不是的，至少，在弘一法師寺院圍墻的外面，我是如此的謙卑。
————張愛玲
佛教經(jīng)論中說：“佛法難聞，人身難得�！币虼耍梢哉f，李叔同是幸運(yùn)的。為人時(shí)，他成了藝術(shù)家；為僧時(shí)，他又成了佛法高深的弘一法師。他的一生，經(jīng)歷了諸多角色，他是富貴之家的驕子，他是孝順的孩童，他是多情溫婉的丈夫，他是浪漫的情種，他是溫雅嚴(yán)厲的教師……
他的生命層層遞進(jìn)，演繹過諸多的傳奇而精彩的故事。命運(yùn)在他的人生中種下了佛的種子，正當(dāng)盛年，由昔日的風(fēng)流佳公子及名噪中華的名士，毅然皈依佛門，潛心修律的行為，又使多少俗家弟子，勘破迷情的生活，循著法師的人生軌跡，做了永久的解脫。當(dāng)他心底的蓮花綻放，便毅然放下塵世，踏入佛門。他奔走各地，積極弘法，直至生命息止。
他用一生，飽滿地詮釋了“悲欣交集”。這四字又留下了那么多眾說紛紜、莫衷一是的解釋，在他傳奇而謎一般的一生中，再度涂抹上一層神秘的色彩，為后世無數(shù)景仰法師的人猜測(cè)、迷惑、感懷。
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