《蕎麥》由海馬所著，《蕎麥》是一本懷舊主題的心靈美文。描寫(xiě)了南國(guó)故鄉(xiāng)的淳樸風(fēng)情與人物，以及那些伴隨而來(lái)的成長(zhǎng)記憶：鄉(xiāng)村學(xué)校、糧票、啞巴貨郎、蓋草房師傅、存折藏在破鞋里的單身漢、小學(xué)的緋聞女同學(xué)、回憶私塾舊事的老男人、上課講孫悟空的校長(zhǎng)、累死也不嫁干部?jī)鹤拥纳虾Ｖ嘟憬�、返城、土地工、高考、反映了近四十年�?lái)鄉(xiāng)村生活在作家心底所留下的印跡。
作者簡(jiǎn)介：
海馬，本名王勇。1966年5月生，江蘇南通人。畢業(yè)于南京大學(xué)中文系，文學(xué)博士，副教授。曾長(zhǎng)期從事教育及新聞?dòng)浾吖ぷ鳎F(xiàn)任三江學(xué)院黨委宣傳部長(zhǎng)、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教師。2010年，被評(píng)為江蘇省高�！扒嗨{(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象；2011年，入選江蘇省首批高校優(yōu)秀中青年老師和校長(zhǎng)境外研修計(jì)劃。近年來(lái)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇；同時(shí)，發(fā)表詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、評(píng)論等作品100多萬(wàn)字。江蘇省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，江蘇省魯迅研究會(huì)理事，南京大學(xué)哲學(xué)系博士后。目錄：
敲鐘人
老乞婆
草匠伯伯
啞巴貨郎
三爺
張二爹
秦?zé)艏?br>年寶
楊九河
來(lái)富
蕎麥
蔡長(zhǎng)明
潘家佬
行者
紅敲鐘人
老乞婆
草匠伯伯
啞巴貨郎
三爺
張二爹
秦?zé)艏?br/> 年寶
楊九河
來(lái)富
蕎麥
蔡長(zhǎng)明
潘家佬
行者
紅
土地工
龍鳳
蘭
焦家老頭
剃頭匠
蓮
楊酒壺
應(yīng)貴
丁祥鳳
王二小
老虎
羊癇瘋
豁巴
上海姐姐
花家
驢子
楊梅鬼與雌螺眼
大先生
關(guān)于《蕎麥》的定作札記
附：海馬和他的《蕎麥》
我要說(shuō)的敲鐘人，是蘇北鄉(xiāng)下的一個(gè)老校工，他叫老夏。
老夏站在那兒，瘦得像個(gè)陽(yáng)光下的影子，似乎一陣風(fēng)過(guò)，便紙人一般飄向天空，半支煙工夫也下不來(lái)。20歲的當(dāng)兒，學(xué)校初創(chuàng)，老夏也是這么單單薄薄，帶了個(gè)藍(lán)色布包裹來(lái)當(dāng)校工，一直干到60歲退休。這其間，他經(jīng)歷了9位校長(zhǎng)，一批又一批學(xué)生，小鳥(niǎo)般飛來(lái)又飛去。老夏是見(jiàn)證人。
老夏是九朝元老，老夏甚至還是黨員，除了黨內(nèi)同志，很少有人知道他是什么時(shí)候入黨的，老夏像個(gè)“地下黨員”。
老夏的身份也實(shí)在微妙。校長(zhǎng)叫他“老夏”或者“老夏同志”，老師們稱(chēng)他“夏師傅”，學(xué)生叫他“夏老師”(鄉(xiāng)下的娃，把學(xué)校里每位非學(xué)生的都叫老師)，食堂里的兩校工則喊他“夏老頭”。
除了管打鐘，老夏還兼管辦公室的打掃和茶水，教室的關(guān)門(mén)關(guān)窗，油印室里的試卷、資料油印。每天早晨，老夏把教室門(mén)一個(gè)個(gè)打開(kāi)，把開(kāi)水送往各個(gè)辦公室，把桌子、地灑掃干凈，然后，微笑著站在大門(mén)口，看著上課的老師、上學(xué)的學(xué)生，一個(gè)個(gè)魚(yú)貫而入，在“夏師傅”、“夏老師”的晨候聲中，他的臉上灑滿(mǎn)了早晨的陽(yáng)光。然后，一天的事就是打鐘、油印，中午添?yè)Q茶水，下午關(guān)窗、關(guān)門(mén)，九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)把大門(mén)關(guān)上。這一切，老夏做得有條不紊，像個(gè)時(shí)鐘一樣準(zhǔn)確、穩(wěn)健。每天都是如此。
老夏干得最有詩(shī)意的事，自然是敲鐘。在一棵巨大的刺槐樹(shù)的枝丫上，掛著一口銅鐘，也許從建校初就在那兒了，鐘繩是用老夏從家里帶來(lái)的亞麻搓成的。這是一種鄉(xiāng)村風(fēng)景。老夏便是這風(fēng)景中的主人，他款款牽動(dòng)鐘繩，在晨風(fēng)中，在暮色里，在雨中，在風(fēng)里，把鐘撞響。
老夏的鐘會(huì)說(shuō)話(huà)�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，那是上課鐘，操場(chǎng)上的頑童聽(tīng)起來(lái)就是老夏在說(shuō)：“上課了，孩子們！上課了，孩子們！”下課的鐘聲則“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)……”，慢悠悠，有條不紊，像老師走下講臺(tái)穩(wěn)健的步子。
上操鐘則像軍號(hào)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”一聲緊似一聲，響得像京劇中催場(chǎng)的鑼鼓一般急。伴隨這鐘聲，便是學(xué)生“嘩嘩嘩”奔向操場(chǎng)的腳步聲，任何想拖課的老師都抵擋不住這鐘聲。遠(yuǎn)近的農(nóng)家，因?yàn)橛辛死舷牡溺娐�，幾乎都可以省下買(mǎi)鐘表的錢(qián)。
有一段時(shí)間，老夏家中建房，找了個(gè)臨時(shí)校工干了半個(gè)月。老師意見(jiàn)紛紛，開(kāi)水不燙，泡不開(kāi)茶葉；試卷印得不清楚；地上掃不干凈……其實(shí)，最大的缺陷，是那位代理校工的鐘敲得毫無(wú)氣韻，干巴巴的，像個(gè)大老爺們的破嗓子，有一句沒(méi)一句地哼。學(xué)生們都搞得茫茫然，不知是上課鐘，還是下課鐘。我想，凡是在這里呆過(guò)的人，以后不管走到哪里，都不會(huì)忘懷老夏的鐘聲。我甚至忽發(fā)奇想，假如老夏懂得韻律的話(huà)，一定能用那口鐘奏出音樂(lè)來(lái)�？上В稽c(diǎn)也不懂音樂(lè)，甚至連字也不識(shí)幾個(gè)。
幾年前，學(xué)校買(mǎi)了電鐘。油印室也換進(jìn)了一個(gè)姑娘，打字兼印刷。于是，校園里便響起了現(xiàn)代文明的聲音，尖銳刺耳，毫無(wú)詩(shī)意。大家都為那鐘聲的消失，有些失落。大鐘還掛在樹(shù)上，老槐樹(shù)依舊蓬勃。老夏每天開(kāi)過(guò)門(mén)，送過(guò)茶水，便坐在門(mén)房的躺椅上，看天、看田野，看遠(yuǎn)處的村莊和云，嘴里哼著小調(diào)兒。幾十年來(lái)，他從來(lái)沒(méi)有這么閑過(guò)。電鈴初裝起來(lái)的那幾天，人們不時(shí)會(huì)看到，在電鈴就要響起的瞬間，他轉(zhuǎn)悠到大鐘下，抬起手臂，在快要觸及鐘繩時(shí)，那手突然定格，然后，訕訕地垂下。
沒(méi)過(guò)幾天，電鐘忽然壞了，老夏歡天喜地，老師們也滿(mǎn)臉喜氣，于是，校園里重又響起那鐘的歌聲。但小鎮(zhèn)上的修理工很快到來(lái)，將電鐘修好了。
而且，大家慢慢習(xí)慣于那電鐘的聲音、節(jié)奏，雖然有些吵人，不近情理，但慢慢也就聽(tīng)出，其中也有一種音樂(lè)的東西。于是，人們又看到一個(gè)坐在門(mén)房里曬太陽(yáng)的老頭，看天，看田野，看遠(yuǎn)處的村莊和云，就像古槐樹(shù)下的那口大鐘，他成了古老風(fēng)景的一個(gè)部分。
三年后，年屆六十的老夏，光榮退休了。其實(shí)，三年前，電鐘從上海運(yùn)回的那個(gè)美麗黃昏，敲鐘人老夏就已帶著他的道具，走下他演出多年的舞臺(tái)。退休了。
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