這本《父親的眼淚》是韓國小說家金正賢的小說作品，由齊芳譯。父愛如山，深沉卻易被忽略。這本飽含熱淚的小說描寫了我們這個時代中年父親的喜怒哀樂。他們肩負著社會和家庭的重任，在巨大的生存壓力下艱難前行，常常備感孤獨無望，甚至不免遭遇被家人遺棄的厄運。書中的主人公金興基是一個前途渺茫的小職員，作為弟弟、丈夫和父親，他對家人懷著真摯的愛和強烈的負疚感。在冰冷的現(xiàn)實漩渦里，名來利往、愛恨交織、善惡難辨，我們這一代父親的命運該何去何從？《父親的眼淚》適合小說愛好者閱讀。
作者簡介：
金正賢，韓國當代作家，暢銷小說作者。1957年出生于慶尚北道榮州市，1996年發(fā)表小說《爸爸》，通過描寫這個時代被家庭和社會所遺棄的父親的形象，溫暖和感動了數(shù)百萬讀者。小說契合時下的經(jīng)濟危機和家庭解體的艱難時代背景，獲得超高人氣，甚至引發(fā)了對“父親癥候群”的熱議。代表作有《爸爸》《父親的眼淚》《母親》《閱讀中國》《無路可走的人們》《家人》《故鄉(xiāng)照相館》等�！ � “嗯，是我�！薄啊睂Ψ�?jīng)]有任何反應。興基又看了看手機屏幕，“初戀……”明明是大兒子尚仁。興基有些窩火，不過他還是干咽了口唾沫克制住了。
“說話�！薄班拧瓕Σ黄�，父親。”他的心猛地跳了一下。兒子叫他“父親”，沒叫“爸爸”，難道是出了什么事？“……”這次是興基閉緊了嘴，那邊的尚仁也陷入了沉默。興基抬起頭觀察了一下四周，崔小姐正聚精會神地盯著電腦，興基拿起的杯子剛沾到嘴邊，尚仁又開口了。
“對不起，我今天沒去學校報名，我不打算上學了�！薄澳恪⒛阏f什么？”興基不由自主地提高了嗓門，這時正好和崔小姐的視線碰到了一起，她正瞪大了雙眼吃驚地盯著自己。興基勉強擠出了一絲笑意，對方回以禮貌的一笑，注意力重新回到了電腦上。
“我思前想后總覺得那條路并不適合我�！薄皽喌�，不管發(fā)生什么情況，怎么都不跟我商量一下就……那你是打算復讀了？你趕緊給我回來……”這邊興基被兒子氣得火冒三丈，那邊兒子卻繼續(xù)平靜地說道：“我不做上大學的夢了。您不用太擔心，讓我復讀的錢不會白費的。我打算自謀出路，到時候再跟您聯(lián)系。”“你這說的是什么話？自己一個人拿定了主意，你這是在向我通知嗎？不管干什么都得跟我商量好了才能作決定，該怎么……總之你先報名！報完名回家……”“父親，我都是服過兵役的人了，這不是我盲目的決定，我會管好自己的�！薄澳氵@渾蛋！”“下次再跟您聯(lián)系吧！”尚仁說著掛斷了電話，興基再打過去時對方已經(jīng)關機了。
興基真想立刻趕過去把這小子揪回來，現(xiàn)在他已經(jīng)不是窩火，而是感到憤怒了。
大兒子的成績其實只差那么一點點。當然了，只有當爸的才這么想，實際上還差很多。雖然沒有明顯地表現(xiàn)出來，不過他媽媽已經(jīng)把寶壓在了二兒子尚佑身上，她把所有的關愛都給了老二。
尚仁高中三年讀下來順順當當一直沒出什么岔子，可高考成績卻很讓人失望。雖然讀的不是什么重點高中，不過在江東(首爾市江東區(qū)，位于首爾市最東端——譯者注，下同)的高中也一直保持中上等的成績，可誰想到高考成績卻低得讓人難以置信。
興基和妻子英珠勸尚仁復讀，可是他堅持要去地方大學讀工業(yè)設計。他想先學汽車設計專業(yè)，然后看情況在大三時去首爾的產(chǎn)業(yè)設計學院做插班生或者考研。這樣雖然有點兒可惜，不過也不算太糟。最重要的是，一直沒什么主見的兒子終于有自己的想法了。結果，第一學期尚仁一直窩在學校附近的出租屋里，要不就泡在小酒館。后來他主動提出要參軍(韓國的男性都要服兵役，大學期間可以去服兵役，最短24個月，退伍后回來繼續(xù)學業(yè))，父母心中再一次燃起希望之火，這回這孩子應該懂點兒事了吧？服兵役其實本可以申請延期的，看他這么積極的樣子，他倆都希望兒子當兵回來能有所改變。
尚仁服完兵役回來了。在家等待復學的幾個月里，興基留心觀察著尚仁。尚仁似乎跟以前有些不一樣了。這孩子本來話就不多，退伍回來后更是一直窩在房間里，沉浸在自己的世界里。有時候也出去，但很少喝了酒回來。不過，怎么看也不像是準備用功學習的樣子。有一陣子他媽媽看他實在不爭氣便強令他去補習班，可他就是不聽。雖然妻子對孩子很是上火，興基還是主張給孩子一段時間。前幾天，兒子說要準備重新高考，他帶著學費和生活費離開了首爾，直到那天，興基都是抱著遵從孩子意愿的想法，不過這個過程中他總覺得有些不太痛快。
自從尚仁上幼兒園開始，妻子就對他的教育投入了極大的熱情，大兒子的表現(xiàn)卻始終沒能如她所愿。妻子曾一度很失望地懷疑是不是兒子天生腦子笨，興基說也許兒子智力發(fā)育得晚一些呢，依然對他抱有希望。等尚仁上了初中之后，妻子就把目光瞄準了讀小學高年級的二兒子，二兒子終于沒有辜負媽媽的期望，媽媽教育孩子的熱情又被點燃了。興基囑咐妻子表現(xiàn)得不要太過頭，同時自己對尚仁更關注了。
現(xiàn)在已經(jīng)不是養(yǎng)兒防老的時代了。作為父母，讓孩子好好學習只是為了他們將來能過上好日子�？墒乾F(xiàn)在，輟學這么大的事，尚仁居然都不跟家里商量一下就擅自做主，興基不僅感到失望，甚至感到兒子背叛了自己。P1-4
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