唐駿依據(jù)自身留學(xué)、求職經(jīng)驗(yàn)，從生活、學(xué)習(xí)、職場(chǎng)三方面講解留學(xué)將會(huì)遭遇什么麻煩事，以及解決之道，諸多細(xì)節(jié)描述與勵(lì)志故事結(jié)合，告訴你留學(xué)生該如何順利度過留學(xué)生涯、闖蕩海外職場(chǎng)
作者簡(jiǎn)介：
唐駿，中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人，被稱為“打工皇帝”。微軟公司歷史上唯一的微軟中國(guó)終身榮譽(yù)總裁，被華爾街譽(yù)為中國(guó)資本的第一人。日本求學(xué)，美國(guó)求職，中國(guó)創(chuàng)業(yè)。既對(duì)國(guó)內(nèi)教育滿懷感恩之情，亦對(duì)留學(xué)教育持鼓勵(lì)態(tài)度，多年海內(nèi)外的奮斗經(jīng)歷，使其總結(jié)出許多“土洋結(jié)合”的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。
目錄：
自序我的留學(xué)，我的夢(mèng)
前言留學(xué)成功的起點(diǎn)
第一章下了飛機(jī)才是問題的開始
留學(xué)三道坎之一：外語溝通這座山
留學(xué)三道坎之二：無法融入的孤獨(dú)
留學(xué)三道坎之三：安頓之所
留學(xué)生活進(jìn)階：創(chuàng)造并經(jīng)營(yíng)一個(gè)“家”
留學(xué)生活進(jìn)階：擁有一輛自己的車
留學(xué)生活進(jìn)階：從“預(yù)約文化”知“時(shí)間管理”
留學(xué)生活進(jìn)階：興趣愛好是生活的色彩
第二章學(xué)校里的各種麻煩事
寬進(jìn)嚴(yán)出，做好準(zhǔn)備
留學(xué)堂課：第一堂課不順利沒關(guān)系
留學(xué)課堂：差異化的授課不過那么回事
留學(xué)課堂：選課不是“瞎來來”自序我的留學(xué)，我的夢(mèng)前言留學(xué)成功的起點(diǎn)第一章下了飛機(jī)才是問題的開始留學(xué)三道坎之一：外語溝通這座山留學(xué)三道坎之二：無法融入的孤獨(dú)留學(xué)三道坎之三：安頓之所留學(xué)生活進(jìn)階：創(chuàng)造并經(jīng)營(yíng)一個(gè)“家”留學(xué)生活進(jìn)階：擁有一輛自己的車留學(xué)生活進(jìn)階：從“預(yù)約文化”知“時(shí)間管理”留學(xué)生活進(jìn)階：興趣愛好是生活的色彩第二章學(xué)校里的各種麻煩事寬進(jìn)嚴(yán)出，做好準(zhǔn)備留學(xué)堂課：第一堂課不順利沒關(guān)系留學(xué)課堂：差異化的授課不過那么回事留學(xué)課堂：選課不是“瞎來來”留學(xué)課堂：學(xué)習(xí)效率是折騰出來的主宰課堂：作一場(chǎng)別開生面的演講海外社會(huì)課堂：留學(xué)與打工中國(guó)人不知道的留學(xué)秘密：美國(guó)“校漂族”期末寄語：每天都比自己的昨天好畢業(yè)困惑：朝著你夢(mèng)想的方向去第三章留學(xué)生的職場(chǎng)成功學(xué)初涉海外職場(chǎng)：第一份工作決定職場(chǎng)起點(diǎn)初涉海外職場(chǎng)：簡(jiǎn)歷，敲開求職的大門初涉海外職場(chǎng)：海外面試經(jīng)晉升的境界：掌控你的職場(chǎng)道路晉升的境界：我們需要敬業(yè)晉升的境界：跳槽的藝術(shù)創(chuàng)業(yè)真經(jīng)：創(chuàng)業(yè)不是你想的那么簡(jiǎn)單創(chuàng)業(yè)真經(jīng)：政治舞臺(tái)上的學(xué)問留學(xué)海歸：鼓起勇氣回國(guó)成功的共性：用一顆做事業(yè)心去創(chuàng)造機(jī)遇終章：在即將到來的未來附錄一：我眼中的TOP15高校附錄二：熱門留學(xué)國(guó)家面面觀 自序我的留學(xué)，我的夢(mèng)我常常收到學(xué)生朋友的來信，有人會(huì)問我：“唐駿先生，我是一名高中生，我想出國(guó)留學(xué)，您覺得我合適嗎？”“唐老師，我爸爸媽媽要我出國(guó)留學(xué)，他們覺得出國(guó)以后回來工作就沒什么問題了，真的是這樣嗎？”“您是‘打工皇帝’，我希望和您一樣出國(guó)留學(xué)，然后進(jìn)入像微軟這樣的企業(yè)……”現(xiàn)在的留學(xué)，已經(jīng)不像我那個(gè)年代了，全中國(guó)每年數(shù)十萬的人加入到留學(xué)大軍里，有人為了找一個(gè)好工作要去留學(xué)，也有人因?yàn)闆]考上理想的大學(xué)去留學(xué)，還有人是父母要求他們?nèi)チ魧W(xué)……并且留學(xué)的年齡層逐漸從二十五六歲降到了十多歲。很多人留學(xué)是對(duì)中國(guó)教育體制的否定，他們想要一個(gè)更“優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境”。其實(shí)這種所謂的“優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境”并沒有那么神奇，只是文化和狀況不同罷了。有人說在應(yīng)試教育下我們失去了很多，但我們也不能否認(rèn)在這樣的體制下自己學(xué)到了許多知識(shí)技能。那些中國(guó)偉大的科學(xué)家、教育家等大多是在國(guó)內(nèi)接受教育的。對(duì)于國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育，我始終懷著一種感恩的心，因?yàn)檫@是我人生跳躍中不可或缺的踏板，對(duì)很多人來說都是這樣。我鼓勵(lì)出國(guó)留學(xué)，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^留學(xué)看一看外面的世界，讓我們能跟上時(shí)代的步伐。多年的留學(xué)生活，讓我了解日本文化、美國(guó)文化，這些文化理念為我未來的事業(yè)發(fā)展提供了許多的幫助，加上中國(guó)文化的合理運(yùn)用，讓我在回國(guó)后，在一個(gè)高速國(guó)際化的環(huán)境中，真正發(fā)揮自己的才能。我鼓勵(lì)出國(guó)留學(xué)，我鼓勵(lì)那些擁有明確目標(biāo)和方向的人，通過留學(xué)可以學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技術(shù)，可以學(xué)習(xí)一些國(guó)內(nèi)無法學(xué)到的專業(yè)和學(xué)問，可以有機(jī)會(huì)接觸世界一流的學(xué)習(xí)環(huán)境和跟隨一流的導(dǎo)師做研究。這樣的留學(xué)無論是對(duì)個(gè)人知識(shí)的積累，還是對(duì)未來職業(yè)和人生的發(fā)展，都是一條改變自己和對(duì)未來充滿想象的求學(xué)之路。當(dāng)然，留學(xué)這條路不會(huì)一帆風(fēng)順，我們會(huì)遇到很多問題，生活上、學(xué)習(xí)上，還有未來的選擇。在我剛到日本的時(shí)候有這樣的問題，離開日本到美國(guó)又會(huì)碰到同樣類型的問題，這是常有的事情，文化的差異難免讓我們措手不及。女兒大學(xué)放暑假回來，也會(huì)主動(dòng)跟我交流一些問題，我會(huì)告訴她我自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，當(dāng)然最后我還會(huì)補(bǔ)充一句：“要自己去思考并決定怎么做，你是爸爸的女兒，但你是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，你做的決定爸爸都會(huì)支持你！”我相信這句話的意思只有做父母的才懂。但是，在國(guó)內(nèi)我們有父母、中介公司會(huì)幫你分擔(dān)、處理問題，而到了國(guó)外，我們只有我們自己，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？我不是留學(xué)問題專家，但我是一個(gè)經(jīng)歷者，也是一個(gè)關(guān)注留學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和工作的“過來人”。每年我都會(huì)抽時(shí)間到國(guó)外大學(xué)里游學(xué)、做講座，和現(xiàn)在的留學(xué)生交流。我覺得這很有趣也很有意義，我知道了許多當(dāng)今留學(xué)生的故事、困惑、經(jīng)驗(yàn)，我常常把他們和我對(duì)比，然后去試想如果我在這個(gè)時(shí)代該如何去完成這個(gè)留學(xué)夢(mèng)，我的方法是不是還適用、是不是需要改善或者轉(zhuǎn)變，然后我會(huì)在和女兒交流的時(shí)候告訴她我的看法，希望能對(duì)她有幫助。最讓我感到高興的是女兒跟我打電話的時(shí)候說：“爸爸，真的是這樣的，問題都解決了！”我不是留學(xué)導(dǎo)師，我的經(jīng)歷是有限的，但我仍然希望分享自己的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓這有限的經(jīng)驗(yàn)給正在準(zhǔn)備留學(xué)、已經(jīng)留學(xué)或者即將完成留學(xué)的年輕人一點(diǎn)點(diǎn)幫助。我是一個(gè)普普通通、平平凡凡的家長(zhǎng)，但是我們對(duì)子女的愛是不平凡的。我希望自己寫下的這本書，讓和我一樣深深愛著子女、擔(dān)憂孩子們留學(xué)生活的家長(zhǎng)們得到一點(diǎn)寬慰和信心。
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