14位大學(xué)校長(zhǎng)推薦的書(shū)單

南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)龔克推薦《革命烈士詩(shī)抄》
　　
　　編者按：名家薦書(shū)已成時(shí)尚。在第19個(gè)世界讀書(shū)日期間，網(wǎng)上一篇由國(guó)內(nèi)14位大學(xué)校長(zhǎng)推薦的書(shū)單成為轉(zhuǎn)發(fā)率極高的文章，本期讀書(shū)版特將此“轉(zhuǎn)發(fā)”，以饗讀者。
　　中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)陳雨露
　　推薦書(shū)目：《鄉(xiāng)土中國(guó)》
　　作者：費(fèi)孝通
　　推薦理由：這部書(shū)是中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)傳統(tǒng)文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論研究的代表作。它對(duì)中國(guó)社會(huì)的分析鞭辟入里，發(fā)人深省，為了解中國(guó)社會(huì)文化的基本特性提供了重要參考。
　　
　　北京師范大學(xué)校長(zhǎng)董奇
　　推薦書(shū)目：《平凡的世界》
　　作者：路遙
　　推薦理由：曾經(jīng)，在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代里，《平凡的世界》是無(wú)數(shù)人的精神食糧；如今，在這個(gè)富足幸福的時(shí)代，依然有很多人喜愛(ài)它。不屈不撓的奮斗精神，是年輕人所需要的，不論在過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)。
　　
　　中國(guó)政法大學(xué)校長(zhǎng)黃進(jìn)
　　推薦書(shū)目：《大數(shù)據(jù)時(shí)代》
　　作者：維克托·邁爾·舍恩伯格、肯尼思·庫(kù)克耶
　　推薦理由：大數(shù)據(jù)讓我們更加深入走進(jìn)信息社會(huì)，它不僅改變了我們的生活方式，還在改變著我們的思維方式，而且深刻影響著我們社會(huì)的轉(zhuǎn)型和制度的創(chuàng)新。
　　
　　湖南大學(xué)校長(zhǎng)趙躍宇
　　推薦書(shū)目：《自由在高處》
　　作者：熊培云
　　推薦理由：序言中，熊培云說(shuō)：“無(wú)論環(huán)境多么惡劣，你總還可以做最好的自己……你不能決定太陽(yáng)幾點(diǎn)升起，但可以決定自己幾點(diǎn)起床�！笔堑�，我們無(wú)法改變大環(huán)境，那就從改變自己開(kāi)始。
　　
　　復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良
　　推薦書(shū)目：《被淹沒(méi)和被拯救的》
　　作者：普里莫·萊維
　　推薦理由：閱讀這本書(shū)，希望大家注意兩個(gè)問(wèn)題：第一，是關(guān)于知識(shí)分子的道義；第二，是人類施以暴行的能力。知識(shí)分子最大的義務(wù)，應(yīng)該是思考人之為人的意義和底線，引導(dǎo)社會(huì)建立善、抵御惡。物質(zhì)生活的豐富，不能取代精神與心靈的豐滿和富足。
　　南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)龔克
　　推薦書(shū)目：《革命烈士詩(shī)抄》
　　編者：蕭三
　　推薦理由：對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一本勵(lì)志“補(bǔ)鈣”的書(shū)，每每讀起來(lái)，都熱血沸騰。記得在1962年版的前言中，有這樣一句話：“你要學(xué)作詩(shī)嗎？請(qǐng)讀這樣的詩(shī)吧！你要學(xué)做人嗎？學(xué)做這樣的人吧！”
　　寧夏大學(xué)校長(zhǎng)何建國(guó)
　　推薦書(shū)目：《時(shí)間簡(jiǎn)史》
　　作者：史蒂芬·霍金
　　推薦理由：《時(shí)間簡(jiǎn)史》是史蒂芬·霍金撰寫(xiě)的一本有關(guān)探索時(shí)間本質(zhì)和宇宙最前沿的經(jīng)典著作，也是一部寫(xiě)給普通人看的物理學(xué)著作。打開(kāi)這本書(shū)，呈現(xiàn)在你面前的是浩瀚的宇宙、神秘的地球、黑洞、空間和時(shí)間……這本書(shū)不僅能激發(fā)人們的好奇心，也能培養(yǎng)人們的科學(xué)思維、啟迪人們的智慧，更能教會(huì)我們?nèi)绾握�確地看待世界。
　　推薦書(shū)目：《沒(méi)有任何借口》
　　作者：瑞芬博瑞
　　推薦理由：“沒(méi)有任何借口”是西點(diǎn)軍校一貫奉行的行為準(zhǔn)則，強(qiáng)化的是讓每一個(gè)學(xué)員必須想方設(shè)法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)。正處于大改革、大開(kāi)放、大發(fā)展時(shí)代的我們，不找借口、主動(dòng)進(jìn)取、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、自覺(jué)自愿、善于合作、勇于執(zhí)行，對(duì)做好任何一件事顯得尤為重要。
　　華中科技大學(xué)校長(zhǎng)丁烈云
　　推薦書(shū)目：《叩響命運(yùn)的門》
　　作者：馬小平
　　推薦理由：教育既是成才教育也是成人教育，尤以后者為重。該書(shū)選取古今中外最為著名的人文素養(yǎng)經(jīng)典文章102篇，全書(shū)充滿思想的力量和智慧的光芒，使讀者可以“不見(jiàn)智者之面，而識(shí)智者之心”，是“人一生不可不知的常識(shí)”。
　　推薦書(shū)目：《論中國(guó)》
　　作者：亨利·基辛格
　　推薦理由：該書(shū)講述了40年來(lái)基辛格與中國(guó)幾代領(lǐng)導(dǎo)人之間的相互交往，闡釋中國(guó)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與國(guó)際秩序等問(wèn)題的思考。作者以一位資深外交家的獨(dú)特視角描摹了中國(guó)的世界形象，是一部讀懂中國(guó)的經(jīng)典著作。
　　
　　南京大學(xué)校長(zhǎng)陳駿
　　推薦書(shū)目：《沉思錄》
　　作者：馬可·奧勒留
　　推薦理由：馬可·奧勒留，著名的“帝王哲學(xué)家”，古羅馬帝國(guó)皇帝。在征戰(zhàn)的間隙他寫(xiě)下與自己心靈的對(duì)話，著就了聲譽(yù)卓著的偉大名著《沉思錄》。那些從靈魂深處流淌出來(lái)的文字，樸實(shí)卻直抵人心。
　　上海交通大學(xué)校長(zhǎng)張杰
　　推薦書(shū)目：《苦難輝煌》
　　作者：金一南
　　推薦理由：這本書(shū)視角廣闊，立意高遠(yuǎn)，第一次在國(guó)際大背景下，用全局的戰(zhàn)略眼光對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的早期歷史進(jìn)行了解讀，娓娓道來(lái)，不乏生動(dòng)的場(chǎng)景描寫(xiě)。相信讀者能夠從先輩們那段奮斗的歲月中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)。
　　武漢大學(xué)校長(zhǎng)李曉紅
　　推薦書(shū)目：《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》
　　作者：馮友蘭
　　推薦理由：《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》是馮友蘭先生用英文向西方讀者介紹中國(guó)哲學(xué)的力作，長(zhǎng)期作為世界各大學(xué)的通用教材。該書(shū)探討了諸子百家的起源，明辨了宗教和哲學(xué)的區(qū)別，闡釋了中國(guó)哲學(xué)的精神和問(wèn)題，視界高遠(yuǎn)、參古納今，盡顯大家風(fēng)范。該書(shū)對(duì)當(dāng)下中國(guó)大學(xué)生提升人文素養(yǎng)和哲理思維，不無(wú)裨益。
　　推薦書(shū)目：《如何閱讀一本書(shū)》
　　作者：莫提默·J·艾德勒/查爾斯·范多倫
　　推薦理由：這是分享閱讀方法和技巧的名著。作者把閱讀分為基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀等四個(gè)層次，將諸多類型圖書(shū)的閱讀方法娓娓道來(lái)，引導(dǎo)讀者入書(shū)山攬勝而不至迷失于途中，以期提高讀者的閱讀質(zhì)量和能力。
　　
　　四川大學(xué)校長(zhǎng)謝和平
　　推薦書(shū)目：《相約星期二》
　　作者：米奇·阿爾博姆
　　推薦理由：現(xiàn)在的社會(huì)文化習(xí)慣于引導(dǎo)青年人關(guān)注考試、就業(yè)、買房等滿足物質(zhì)層面需求的東西，卻不鼓勵(lì)他們后退一步，站在更大的格局上去思考，除了物質(zhì)，還有什么能撫慰焦躁不安的心靈�！断嗉s星期二》是一部從長(zhǎng)者的角度出發(fā)，引導(dǎo)人們反思人生態(tài)度的佳作。在浮躁的社會(huì)中，希望大家都能在《相約星期二》中找到自己所需的感悟。
　　推薦書(shū)目：《改變自己，改變世界》
　　作者：克雷格·柯伯格/馬克·柯伯格
　　推薦理由：在未來(lái)，我們將不僅僅作為互不相干的個(gè)體而存在，每一個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)自己是世界的有機(jī)組成部分，需要在對(duì)自己負(fù)責(zé)的同時(shí)，承擔(dān)建設(shè)和改造我們生活的地球的重任。本書(shū)引導(dǎo)人們對(duì)幸福、同情心等偉大的人類情感進(jìn)行重新審視，為青少年及教育者提供了從“我”逐步走向“我們”的行動(dòng)指南和建議。
　　
　　浙江大學(xué)校長(zhǎng)林建華
　　推薦書(shū)目：《五千年猶太文明史》
　　作者：馬丁·吉爾伯特
　　推薦理由：幾千年來(lái)，猶太民族一直被主流社會(huì)排斥、壓迫，被迫遷徙，二戰(zhàn)期間，更遭到令人發(fā)指的迫害。但就是這樣一個(gè)民族，為人類文明進(jìn)步，做出了難以企及的貢獻(xiàn)。本書(shū)用141個(gè)歷史故事，以書(shū)信方式，深入淺出地給出了猶太人五千年歷史脈絡(luò)。
　　
　　香港科技大學(xué)校長(zhǎng)陳繁昌
　　推薦書(shū)目：《神雕俠侶》
　　作者：金庸
　　推薦理由：金庸先生的小說(shuō)文筆獨(dú)特，塑造的人物性格鮮明、深刻細(xì)膩，感情澎湃壯麗，意境甚高。他擅于以歷史洪流為背景，再創(chuàng)造故事情節(jié)，成為一種結(jié)合寫(xiě)實(shí)及創(chuàng)意的文風(fēng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，金庸先生的作品，實(shí)非普通小說(shuō)，而是經(jīng)典文學(xué)，對(duì)提升中文造詣、認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史，探討人性、傳統(tǒng)社會(huì)價(jià)值觀，以至了解中國(guó)文化的內(nèi)涵，帶來(lái)啟示。