學(xué)習(xí)，是一個長期的過程。對青少年來說，學(xué)習(xí)不單單指書本上的學(xué)習(xí)，還包括生活中的學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)現(xiàn)知識、應(yīng)用知識。很多青少年在“學(xué)”不進去，學(xué)習(xí)成績一落千丈、一籌莫展時。往往責(zé)怪自己笨。其實，只有不會學(xué)的孩子，沒有學(xué)不會的孩子。對青少年來說，最重要的不是一時的學(xué)習(xí)成績，而是能否學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握適合自己的有效學(xué)習(xí)方法。
迄今為止的400多名諾貝爾獎獲得者，并非都是與生俱來的天才。他們有的人出身貧寒，有的人身體殘疾，有的人在學(xué)校學(xué)習(xí)成績平平，有的人小時候甚至有些“愚鈍”……是什么使他們成長為一流的人才呢？一句話，是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。諾貝爾獎獲得者的共同特征之一，就是他們在學(xué)習(xí)期間都掌握了富有成效的學(xué)習(xí)方法；而他們的成就和聲望反過來也強化和突出了掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的重要性。
此書可以讓青少年在快樂中進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，迅速提高學(xué)習(xí)能力，找到事半功倍的學(xué)習(xí)方法，為自己找到學(xué)習(xí)的樂趣！
學(xué)習(xí)可以不必辛苦，只要掌握好的學(xué)習(xí)方法就行。如果把知識比作寶庫，那么學(xué)習(xí)方法就是打開知識寶庫的鑰匙。有人把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法比作通向成功的橋梁，這是很有道理的�？梢娫谥R更新日益加速的今天，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。是當(dāng)今社會最有價值的技能；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具備獨立獲取知識的能力，是何等重要。一個只能被動學(xué)，不會主動探求知識的青少年，在他日后的工作、學(xué)習(xí)中必將遇到許多麻煩，甚至完全無法適應(yīng)周圍的環(huán)境。只有既學(xué)到了知識，又掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能適應(yīng)社會的飛速發(fā)展，才能獲得成功。達爾文說：“一切知識中最有價值的是關(guān)于方法的知識。”可見，會學(xué)習(xí)的實質(zhì)就是掌握有效的學(xué)習(xí)方法，擯棄無效的學(xué)習(xí)方法。所以，為了幫助青少年掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，我們編著了此書。此書可以讓青少年在快樂中進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，迅速提高學(xué)習(xí)能力，找到事半功倍的學(xué)習(xí)方法，為自己找到學(xué)習(xí)的樂趣！
只有學(xué)會學(xué)習(xí)的人，才能感受到學(xué)習(xí)的樂趣和動力，只有在快樂中學(xué)習(xí)，我們才能學(xué)得更聰明，才能夠早日獲得成功。
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