動(dòng)畫劇本創(chuàng)作是動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生的必修課，是學(xué)習(xí)動(dòng)畫專業(yè)知識的核心課程。
《普通高等教育動(dòng)畫類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：動(dòng)畫劇本創(chuàng)作》共分為7章，內(nèi)容包括動(dòng)畫劇本概述、故事、人物、場景、幕、寫作、經(jīng)典影片分析。為學(xué)生提供了一套全面、系統(tǒng)、規(guī)范的動(dòng)畫劇本創(chuàng)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
《普通高等教育動(dòng)畫類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：動(dòng)畫劇本創(chuàng)作》選取了多部不同風(fēng)格類型的優(yōu)秀影片，例如《Wall-E》、《風(fēng)之谷》、《美食總動(dòng)員》、《小雞快跑》、《飛屋環(huán)游記》、《僵尸新娘》、《我在伊朗長大》、《藍(lán)精靈》、《加菲貓》、《哈爾的移動(dòng)城堡》、《借東西的小人阿莉埃蒂》、《天空之城》，以及《丑小鴨》、《彼得與狼》等多部經(jīng)典短片。針對以上影片片段中有關(guān)故事結(jié)構(gòu)、人物要素、幕結(jié)構(gòu)、場景設(shè)計(jì)、寫作技巧、對白設(shè)計(jì)、劇作元素等進(jìn)行了全面徹底的分析。
《普通高等教育動(dòng)畫類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：動(dòng)畫劇本創(chuàng)作》不僅適用于全國高等院校動(dòng)畫、游戲等相關(guān)專業(yè)的教師和學(xué)生，還適用于從事動(dòng)漫游戲制作、影視制作以及專業(yè)入學(xué)考試的人員。
目錄：
第1章動(dòng)畫劇本概述
1.1動(dòng)畫劇本概述
1.2如何創(chuàng)意
1.3動(dòng)畫劇本的形式
1.3.1實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫短片
1.3.2系列動(dòng)畫片
1.3.3連續(xù)動(dòng)畫片
1.3.4影院動(dòng)畫片
1.4動(dòng)畫題材類型
1.4.1愛情類型
1.4.2成長類型
1.4.3動(dòng)作冒險(xiǎn)類型
1,4.4犯罪，偵探類型
1.4.5恐怖，驚悚類型
1.4.6超級英雄類型第1章動(dòng)畫劇本概述
1.1動(dòng)畫劇本概述
1.2如何創(chuàng)意
1.3動(dòng)畫劇本的形式
1.3.1實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫短片
1.3.2系列動(dòng)畫片
1.3.3連續(xù)動(dòng)畫片
1.3.4影院動(dòng)畫片
1.4動(dòng)畫題材類型
1.4.1愛情類型
1.4.2成長類型
1.4.3動(dòng)作冒險(xiǎn)類型
1,4.4犯罪，偵探類型
1.4.5恐怖，驚悚類型
1.4.6超級英雄類型
1.4.7麻煩家伙類型
1.4.8愚者成功類型
1.4.9如愿以償類型
1.4.10家庭生活類型
1.4.11懲罰類型
1.4.12體育競技類型
1.4.13機(jī)器人科幻類型
1.4.14魔法奇幻類型
第2章故事
2.1故事概述
2.1.1故事結(jié)構(gòu)
2,1.2故事事件
2,1.3故事價(jià)值
2.2情節(jié)
2.2.1懸念
2.2.2沖突
2.3故事背景
2.3.1時(shí)代
2.3.2期限
2.3.3地點(diǎn)
2.3.4沖突層面
2.4故事主線
2.4.1不自覺與自覺欲望
2.4.2求索之路
2.4.3激勵(lì)事件
2.4.4故事鴻溝
第3章人物
3.1人物塑造
3.1.1人物壓力
3.1.2人物揭示
3.1.3兩難選擇
3.2人物設(shè)計(jì)的要素
3.2.1戲劇性需求
3.2.2觀點(diǎn)
3.2.3態(tài)度
3.2.4變化、轉(zhuǎn)變
3.3主人公
3.3.1主人公的類型
3.3.2主人公的特點(diǎn)
3.3.3主動(dòng)主人公與被動(dòng)主人公
3.4小人物、小角色
3.5臺(tái)詞
3.5.1潛臺(tái)詞
3.5.2對白
3.5.3旁白
3.5.4內(nèi)心獨(dú)白
3.6人物塑造的5個(gè)訣竅
3.6.1人物就是自知
3,6.2動(dòng)作就是人物
3.6.3給人物一個(gè)安身之處
3.6.4熱愛所有的人物
3.6.5負(fù)面角色要更強(qiáng)大
第4章場景
第5章幕
第6章寫作
第7章影片劇本結(jié)構(gòu)分析
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