珍妮·弗朗茲·蘭塞姆著的《班里來了一只貓(學(xué)會與人相處的故事)/兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本》以幼兒園為背景展開，全是狗狗的班里來了一只貓，它跟狗狗的長相、生活習(xí)慣完全不一樣，但是在老師的引導(dǎo)下，狗狗們發(fā)現(xiàn)，貓也是可以友好相處的，尤其是一起玩耍的時候，有了貓貓的加入，大家玩得更加開心。
故事結(jié)束后，有心理學(xué)專家寫的“給父母的話”，詳細(xì)討論了家長如何培養(yǎng)孩子與人友好相處的習(xí)慣，還討論了接納不僅僅是接受一個人，還要認(rèn)可他、尊重他，讓他人感受到溫暖和愛。本書幫助家長引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成開放性的心態(tài)，接納和認(rèn)可他人的不一樣，長大后，在社會上才能更好與人相處，同時也才能獲得他人的尊重和認(rèn)可。
馬克、魯斯、金吉和泰勒都毫無疑問地認(rèn)為，班里來的新同學(xué)會跟他們一樣是一只……小狗！
結(jié)果怎么樣？新同學(xué)薩曼莎不是狗，隨之引來了大家的許多問題，不過，全班同學(xué)很快就接納了薩曼莎，而薩曼莎也為自己是一只貓而感到自豪。這時，老師說班里又要來一位新同學(xué)了！
珍妮·弗朗茲·蘭塞姆著的《班里來了一只貓(學(xué)會與人相處的故事)/兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本》是一本引導(dǎo)孩子接納多元化的圖畫書，教導(dǎo)孩子要認(rèn)可和接納我們身邊的差異。
書中有美國心理學(xué)家蓋爾·E.皮特曼“寫給父母的話”，就父母、老師和其他成年人如何與孩子探討多元化提供了一系列實用性的建議。
|
