安德里亞·貝蒂著，大衛(wèi)·羅伯茨繪的《阿達(dá)想當(dāng)科學(xué)家(精)》講述了阿達(dá)天生就會(huì)像科學(xué)家那樣思考，她充滿好奇心和探索精神，腦子里裝滿了各種“為什么”；她做各種實(shí)驗(yàn)去尋找答案，調(diào)查事物真相，雖然這些實(shí)驗(yàn)常常引發(fā)各種混亂。面對(duì)這個(gè)“問(wèn)題”女孩，阿達(dá)的爸爸媽媽努力幫助她分清現(xiàn)實(shí)和想象，和她一起重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
安德里亞·貝蒂著，大衛(wèi)·羅伯茨繪的《阿達(dá)想當(dāng)科學(xué)家(精)》阿達(dá)直到三歲才開(kāi)口說(shuō)話，可她說(shuō)的第一句話竟然是“為什么”。為什么玫瑰的莖上有尖尖的刺？為什么爸爸的鼻孔里有長(zhǎng)長(zhǎng)的毛？臭味的源頭在哪里？她的問(wèn)題不是總能得到答案，甚至?xí)龈嗟膯?wèn)題。爸爸媽媽要拿這個(gè)麻煩的好奇小孩怎么辦呢？
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我沒(méi)有特別的天才，只有強(qiáng)烈的好奇心。永遠(yuǎn)保持好奇心的人才能永遠(yuǎn)進(jìn)步�！泵總�(gè)人都曾經(jīng)是喜歡問(wèn)為什么的阿達(dá)，然而長(zhǎng)大后只是少數(shù)人好奇心沒(méi)有磨損。阿達(dá)的故事在鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持自己真正熱愛(ài)的事情，不怕失敗、勇于嘗試的同時(shí)，也提醒大人尊重每個(gè)孩子獨(dú)有的成長(zhǎng)步伐，給他們自由思考和探索的空間，也許這會(huì)帶來(lái)混亂和不便，但你所做的是在支持孩子成為一個(gè)聰明而富有創(chuàng)造力的人。
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