閆學，教師，杭州市建新小學、杭州市新華實驗小學校長，原杭州市拱墅區(qū)教育局教研室小學語文教研員。小幼教研中心主任。《中國教育報》“2006年度推動讀書十大人物”之一，《語文教學通訊》《小學語文教師》等多家雜志的封面人物，《中國教師報》《教師博覽》等報刊專欄作者， “愛麗絲”繪本閱讀課程的創(chuàng)建者與主持人。積極倡導“讀書就是生活”的理念，多年來致力于閱讀推廣行動，潛心于文本解讀研究和蘇霍姆林斯基教育思想研究。已出版《教育閱讀的愛與怕》《跟蘇霍姆林斯基學當老師》《跟蘇霍姆林斯基學當班主任》《小學語文文本解讀》《我負語文——教師閏學的教學藝術》等專著，均為教育教學書。
閆學主編的《繪本課程這樣做》呈現(xiàn)了兒童繪本閱讀課程的基本路徑與實施策略。該課程充分發(fā)掘了經(jīng)典繪本的特定元素與多元價值，并與兒童的核心素養(yǎng)和生命成長建立了豐富的連接。繪本閱讀課程的九大主題板塊：這些板塊的設置，使您在實施繪本閱讀課程時能有的放矢。同時，對每一個板塊的“主題思考”，更能提升您對繪本教學的理解。經(jīng)典繪本的導讀設計和教學實例：在每個主題板塊中，既有經(jīng)典繪本的導讀設計，又有精彩的課堂實例和對課堂教學的闡釋與評點。這使得閱讀本書的過程，成為有關課程與教學的培訓過程。豐富的繪本資源鏈接：本書還提供了針對各主題板塊的繪本書目鏈接，以及小學階段每個年級的繪本閱讀課程書目，方便隨時查用。
|
