本書是對一位校長的工作與生活所做的民族志考察，通過生動、豐富的日常生活的現(xiàn)場描述和行為分析，使我們進一步理解校長們真正地在做什么、怎樣做，以及為什么這樣做。因此，本書的出版不但為我們理解校長提供了新的視角，同時，也為我們學(xué)習(xí)使用民族志研究方法提供了一個很好的范本。
在我國，對中小學(xué)校長的工作職責和素質(zhì)結(jié)構(gòu)所做的研究比較多，而對這個群體真正地在做什么、怎樣做和為什么這樣做的研究還很少；對中小學(xué)校長的研究，思辨性的和探討性的比較多，而真正的現(xiàn)場描述和行為分析的研究還幾乎沒有。
作為一部享譽國際學(xué)術(shù)界的對校長做民族志考察的經(jīng)典，本書則通過田野調(diào)查的方法，從文化的角度描述并分析一位校長的日常生活，有選擇性地記錄其行為的特定層面，并對校長————這一特定個體(或群體)的行為進行解釋。
因此，本書中文版的出版，對于我國教育及社會科學(xué)的研究者來說，有兩個方面的重要意義：
1.本書將給我們提供一種考察中小學(xué)校長群體和個體行為的新角度。
2.作為民族志研究的經(jīng)典范本，本書對我們認識和學(xué)習(xí)使用這種方法將大有裨益。
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