那一段難忘DE生活
陳靜
1998年8月底的一天，那張我從未期盼過(guò)的大學(xué)錄取通知書(shū)姍姍而至——那是一所聲譽(yù)不是很好的大學(xué)，但正是由于這張通知書(shū)的到來(lái)，使我不得不面臨一個(gè)選擇——是按原來(lái)設(shè)想的計(jì)劃出國(guó)，還是安安穩(wěn)穩(wěn)地上這所大學(xué)。
最后，我放棄了出國(guó)。到如今，我也不知道當(dāng)時(shí)是高估還是低估了自己隨遇而安的能力。做出這個(gè)決定，爸媽都很高興，其實(shí)他們?cè)缦Ｍ易鲞@樣的選擇，而他們一開(kāi)始的不表態(tài)是怕我事后埋怨他們不民主。記得那天，我們一起去了一家叫“小海螺”的餐廳吃了海鮮，又去了北辰給我買(mǎi)了一條“蘋(píng)果”的牛仔褲，還花了將近四百塊錢(qián)給我買(mǎi)了兩件衣服。的確，那是很奢侈的一天，我似乎也很高興。
“你是昂著頭走進(jìn)教室的，目光飄飄的，好象很傲�！边@是后來(lái)與我很熟的幾個(gè)女生告訴我的。我說(shuō)，其實(shí)我不傲，只是為了臭美不戴眼鏡又沒(méi)來(lái)得及配隱形——結(jié)果什么也看不清，所以目光看起來(lái)不“聚焦”。她們聽(tīng)了點(diǎn)頭直樂(lè)。但這些我卻來(lái)不及向其他的人解釋了。因?yàn)槲鍌�(gè)月后的元旦放假，我不知中了什么邪，說(shuō)什么也不肯來(lái)了。當(dāng)時(shí)的情景很有意思，本來(lái)第二天就要回學(xué)校，可老爸非得要我打一針感冒疫苗，結(jié)果打完就出現(xiàn)了負(fù)效應(yīng)，發(fā)起了燒，不能按時(shí)返校。燒是沒(méi)幾天就退了，可又心血來(lái)潮地看了新聞，知道了99年高校擴(kuò)招的消息，我卻認(rèn)為這注定與我有關(guān)。偏偏這次，一向總讓我別高估自己的爸媽都沒(méi)打擊我的積極性，只是說(shuō)第二天陪我去高中的母校,征求一下熟悉我的老師們的意見(jiàn)。不出我所料，老師們大都勸我不要這么冒險(xiǎn)，畢竟只剩下半年的時(shí)間就高考了，又要理轉(zhuǎn)文，成功的幾率太小，還是安心上原來(lái)的大學(xué)吧。我本來(lái)意志挺不堅(jiān)定的，但聽(tīng)老師們這么說(shuō)，倒使我下了退學(xué)的決心。好在原來(lái)的班主任張老師的話(huà)讓我信心倍增：“我認(rèn)為行，為什么不行？只要你有這個(gè)決心，就一定能成功！”張老師過(guò)去沒(méi)少為我的理科成績(jī)操心，她說(shuō)她向來(lái)都認(rèn)為我應(yīng)該學(xué)文。高三的時(shí)候她怕我喪失信心，曾不止一次地在班上把我的作文當(dāng)范文念，并說(shuō)：“你們應(yīng)該以陳靜在咱們理科班感到榮幸。”雖然早知道那是夸張，但老師的苦心至今讓我感動(dòng)。
父母最終下決心也是因?yàn)閺埨蠋煹脑?huà)，他們認(rèn)為在某些方面，也許班主任比他們更了解我。張老師也的確幫了我們不少的忙，她是我們校長(zhǎng)的夫人，有她的幫助，我的復(fù)讀手續(xù)辦得很順利，而且她為我在幾個(gè)文科班里選了（11）班，還跑上跑下地找了一個(gè)全校都很有名氣的老師為我補(bǔ)習(xí)歷史。
我是在99年1月10號(hào)晚上7點(diǎn)零5分走進(jìn)高三（11）班的。當(dāng)時(shí)正在上晚自習(xí)，我的進(jìn)入引起了一陣小小的波瀾，一來(lái)可能是因?yàn)闆](méi)想到這個(gè)時(shí)候還會(huì)轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)新同學(xué)，二來(lái)可能是以前有人認(rèn)識(shí)我，對(duì)我的到來(lái)很驚訝。不過(guò)，他們對(duì)我的到來(lái)表現(xiàn)得很友好。教政治的班主任讓我作自我介紹，我沒(méi)有什么心理準(zhǔn)備：“我叫陳靜，以前是上屆七班的。很榮幸認(rèn)識(shí)你們，希望大家多多幫助�！贝蠹覍�(duì)我友好地鼓掌表示歡迎。我還沒(méi)有想到的是老師讓我坐了第一排——復(fù)讀生一般是沒(méi)有這種待遇的——我想這也一定與張老師不無(wú)關(guān)系。
我沒(méi)有什么適應(yīng)過(guò)程地就投入了文科班的生活——也沒(méi)有時(shí)間允許我去適應(yīng)。剛開(kāi)始有點(diǎn)害怕，因?yàn)榈谝粋�(gè)星期我連什么是經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)和政治常識(shí)都搞不清楚，更別提各種各樣的原理和方法論了。那一段時(shí)間，天天瘋了似的寫(xiě)啊背啊，平均三天用完一根圓珠筆芯。不過(guò)，看著用完的筆芯一個(gè)個(gè)增多，寫(xiě)上字的筆記本一頁(yè)頁(yè)加厚，我真的有種成就感和滿(mǎn)足感。但有時(shí)也覺(jué)得時(shí)間不夠用，五本歷史書(shū)無(wú)論怎么背還是忘，很多時(shí)候急得想哭，是周?chē)膸讉�(gè)女孩在我最困難的時(shí)候給了我無(wú)限的幫助和鼓勵(lì)。她們不厭其煩地給我講題，借給我從前的筆記，還說(shuō)很多話(huà)來(lái)寬慰我，我真的慶幸我遇到了這么多這么好的同學(xué)�，F(xiàn)在那幾個(gè)女孩，高靜考入了北京大學(xué)，王曉玲考入了對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)，李毅考入了河北大學(xué)，李偉杰考入了外交學(xué)院，而我最初的同桌段晶晶也考入了河北師范大學(xué)。我永遠(yuǎn)對(duì)她們懷著一份感激的心情。
想哭的并不僅僅是在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候。記得上課的第一天，英語(yǔ)老師發(fā)練習(xí)題，全班正巧少一份，當(dāng)然是少我的。當(dāng)時(shí)作為課代表的李偉杰去向老師要，老師一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是用一種很復(fù)雜的目光看了我一眼。我明白那目光中的含義：不就是個(gè)復(fù)讀生嗎？我無(wú)言，我不想去與她爭(zhēng)執(zhí)什么。我撿起地上一張破了的卷子，輕輕拂去它上面的腳印，但有一個(gè)腳印，卻深深地印在了我的心里，揮之不去。
復(fù)讀有什么過(guò)錯(cuò)？那渴求知識(shí)的雙眼又有什么過(guò)錯(cuò)？還是那位有著與我們同齡的孩子的英語(yǔ)老師，在臨近高考的一次模擬考試后當(dāng)著全班同學(xué)這樣訓(xùn)斥一位女同學(xué)：“你怎么這么笨，虧你爸媽還花錢(qián)叫你來(lái)復(fù)讀？復(fù)讀生，這么不知道自重！”那個(gè)女孩的淚水無(wú)聲地滑落在臉頰，這位老師還在說(shuō)個(gè)不停。教室里鴉雀無(wú)聲，我回頭，最后一排的復(fù)讀生都用一種無(wú)法形容的目光瞪著老師。是怨恨，是控訴？難道復(fù)讀生就意味著屈辱與不得不拋棄自尊嗎？我不知道多年以后這位老師將如何評(píng)價(jià)自己的所作所為，我們又該如何評(píng)價(jià)這位老師。她的確是位不錯(cuò)的老師，她犧牲了許多自己的時(shí)間為同學(xué)解答問(wèn)題——但，她是位好老師嗎？眾目睽睽之下，我站起來(lái)了，大步走到講臺(tái)前，輕輕扶住幾乎已要倒下的那個(gè)女生，然后用自己從未用過(guò)的語(yǔ)氣，看著那位老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)您不要說(shuō)了，您已經(jīng)很過(guò)分了。”然后把那個(gè)女孩送回到座位上。教室里依舊安靜，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)些什么，就好像一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。而我卻知道，它的的確確地發(fā)生了，我不在意它會(huì)帶來(lái)什么后果，我只知道在那個(gè)時(shí)刻，我必須維護(hù)我們自己的那一份尊嚴(yán)。
為了給我創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家里為我在學(xué)校附近的老年公寓里租了一個(gè)單間，租金是每月500元。想來(lái)很有意思，我想我可能是年齡最小而入住老年公寓的人了。但那里的確很安靜，是個(gè)讓人學(xué)習(xí)的好地方，只是在夜闌人靜的時(shí)候，有時(shí)會(huì)有種強(qiáng)烈的孤獨(dú)感和恐懼感。有一天夜里，一陣急促的敲門(mén)聲把我驚醒，然后又聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)老年人奇怪的叫喊聲，嚇得我在被窩兒里直抖，想哭卻哭不出來(lái)。樓下傳達(dá)室里的電話(huà)會(huì)帶給我快樂(lè)，有時(shí)候會(huì)接到老同學(xué)問(wèn)候的電話(huà)，這樣我一整天的心情都會(huì)極好。白天看傳達(dá)室的老伯很好，我進(jìn)門(mén)出門(mén)的時(shí)候都會(huì)沖我笑。但我很怕晚上看門(mén)的那個(gè)老伯，他總戴著一頂帽子，我看不見(jiàn)他的眼睛，每當(dāng)我接電話(huà)時(shí)他總會(huì)絮叨個(gè)不停，有一次我差不多聽(tīng)清楚了，他是在怪我晚上總愛(ài)披著頭發(fā)并且裙子不夠長(zhǎng)�？傊�，在那兒住了半年，花了三千塊錢(qián)，我得出的一個(gè)重要結(jié)論就是：我老了，絕不住老年公寓。
我的政治成績(jī)進(jìn)步得很快，這里面包含著很多大家對(duì)我的幫助。我由開(kāi)始時(shí)的87分上升到98分，第三次模擬考試的時(shí)候達(dá)到了108.5的平均分。我很高興，但也冷靜地發(fā)現(xiàn)了其中存在的問(wèn)題——帶有偶然性的一卷得分很高，而在很大程度上反映水平的二卷上得分很少，所以不能盲目地樂(lè)觀。在晚自習(xí)上，我拿著卷子走到了班主任身邊：“老師您看，我的二卷分兒總也上不去，這是什么原因�。俊睕](méi)想到老師很兇地沖我叫起來(lái)：“陳靜，你都考到平均分了，怎么這么不知足！”我走下講臺(tái)，全班同學(xué)都看著我，帶著同情。下了課，等老師離開(kāi)教室，大家都圍過(guò)來(lái)：“陳靜你別生氣，你想想，你才來(lái)了三個(gè)月就考到了平均分，進(jìn)步太快了，老師心里能是滋味嗎？”“可里面有很多老師的幫助��！”“哪個(gè)老師希望自己的課這么好學(xué)呀，是不是？”我們都笑了。我沒(méi)有怪老師，我深知這成績(jī)中包含著老師的心血。第二節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候，老師主動(dòng)走到我的身邊，耐心地為我分析考卷中存在的問(wèn)題。末了，我對(duì)老師說(shuō)“謝謝”，老師竟像個(gè)孩子似的臉紅了。是啊，只有相互理解，才能培養(yǎng)出融洽的師生感情啊！
教數(shù)學(xué)的王老師是我必須提及的一個(gè)人物。高三（11）班是個(gè)很活躍的班級(jí)，只有數(shù)學(xué)課，讓他們不敢活躍。甚至每次上數(shù)學(xué)課以前，大家都要跑著去WC，這讓我一開(kāi)始很詫異，但后來(lái)我也自覺(jué)地加入了他們的行列。王老師總是拎著一沓卷子大步流星地邁進(jìn)教室，然后用他很有穿透力的聲音說(shuō)：“十五分鐘報(bào)答案�！贝蠹揖偷昧⒖搪耦^演算，馬虎不得。這還算好的。有時(shí)候他挨著桌發(fā)卷子，發(fā)完最后一桌就讓第一桌的同學(xué)報(bào)選擇填空題答案，然后再讓另外一個(gè)同學(xué)說(shuō)出大題的解題步驟，下一個(gè)同學(xué)報(bào)大題答案。這樣一節(jié)課下來(lái)，每一個(gè)同學(xué)都緊張得要死，消耗不少腦細(xì)胞。王老師開(kāi)始時(shí)對(duì)我沒(méi)怎么注意，但后來(lái)不知從哪兒知道了我是從大學(xué)退學(xué)又理轉(zhuǎn)文的，對(duì)我發(fā)生了興趣。從他第一次叫我回答問(wèn)題，左鄰右舍就告訴我：你沒(méi)好日子過(guò)了。果不其然，每節(jié)數(shù)學(xué)課，他都要點(diǎn)我好幾次，逼得我不得不在瘋狂地啃歷史和政治的同時(shí)，又學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)，他這套獨(dú)特的教學(xué)方法的確也讓我在無(wú)形中提高了不少。王老師的嘴也蠻“苛刻”，大家都怕他，但他卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)我什么。只是高考前的一個(gè)晚自習(xí)，他把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“陳靜，你挺特別的，從我知道你的經(jīng)歷時(shí)我就這么覺(jué)得，只有很有理想和目標(biāo)的人才會(huì)做出這樣的選擇。我從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)你什么，我知道你心里肯定有一桿秤。你放心地去考吧，一定能行！”我不知道此時(shí)此刻，王老師能了解我多少，但他的話(huà)的確給了我意想不到的鼓舞。在高考前我站在陌生的人群中時(shí)，在坐進(jìn)考場(chǎng)面對(duì)著那張讓很多人慌亂的數(shù)學(xué)試卷時(shí)，我的腦海里依然是王老師的話(huà)，我不知道那是一種怎樣的魔力，使我取得了一個(gè)讓自己都感到吃驚的成績(jī)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這的確是一段難忘的生活，還有許多能寫(xiě)抑或是不能寫(xiě)出來(lái)的故事，都已被我深深地藏在了心里，這其間的酸甜苦辣萬(wàn)般滋味只有我自己最為清楚。如今，坐在大學(xué)寬敞明亮的教室里，擠在雖小卻又其樂(lè)融融的宿舍里，回首那段日子，似乎已恍如隔世。
我想對(duì)那些為我們辛勤忙碌的老師們說(shuō)，請(qǐng)給您所有的學(xué)生關(guān)愛(ài)和公平，您的一言一行可以給他們一份陰霾，也可以給他們一片晴空！
我想告訴那些曾經(jīng)遭遇或正在遭遇困難或不幸的朋友，堅(jiān)定自己的信念，走好自己的路，請(qǐng)相信風(fēng)雨過(guò)后，定會(huì)有屬于你的彩虹！
我想對(duì)那些曾給過(guò)我?guī)椭凸膭?lì)的人們說(shuō)聲——謝謝！
|
