高校畢業(yè)生的就業(yè)難問(wèn)題，是我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期帶來(lái)的諸多問(wèn)題之一，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期以及高等教育跨越式發(fā)展中的一種衍生現(xiàn)象。高校畢業(yè)生就業(yè)矛盾的產(chǎn)生，絕不僅僅是一種簡(jiǎn)單的社會(huì)現(xiàn)象，而是有著深厚的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和教育根源，其形成的復(fù)雜性主要體現(xiàn)在各種就業(yè)矛盾的重疊與共生方面。高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題對(duì)我國(guó)社會(huì)的和諧穩(wěn)定、對(duì)高等教育事業(yè)的發(fā)展究竟是危機(jī)還是契機(jī)？對(duì)千萬(wàn)個(gè)家庭的影響究竟是積極的還是消極的？這些都是高校畢業(yè)生就業(yè)的理論和實(shí)踐中必須研究的問(wèn)題。鑒于以上原因，本研究以高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題為研究對(duì)象，采用實(shí)證研究與調(diào)查數(shù)據(jù)分析相結(jié)合的方法，運(yùn)用社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育學(xué)的理論分析工具，從縱向、橫向上對(duì)高校畢業(yè)生“就業(yè)難”的問(wèn)題進(jìn)行梳理，以期透過(guò)高校畢業(yè)生就業(yè)難的表象，從不同的視角來(lái)揭示其深層次的觀念原因、教育原因、經(jīng)濟(jì)原因、制度原因，并在此基礎(chǔ)上提出具有針對(duì)性的對(duì)策和思路。
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