李想：1981年生，高中學(xué)歷，現(xiàn)任PCPOP.com首席執(zhí)行官。
“2006創(chuàng)業(yè)中國高峰論壇”。25歲的李想晉身“中國十大創(chuàng)業(yè)新銳”。他是榜單上最年輕的一位，同時也是80后創(chuàng)業(yè)群體首次進入該榜單。24歲的李想，創(chuàng)業(yè)六年，身價在1億以上。
不是“海龜”，高中畢業(yè)的李想如何完成身家過億的CE0的華美蝶變？
本書向讀者揭示了一個機會主義的李想、霸氣的李想、真誠的李想……將新時代創(chuàng)業(yè)年輕人的夢想和激情表現(xiàn)得淋漓盡致。更重要的是，本書告訴讀者，只要有夢想，有努力，就會有收獲。
這是一個也許不可復(fù)制但是卻絕對值得借鑒的創(chuàng)業(yè)故事，更將會是一本感動百萬創(chuàng)業(yè)者，影響千萬青少年的精神寶典。
作者簡介：
劉穎，現(xiàn)供職于某財經(jīng)媒體，創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象研究者。
目錄：
第一章偏離軌道的狂者
1.農(nóng)村長大的孩子
2.遠離父母的獨立
3.執(zhí)狂者的瘋狂
4.愛好看書
5.管理自己
第二章行動派的天才
1.80后創(chuàng)業(yè)的模板，
2.愛好電腦的天才
3.興趣是最好的老師
4.用專長去賺錢
5.有誰在羨慕他
第三章創(chuàng)業(yè)初期的艱辛
1.發(fā)現(xiàn)合伙人
2.一年賺了100萬第一章偏離軌道的狂者
1.農(nóng)村長大的孩子
2.遠離父母的獨立
3.執(zhí)狂者的瘋狂
4.愛好看書
5.管理自己
第二章行動派的天才
1.80后創(chuàng)業(yè)的模板，
2.愛好電腦的天才
3.興趣是最好的老師
4.用專長去賺錢
5.有誰在羨慕他
第三章創(chuàng)業(yè)初期的艱辛
1.發(fā)現(xiàn)合伙人
2.一年賺了100萬
3.一個人也要頂住
4.第三大中文IT專業(yè)網(wǎng)站
5.讓成本降低
6.身價過億
第四章復(fù)制成功
1.模仿自己的成功
2.“汽車之家”的成長
3.塑造大學(xué)生
4.滿意的團隊
5.邊創(chuàng)業(yè)邊學(xué)習(xí)
6.年輕的大管家
第五章創(chuàng)業(yè)原理
1.掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律
2.做自己想做的
3.創(chuàng)業(yè)要學(xué)會妥協(xié)
4.穩(wěn)妥而不忘求索
5.簡單造就品質(zhì)
6.拼的是執(zhí)行力
第六章李想的啟示
1.找對創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵點
2.感謝父母給他的獨立
3.不是每個人都能成為李想
5.堅持就是勝利
6.創(chuàng)業(yè)一定學(xué)會管理
7.成功不能預(yù)見但一定要付出
第七章論80后的成長
1.另眼看待80后
2.“充滿希望”的一代
3.以全新的視角觀察80后
4.理性看待80后
5.是圈養(yǎng)還是放養(yǎng)
附錄一李想創(chuàng)業(yè)團隊
附錄二80后對話實錄李想說·年輕人創(chuàng)業(yè)和發(fā)展7個要點是方向、目標(biāo)、意愿、方法、毅力、成果、自我觀察�！ず芏嗳瞬怀晒κ且驗榭偸遣煌５馗鼡Q目標(biāo)。用換目標(biāo)來躲避沒有達成目標(biāo)的責(zé)任。這會形成習(xí)慣�！の野延^察自己變成了本能。盡管我有時候還是沉浸到處理事務(wù)的具體第一章偏離軌道的狂者
1.農(nóng)村長大的孩子
1981年，李想出生在石家莊市一個普通的工人家庭，父母都是當(dāng)?shù)匾凰囆g(shù)學(xué)校的老師，家教非常寬松。八個月的時候，由于父母考上了中國戲曲學(xué)院，李想被姥姥和姥爺帶回了素有“武術(shù)之鄉(xiāng)”之稱的滄州市孟村縣，那是一個具有廣袤想像力的天地，踢足球、打彈弓、爬墻，跑到工地把一些銅片、鐵塊偷出來，賤價賣給垃圾小販，用得來的錢，去小商店買喜歡的零食和明星貼紙。就這樣，李想度過了自己甜蜜而美好的童年：和著泥土的氣息，混著青麥的清香，晃著金黃的油菜，響著黃牛的喘息，踩著流水的潺潺，抓著魚兒的歡快，還有，大夏天的中午，背著大人脫光了在河里嬉戲的刺激。所以李想從不覺得自己是個商人，自小在農(nóng)村長大，“一直像農(nóng)民般正直�！�
姥姥和姥爺都是軍人，他們只有李想媽媽一個孩子，李想對姥姥、姥爺比對父母還親。姥爺是個老八路，軍功章數(shù)不勝數(shù)，曾經(jīng)一個人對付了上百個國民黨士兵，身體多處受傷，耳朵、腿、胳膊都是槍傷和炮彈皮的傷疤。姥姥和姥爺對李想非常好，就像寶貝一樣，會經(jīng)常給李想講打仗的故事，還會帶著李想去打獵，姥爺可以左手抱著李想，右手拿著獵槍打麻雀，李想就拿著小筐去撿打下來的麻雀。李想還繼承了表哥所有的漫畫書和玩具，可以學(xué)到很多比同齡孩子更多的東西。李想從很小開始就帶著一群小朋友一起玩，因為誠懇待人、身上充滿了神秘色彩、肚子里又有很多故事，所以身邊的小朋友都一直跟著他�？傊�，小時候的環(huán)境純潔而又快樂，天公不作美的是李想的姥爺因尿毒癥去世，李想和表哥都哭得死去活來的，傷心不已。父母的寬容，姥姥姥爺?shù)膼圩o，這些都給了李想小小心靈太多的感動。反觀童年教育對性格塑造產(chǎn)生最大的影響，李想認(rèn)為是姥爺、姥姥身上鄉(xiāng)村人的正直和單純。直到現(xiàn)在，李想面對紛繁復(fù)雜的事情，他總喜歡用更單純的眼光去看事情，化繁為簡解決問題的要害。也許李想的成功就在于那廣袤農(nóng)村帶給他的真誠待人和不受約束的性格。
除了給了一個音同“理想”的名字，姥爺、姥姥、父母，從未過問李想真正的理想，從小沒有人告訴李想該做什么。小學(xué)思想政治課上，第一次被問到長大想做什么的時候，同學(xué)們有的說想當(dāng)醫(yī)生，有的說想當(dāng)戰(zhàn)士，而李想脫口而出“當(dāng)經(jīng)理”。其實，作為孩子的他并不確定這就是他一生的理想，因為在他兒時的概念里，經(jīng)理權(quán)力最大，他希望當(dāng)了經(jīng)理后不被別人限制。而后來的李想則是這樣表述自己的理想：“假設(shè)在美國總統(tǒng)、比爾•蓋茨和巴菲特之間選擇一個人物來做，我更愿意選擇巴菲特。美國總統(tǒng)是這個世界上最有權(quán)的人物，但是他要準(zhǔn)備一堆保鏢，還要學(xué)會躲避飛鞋以及各種民間原創(chuàng)飛行武器；比爾•蓋茨捐再多的錢，也會被眾多毫無競爭力的失敗者和憤青以及無能臭狗屎們?nèi)游骷t柿，還要應(yīng)訴因為競爭者太弱而面臨的反壟斷官司；唯獨巴菲特最爽，如果巴菲特在中國，還不需要繳所得稅……因為目前中國股票盈利是不需要交所得稅的�！币环N青春的夢想與活力流露在字里行間。
生活中的奮斗會讓人忘記年齡和時間。盡管不在父母身邊的七年時間里缺乏父母關(guān)愛，但李想說：“爸媽并沒因此覺得愧對我什么或覺得應(yīng)該補償什么，如果是那樣可能反而害了我�！崩钕氘�(dāng)時住的院子里有戲劇團，就在幾乎所有孩子被家長逼著學(xué)二胡、京劇……之時，李想的父親卻從北京給他帶回了游戲機，而母親則教會李想理財，每月30元零花錢，用完不續(xù)，攢了不論多少自由支配。這些都為李想以后的成功做了很好的鋪墊，讓李想學(xué)會了思考，學(xué)會成長的方式。
2.遠離父母的獨立
李想中學(xué)時跟奶奶住在一起，很少留在父母身邊。所以有一個環(huán)境寬松的家庭，有一個夠大的空間讓他自由成長。追根溯源，李想說最應(yīng)該感謝的就是父母，獨立是他們所給予的最重要的素質(zhì)。他也把自己最重要的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)歸結(jié)為——獨立思考和總結(jié)能力強以及不斷學(xué)習(xí)的能力。李想總結(jié)自己父母對自己的教育時是這樣說的：“小學(xué)時父母給的是命令，初中時給的是建議，高中時是從朋友的角度提出參考，到了高中以后就是信任了。父母給了自己很多獨立思考的機會，自己無論在思想上還是在行動上基本沒有受過什么束縛�！�
李想曾在參加CCTV《我們》節(jié)目時，吐露了自己關(guān)于80后奮斗的觀點。而其獨立的思想在談話中被彰顯得無處不在。李想在現(xiàn)場引導(dǎo)所有人從一開始就“講真話”、“講心里話”，不再講套話和廢話；但是結(jié)果仍然很遺憾，李想認(rèn)為在發(fā)言人中90％仍然選擇繞來繞去的回答，答非所問，還有很多人習(xí)慣性地先將自己不是針對誰的“免責(zé)條款”講述一遍，站在自己的觀點這邊說說怎么對，站在對方的角度也說說怎么對，自己不是針對誰的，幾分鐘甚至十幾分鐘都講不出其所以然，講到最后都不知道自己要表達什么。在李想眼中，這樣的做事方法和做事效率是在浪費生命，因為在他的眼中，做事就要抓住關(guān)鍵，就要有所得。李想尤其對很多年輕人很遺憾，反而覺得一些老前輩的表現(xiàn)更像年輕人，可愛至極，比如萬通的馮侖先生。
通過這些細節(jié)我們可以看到，李想的生命中似乎總是充滿激情，總是以不屈不撓的態(tài)度面對整個世界。在這個節(jié)目中，最觸動李想的是現(xiàn)場提起了李想說過的一句話：“最該感謝的人是自己”。掩卷沉思，這其實是一個大實話，心里話�！白龅浆F(xiàn)在最該感謝的是誰？”這是一個記者普遍問的標(biāo)準(zhǔn)的“媒體型”問題，這個問題的標(biāo)準(zhǔn)答案一般應(yīng)該是團隊、父母之類的。而李想的回答卻出乎所有人的意料，李想說：“最該感謝的人是自己�！焙髞砝钕朊鎸γ襟w是這樣解釋自己的回答的：“團隊不是用來感謝的，團隊是用來付出和支持的；父母也不是用來感謝的，父母是用來愛的，感謝是沒有用的。團隊需要的是我們的付出和支持，父母需要的是我們的愛，不是什么感謝。既然感謝沒有什么實際用途，倒不如將這個最沒有價值的詞送給自己。感謝自己可以對自己負(fù)責(zé)，對自己的選擇、得失負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)是所有責(zé)任的地基，不然什么天大的責(zé)任都是一種空中樓閣而已，毫無根基�！庇腥苏f在節(jié)目中表示上學(xué)期間去農(nóng)村呆幾天就是什么承擔(dān)了天下的責(zé)任，在李想看來這是純粹胡扯，因為在李想眼中自己連自己該干什么和可以創(chuàng)造什么價值都沒想清楚，還大談什么理想和責(zé)任呀。
李想在談到80后時說得很深刻，他眼中的80后是這樣的：“其實80后沒有什么意義，坦白地講，80后這個詞最開始就是高燃、茅侃侃、戴志康給媒體用的新鮮詞語而已，市場副總裁蘭慶的創(chuàng)意�！睆睦钕氲某砷L和經(jīng)歷來看，年輕人奮斗則比80后有意義得多。到底什么是奮斗呢？李想告訴我們：“奮斗就是對自己的選擇負(fù)責(zé)，無論結(jié)果是得是失；奮斗就是全力以赴，沒有拼命付出的人沒有資格去談?wù)搳^斗；奮斗就是在泰山壓頂?shù)膲毫ο鲁种院�，永遠是在直面困難、解決困難，而不是繞開困難�！�
與孩子的獨立和奮斗相對的另一面是家長的態(tài)度，孩子出了問題，最根本的原因是“家長”。李想直言不諱地說道：“家長不要用自己的價值觀毀掉了屬于孩子自己的價值觀；家長不要用自己的觀點替孩子做選擇，毀掉本應(yīng)該屬于孩子自己的選擇和相應(yīng)的責(zé)任感�？偨Y(jié)起來就是要獨立思考問題、獨立解決問題，沒有人天生帶有特殊成分，除了自己的奮斗其余一切都只不過是虛名。所謂的80后僅僅代表了他們要比其他人更加努力�！睆倪@段談話中我們不難看出李想那種奮斗不息和執(zhí)著到底的精神，是父母放心地讓他獨立思考和行事的真正原因，也是成功的真正原因。不管我們多大年紀(jì)、不管我們是誰，獨立和奮斗都將是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡�、都是成功的必備因素�?br> 李想表現(xiàn)的不僅僅是獨立和奮斗，他遠離父母的獨立，是一種發(fā)自內(nèi)心的自覺的獨立。他是怎么讓父母放心的呢？讓父母放心的另一方面就是要和父母好好的溝通。遠離父母就要讓父母放心，讓父母放心就需要獲得父母的認(rèn)可，獲得父母的認(rèn)可“從平等的溝通和做真實的自己開始！”這是李想的心聲。只有學(xué)會和父母平等溝通，學(xué)會溝通自己內(nèi)心真實的想法和感受，一個人的心智模式才會真正長大，這是問題，同時也是機會和挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己變成一個更優(yōu)秀的人。媒體喜歡追捧白手起家的年輕創(chuàng)業(yè)者，因為這對于媒體和大眾更具參考意義，而給予那些“子承父業(yè)”的人群太多批評，因為總覺得他們沒有實力；但是在李想看來，應(yīng)該給予“子承父業(yè)”的年輕人們一個正確的判斷，因為繼承好一個幾十億上百億的企業(yè)，難度其實不低于白手起家的創(chuàng)業(yè)者，越來越多子承父業(yè)的年輕人在繼承父業(yè)以后，讓企業(yè)更上一個臺階，這是相當(dāng)不容易的事情。李想為什么會有這樣的想法呢？因為在李想的同齡人中，似乎有一個現(xiàn)象，就是很多“富家子弟”有遠遠超過“一般家庭孩子”的自卑感，這個自悲感既不來自于身邊的朋友，也不來自于社會的壓力，而完全是他們強勢的父母造成的。對比存在自卑感的“富家子弟”和心態(tài)健康的“富家子弟”，他們最大的區(qū)別就是與父母的溝通。
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