作品介紹
文化人橋--賽珍珠
作者：耿煒,丁亞明,裴偉 整理日期：2021-12-17 03:55:24
1.取名賽珍珠
1894年春，一條木帆船由北向南，靜靜地行進(jìn)在京杭大運(yùn)河上。
“賽牧師，快到鎮(zhèn)江了�！贝蛞贿厔澲鴺�，一邊朝船艙里喊道。話(huà)音剛落，一位30多歲的男子急急地從船艙里走出來(lái)，站到了船舷前。在陽(yáng)光的映射下，他那黃發(fā)碧眼白皮膚格外顯眼。他本是一位地道的美國(guó)人，名叫安德魯，被美國(guó)基督教長(zhǎng)老會(huì)派到中國(guó)傳教，遂取了個(gè)中文名字，叫賽兆祥。
“是啊，是到了，船已進(jìn)入揚(yáng)子江水道了。啊，我看到北固山了！”賽兆祥感嘆道，他轉(zhuǎn)身對(duì)著船艙里喊起來(lái)：“夫人，快出來(lái)看啊，到鎮(zhèn)江了，讓孩子們看看美麗的風(fēng)光�！�
聽(tīng)說(shuō)船已到了鎮(zhèn)江，賽兆祥的妻子凱麗臉上露出一絲喜色。她忙從身旁大菜籃子里抱起一個(gè)剛出生不久的孩子，出了船艙。在她身后，跟著一個(gè)少年和一個(gè)兩歲大的小姑娘。
被凱麗抱在懷里的嬰兒是他們的小兒子克萊德，跟在她身后的少年是大兒子埃德溫，這兩個(gè)男孩兒都出生在中國(guó)。那兩歲大的小姑娘，是凱麗在美國(guó)療養(yǎng)時(shí)生的，英文名叫康福特。在康福特三四個(gè)月大時(shí)，父母將她帶到了中國(guó)，給她取了個(gè)日后蜚聲世界文壇的中文名字————賽珍珠。
提起賽珍珠的中文名字，里面還有一段故事。
有一次，幾位教民到賽兆祥的家里，聽(tīng)賽兆祥講《圣經(jīng)》。
賽兆祥見(jiàn)一旁玩耍的女兒影響了自己的布道，便對(duì)保姆說(shuō)：“你將康福特帶到里屋去�！�
一位教民聽(tīng)了，對(duì)賽兆祥說(shuō)：“孩子叫‘康福特’聽(tīng)起來(lái)怪怪的。賽牧師，入鄉(xiāng)隨俗的好，像您這樣給她取個(gè)中國(guó)名字吧！”
布道結(jié)束后，賽兆祥送走教民們，靜靜地回想剛才那位教民的建議，覺(jué)得很有道理。他來(lái)到妻子凱麗身邊，把剛才教民的建議告訴了凱麗。凱麗也很贊同，說(shuō)：“是啊，當(dāng)初取英文名‘帕爾·康福特’，有‘珍珠和安慰’的意思。她是我們的掌上明珠，不妨就叫‘珍珠’吧！”
想到《圣經(jīng)》中多處出現(xiàn)“才德女性的價(jià)值遠(yuǎn)勝過(guò)珍珠”、“智慧的價(jià)值勝過(guò)珍珠”這樣的話(huà)，賽兆祥覺(jué)得以賽為姓，以珍珠為名，姓氏加名字合乎《圣經(jīng)》，于是說(shuō)：“好吧，就讓小‘康福特’叫‘賽珍珠’吧！”
賽兆祥原本在蘇北清江浦傳教，妻子凱麗卻要舉家南遷鎮(zhèn)江。因?yàn)榍安痪每巳R德得了肺炎，差點(diǎn)死掉。此前，克萊德的哥哥姐姐中，已經(jīng)有3個(gè)夭折了，凱麗把這歸咎于當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生條件太差。為了讓兒女們能在好一點(diǎn)的環(huán)境中成長(zhǎng)，凱麗選擇了位于京杭大運(yùn)河與長(zhǎng)江交匯處的鎮(zhèn)江。這里交通便利，是中國(guó)較早開(kāi)放的通商口岸，有基督教會(huì)開(kāi)辦的學(xué)校和醫(yī)院，有英國(guó)和美國(guó)領(lǐng)事館提供的支持與保護(hù)。這次乘船南下，就是要搬到鎮(zhèn)江定居。
船到了碼頭，賽兆祥全家登上岸，眼前出現(xiàn)的是京口閘南來(lái)北往的人流。賽兆祥和埃德溫拿著行李走在前面，凱麗抱著克萊德走在中間，保姆抱著小珍珠走在最后面，邊走邊哼著童謠：“跟我學(xué)，變百腳；跟我走，變黃狗；跟我跑，變花貓……”
2.愛(ài)吃麥芽糖的姑娘
“換糖啰，換糖啰……”銅鑼聲和叫賣(mài)聲最能吸引童年賽珍珠。每當(dāng)那熟悉的聲音在賽珍珠耳邊響起，她總是要去買(mǎi)上幾塊糖解解饞。今天同樣不例外。賽珍珠飛快地從自己的小抽屜里拿出幾文銅錢(qián)，沖出家門(mén)，來(lái)到糖販的面前。
“今天麥芽糖怎么賣(mài)啊？”賽珍珠刻意模仿大人與菜販討價(jià)還價(jià)的樣子，對(duì)糖販問(wèn)道。糖販比劃著怎么換糖，賽珍珠嚷道：“媽呀，這么一點(diǎn)點(diǎn)啊，上次你可不是這樣，不要欺負(fù)小孩啊！再多一點(diǎn)吧，那么一點(diǎn)點(diǎn)，我可不買(mǎi)了�！�
看著這個(gè)實(shí)在難纏的小家伙，糖販無(wú)可奈何地說(shuō)：“我認(rèn)得你，每次都跟我多要點(diǎn)，你真精明。算了，你是老主顧，就依了你。”
“就是嘛，下次還買(mǎi)你的麥芽糖�！辟愓渲榈靡獾卣f(shuō)，“叔叔，敲下的糖太小了，再大一點(diǎn)兒！”“好，再給你加一點(diǎn)兒，小洋姑奶奶！”糖販苦笑著又多敲了一點(diǎn)兒麥芽糖。
旁邊，一個(gè)調(diào)皮的小男孩沖著賽珍珠叫道：“嗨，小洋鬼子，你有那么多糖，能給我們一點(diǎn)兒?jiǎn)�？�?br/> 聽(tīng)到別人叫自己“小洋鬼子”，賽珍珠非常憤怒，先是狠狠瞪了一眼，然后毫不客氣地回敬了一句：“呸，想得美�！币苍S覺(jué)得不解氣，賽珍珠故意當(dāng)著這個(gè)小男孩的面，將麥芽糖一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒塞進(jìn)嘴巴，饞得那調(diào)皮的小男孩直流口水。賽珍珠笑了起來(lái)：“看你饞的，給你�！闭f(shuō)著，便把糖塞到小男孩手上。
“珍珠，你在干什么？”一個(gè)威嚴(yán)的聲音在賽珍珠身后響起。對(duì)于這個(gè)聲音，賽珍珠再熟悉不過(guò)了，那是自己的父親。在他面前，賽珍珠只有老老實(shí)實(shí)地交代。她知道，父親最恨說(shuō)謊，常說(shuō)誠(chéng)實(shí)是人最寶貴的品質(zhì)。有一次，賽珍珠把一件工具搞壞了，父親追問(wèn)時(shí)，賽珍珠不吱聲�；ń称毁愓渲椋f(shuō)是他弄壞的。父親知道真相后，狠狠地揍了賽珍珠一頓。想到這里，賽珍珠告訴父親，剛才她去買(mǎi)麥芽糖吃了。
“跟你說(shuō)了多少遍，這東西不衛(wèi)生，里面有很多細(xì)菌，人吃了會(huì)生病的，你怎么就是不聽(tīng)？”賽兆祥很生氣，記不清為這事教訓(xùn)了賽珍珠多少次，所以準(zhǔn)備狠狠懲罰一下這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的女兒。
在一旁的花匠慌了起來(lái)，趕緊去找賽珍珠母親凱麗。凱麗看花匠驚慌失措的樣子，以為賽珍珠又闖了什么禍，忙隨花匠走出屋來(lái)：“珍珠，該跟媽媽學(xué)英文了。”
賽兆祥看見(jiàn)凱麗哀怨的神情，大聲的呵斥立即停了下來(lái)，他不想再刺激凱麗。自從去年他們的小兒子克萊德患白喉病夭折后，凱麗就視賽珍珠為自己生命的支柱，唯恐賽珍珠受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。賽兆祥只好放過(guò)賽珍珠，但還是拉長(zhǎng)臉威脅說(shuō)：“你要再亂吃東西，就帶你去醫(yī)院打針�！�
等搞明白了事情的原委，凱麗對(duì)賽珍珠說(shuō)：“爸爸說(shuō)得對(duì)，這東西還是少碰為好�！辟愓渲閰s不以為然，貼著媽媽的耳朵說(shuō)：“媽媽?zhuān)恢�，只有白人吃了麥芽糖才�?huì)生病，可我已是一個(gè)中國(guó)人了�！�
P2-8
《文化人橋————賽珍珠》是本通俗讀物。撰寫(xiě)這本用故事形式介紹賽珍珠的書(shū)，緣起于2008年賽珍珠研究會(huì)年會(huì)上的動(dòng)議。
賽珍珠是鎮(zhèn)江對(duì)外交流的重要品牌，也是一部永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)。為走近賽珍珠，認(rèn)識(shí)賽珍珠，讓更多的人尤其是青少年了解賽珍珠的生平與成就，感知賽珍珠的人文精神，鎮(zhèn)江市賽珍珠研究會(huì)決定編寫(xiě)這本通俗讀物。我們銜命而作，三易其稿，歷時(shí)半年，終于在賽珍珠誕辰日(6月26日)付梓。
作者皆系教育工作者，利用業(yè)余時(shí)間寫(xiě)作。雖力求材料翔實(shí)、文風(fēng)如一，然困于學(xué)養(yǎng)不足，有些地方難免存在不足，懇請(qǐng)廣大讀者提出寶貴意見(jiàn)。
本書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中，得到了鎮(zhèn)江市教育局、鎮(zhèn)江市交通投資公司、鎮(zhèn)江廣播電視報(bào)、鎮(zhèn)江機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和鎮(zhèn)江市旅游學(xué)校等單位的大力支持，得到了鎮(zhèn)江市賽珍珠研究會(huì)劉龍、戴錦美、吉建霞，江蘇科技大學(xué)周衛(wèi)京，鎮(zhèn)江市五洲通對(duì)外服務(wù)中心吳德宏，鎮(zhèn)江市教育局教研室丁東全，京口區(qū)教師培訓(xùn)中心薛翠娣等幾位老師的指導(dǎo)，在此一并表示感謝。
書(shū)稿初定，筆者進(jìn)行“喜歡不喜歡閱讀此書(shū)”的調(diào)查，請(qǐng)部分師生閱讀書(shū)稿，就內(nèi)容、寫(xiě)法、裝幀、書(shū)名提出意見(jiàn)，填寫(xiě)調(diào)查表。鎮(zhèn)江市第二中學(xué)、鎮(zhèn)江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、潤(rùn)州區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、京口區(qū)中山路小學(xué)、潤(rùn)州區(qū)寶塔路小學(xué)和丹徒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等校30多位師生參與評(píng)書(shū)稿活動(dòng)，提出修改建議。值書(shū)稿正式出版之際，謹(jǐn)記此事，以示真誠(chéng)的謝意。
作者
2009年6月
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