彭堃墀校長在教育學生方面，反復強調(diào)科學研究，首先要了解前人的科學成果，“閉門造車”的時代已經(jīng)過去了。他不反對年輕人自我創(chuàng)新，但任何一項自然科學研究的創(chuàng)新都需要對前人總結(jié)出來的成果提出理性的質(zhì)疑。
時代不同，想法不同屬于正�，F(xiàn)象
秦東佳：青年時代，您在面對未來和前途時，請問您有沒有產(chǎn)生過迷茫的心理？當時，您是如何確定自己未來發(fā)展方向的？
彭堃墀：沒有！面對父母弟妹，面對當時的社會，需要承擔的東西太多了，很多事情你必須仔細地思考�，F(xiàn)代人常常掛在嘴邊的迷茫、空虛，對于那時的我根本無暇顧及。面對當時社會那個大的形勢，如何讓自己適應(yīng)形勢的發(fā)展，如何努力學習，如何把家庭照顧好，如何讓弟弟妹妹一起隨國家的發(fā)展而發(fā)展，這些才是我所急切關(guān)心的問題。
還有就是我和山西大學，曾經(jīng)有很多人不理解，我為什么要留在山大，而且從來沒有想過離開？其實我要離開山大的機會很多，說實話我回國的時候，山西大學的條件很差，很多人都說我不可能在這兒建實驗室，但最后還是建起來了，還成了國家實驗室，人不是也培養(yǎng)出來了？當時山大培養(yǎng)了我，還把我送到國外，學校和領(lǐng)導也擔了很多風險，因為家庭問題一般不把夫妻兩個人同時派出去，怕不回來。我愛人謝老師去美國是省長簽字才走的，沒有他們?yōu)槲覀冏龅囊磺�，哪里會有我們的今天？當時除了山西大學對我很不錯外，還有一個原因就是山西大學的人了解我，對我很信任，這個很重要。人是生活在社會中的，所以人要為集體著想，而不能只為個人。
現(xiàn)在一些年輕人迷茫的原因在于索取太多卻不考慮奉獻。我們應(yīng)該考慮自己對社會的貢獻，你可以享受人們勞動的成果、歷史積累的成果、科學技術(shù)的成果，但是反過來你也要反哺社會，要做你力所能及的事情，不能待在那兒不動，每天指責這個，指責那個，這樣不行。就像我做校長的時候，有些人跟我說山大怎么怎么不好，我不問他其他的，首先問他到山大來，對這兒有什么貢獻，你有貢獻我跟你談，你什么貢獻都沒有我就不能跟你談。所以說，你要對這個社會有貢獻，這個貢獻不是非得有多大，而是要做你力所能及的事，你不能什么事都不做只管批評。
彭壟墀校長眼中似乎沒有逆境這一說，無論環(huán)境多糟，他總能順勢而為，盡自己最大的努力把事情做好。因為心系社會，任何外在環(huán)境的不足在自己擔負的責任面前都顯得渺小，也正是由于他能踏踏實實將本職工作做到最好，才使得他在任何環(huán)境中都能心無旁騖，專注一心。
人生的價值就是主動為人民服務(wù)
秦東佳：做導師、做校長，不同的角色，您的所作所為都得到了學生的認可和贊譽。請問您秉持著一種什么樣的理念？
彭堃墀：你們看我光電所墻上貼的“奉獻”二字，說的就是要為社會做貢獻，要奉獻自己。我現(xiàn)在上班，要求每個職員必須準時到。在我看來，如果連這點都做不到，怎么工作？國家給你待遇，人民把你養(yǎng)著就是要你好好工作，那你就必須把本職工作做好！這一點我對任何人都不客氣，不管你是誰都不能遲到。每周六我們有一個報告會，在報告會總結(jié)上，我既講專業(yè)發(fā)展的意見，也講做人的道理。
對學生而言，我的研究所每天上午下午晚上都要考勤，周六上午的報告會每個人必須準時參加，周日晚上還要求上晚自習。這樣做就是為了嚴格要求學生，讓他們在這兒多做點事情。這個考勤制從1983年開始建所一直堅持到現(xiàn)在。我這兒不允許你想來就來不想來就不來，決定留在這兒你就必須按照我們的要求好好工作，要不然你沒辦法跟世界競爭，不僅僅是在山西省。
秦東佳：您剛才講到人的價值應(yīng)該體現(xiàn)在奉獻社會上，現(xiàn)在的年輕人面臨的情況跟以前不同，我們講的更多的不是貢獻，而是一些小我的問題。就這方面的問題，我們特別想聽聽您的看法？
彭堃墀：一個人的價值當然是通過你對社會的貢獻體現(xiàn)出來的。人是社會的人，他不是孤立的。
P14－P15
2011年初冬，從王殿文主編把組織學生的事交代給我，到2014年春暖花開，時間不知不覺都去了哪里？兩年多的光陰，如白駒過隙。回首過去的時光，回首這一路上的酸甜苦辣，真是感慨萬千、浮想聯(lián)翩。一位位奉獻愛的人們凝聚在這里；一個個曾經(jīng)幼稚的臉龐凝聚在這里；一支支稚嫩的文筆凝聚在這里；一次次興奮和頹喪的碰撞，讓人生變得五彩繽紛，人格、道德、精神、接人待物、團隊合作、采訪技巧、謀篇布局、創(chuàng)作修改……得到了全面的升華。更令人可喜的是經(jīng)過大家的共同努力，一本陳述成功人士精彩人生的書完成了，馬上就要付印了。所有的一切也就成了“過去”，當然新的一切才剛剛開了個頭。
愛之心見之行。主編是看到了許多青年人，尤其是當今的大學生普遍存在的成長困惑，而把自己的人生智慧化作了一條條“順序”。我是把一個個只掌握課本知識的大學生組織起來，苦口婆心的說教，把他們的思想逐漸地統(tǒng)一到具體的寫作過程中。每一位采訪對象是看到了學生們忠誠上進的行動，把自己的人生精華無私地奉獻出來。出版社的領(lǐng)導和編輯是看到了大學生的行動不僅可以幫助自己，更能幫助其他青年人，而把他們的認真負責雕刻在字里行間。參與創(chuàng)作的大學生是看到了進步的希望，更主要的是看到了分享社會賢達們智慧的喜悅，把愛定格和無限的放大。愛的行動正在由一個人，變成一群人，有可能將來會變成整個社會的行動，人們都來奉獻自己的愛心幫助青年人成長，從點滴做起，那將是社會風氣的轉(zhuǎn)變，道德文明的升華。
千里之行，始于足下。回憶昨天，忘記了我們曾經(jīng)修改了多少次采訪提綱；忘記了打了多少次電話才聯(lián)系到采訪對象；忘記了有多少人拒絕了我們的采訪；忘記了寫采訪提綱查閱了多少資料；忘記了怎樣找到一個恰當?shù)脑~語表達自己內(nèi)心的寢食難安；忘記了我身邊的伙伴換了多少人；忘記了我們走了多少的冤枉路；忘記了無數(shù)次發(fā)自內(nèi)心的感嘆；忘記了……，但是永遠也忘不了給學生們帶來那么多的啟迪和進步。其中大家議論最多的是：“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”。正是由于這個原因許多學生退出，但是他們卻懂得了努力學習。許多人遭受了資料收集、寫采訪提綱、聯(lián)系采訪對象、寫作等環(huán)節(jié)的挫折，但是他們并沒有倒下，而是選擇了拼搏和奮進。從他們點滴的進步中也許看不到必然，但進步不就是在有準備的偶然中產(chǎn)生的必然嗎？
站在今天，許多人自豪的說：我們長大了，成熟了，懂事了。因為他們親歷了各種各樣的人和事；因為他們從酸甜苦辣中品味著人生；因為他們在具體的待人接物中看到了許多名人的本真；因為他們在字斟句酌中掌控著流光溢彩的文章；因為他們在相互的幫扶中感受著集體的偉大。寫作的過程盡管已經(jīng)結(jié)束，但是他們在其中得到的教育和鍛煉必定終身受益，而且會呈現(xiàn)幾何級的擴張。
放眼未來，充滿希望。你是一個大學行政管理者，或是其他行業(yè)的管理者，你從我們的書中可以領(lǐng)略領(lǐng)導者的高瞻遠矚、運籌帷幄；你是一個教師，你從我們的書中能夠?qū)W會如何成為一個好教師，如何讓你的學生更加喜歡聽你的課，如何讓知識變成桃李芬芳；你是一個家長，你從我們的書中可以懂得如何成為一個合格的家長，讓你的孩子接受最全面、最科學、最有效的家教；你是一個青年人，尤其是大學生，你從我們的書中會看到令人仰慕的校長是那樣的可親可敬，他們的人生智慧是如此的精辟和實用。有了這些，我好像是一個耕耘者，在盡自己的所能播撒著希望和未來。
《順序決定成敗》的出版要感謝所有曾經(jīng)給過我們支持的領(lǐng)導和朋友。在百忙之中，分管教育工作的副省長張復明，省教育廳廳長張文棟給予了指導和支持！出版社的領(lǐng)導和編輯，為了高質(zhì)量的完成寫作，多次對寫作內(nèi)容和形式進行具體指導，并且還協(xié)調(diào)了出版社的資深編輯孫繡、杜厚勤、來普亮對具體工作進行指導，為了早日出版發(fā)行侯浩天編輯加班加點。還要感謝所有接受采訪與拒絕采訪的校長們，是他們鍛煉了學生們戰(zhàn)勝風霜雪凍的信心和能力，讓他們感悟到人生的智慧與境界。還要感謝我們的團隊“山大信立強大學生實習創(chuàng)作基地，，的領(lǐng)導和同事們：山西大學資產(chǎn)經(jīng)營公司的李君超總經(jīng)理以服務(wù)社會、服務(wù)大學生為理念作為組織的領(lǐng)導，提供了多方面指導；剛畢業(yè)的大學生周媛老師、�；哿崂蠋熢诰唧w的人員培訓和組織工作中任勞任怨，為書的順利完成奠定了堅實的基礎(chǔ)；張海燕老師則從自己熟悉的動漫影視轉(zhuǎn)行進行圖書的設(shè)計、排版工作，適應(yīng)快、提高快、進步快；還有杜桂梅老師、陳超華老師、高雷老師等也都盡心竭力地配合完成各項工作。還要感謝山西大學音樂學院的鄭麗芬老師，哲學與社會學院的侯巧丹老師，政治學院的王謹老師，經(jīng)濟與管理學院的李巧紅老師等許多熱心人為我們推薦優(yōu)秀學生，介紹采訪對象。
一本真正的好書并非在于其內(nèi)容辭藻上的華麗，而是看他對現(xiàn)實究竟能夠起到多大的影響和教育意義。由于參與寫作的大學生來自于不同的學校、不同的專業(yè)，有著不同的經(jīng)歷，他們的文字水平、寫作能力都很有限，但是他們都很努力，都很認真，都很忠誠，通過這次創(chuàng)作他們都不同程度的有了多方面的進步，因此，我相信讀者作為最忠實的裁判，即使最終證明本書并非經(jīng)典，但他若能給正處于迷茫中的廣大青年人以啟示，并最終幫助和指導他們走出困境，我們的努力便沒有荒廢。最后，敬請讀者不吝指正。
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