作品介紹

質(zhì)樸堅(jiān)毅


作者:趙旭沄     整理日期:2021-12-17 03:51:58


  第六章杭州高級(jí)中學(xué)
  1.知識(shí)救國(guó)思想的啟蒙
  杭高的前身是養(yǎng)正書(shū)塾和浙江官立兩級(jí)師范學(xué)堂。養(yǎng)正書(shū)塾是1899年由清杭州知府林啟在大方伯圓通寺創(chuàng)辦的浙江省第一所官立普通中學(xué),兩級(jí)師范學(xué)堂則是1906年至1908年于浙江貢院舊址改建而成。在五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期,杭高成為浙江新文化運(yùn)動(dòng)的中心。1917年,曾爆發(fā)震驚全國(guó)的“一師風(fēng)潮”。浙江最早的新文學(xué)團(tuán)體晨光社和湖畔詩(shī)社也誕生于此。許多大師都曾執(zhí)教于此,如經(jīng)亨頤、李叔同、夏丐尊、陳望道、馬敘倫、魯迅、蔣夢(mèng)麟等。杭高以“以人為本,與時(shí)俱進(jìn)”為教育理念,在優(yōu)美的校園中有豐富的人文景觀,齊全的教學(xué)設(shè)備,強(qiáng)大的師資陣容,培育出許多骨干精英,其中不乏科技文化領(lǐng)域的卓越人才,如姜立夫、陳建功、徐志摩、郁達(dá)夫、豐子愷、潘天壽等。正如杭高校歌云:“人文蔚錢(qián)塘,多士躋蹌趨一堂。學(xué)共商,道分揚(yáng),進(jìn)德修業(yè)之梯航。樹(shù)人樹(shù)木堪同況,翠柏夾道兮永相望,勵(lì)我學(xué)術(shù)拓我荒,愿與世界相頡頏,黽勉黽勉期勿忘,發(fā)揚(yáng)三民主義為國(guó)光!痹诖耍w松喬如魚(yú)得水,貪婪地吸吮著傳統(tǒng)文化和與時(shí)俱進(jìn)的新文化,他的體魄、知識(shí)和道德品質(zhì),就如校園中的翠柏迅速地茁壯成長(zhǎng)。
  據(jù)他杭高舊時(shí)同學(xué)的回憶,在松喬宿舍的床邊貼著一張紙條,上面寫(xiě)著:“要想找我,請(qǐng)?jiān)谕砩鲜稽c(diǎn)半鐘。其他時(shí)間概無(wú)空閑。”吳恕三是松喬杭高的同學(xué),他說(shuō):松喬是浙江東陽(yáng)人,這地方有三大名聲:一是盛產(chǎn)金華火腿,二是人才輩出,三是民風(fēng)艱苦樸素。平時(shí)常以此贊譽(yù)松喬的才學(xué)與苦讀精神,這也是老師喜愛(ài)、同學(xué)佩服他之處。
  松喬在他的自傳中敘述當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)與生活景況:“1934年夏,考人杭州高級(jí)中學(xué)。……身體充分發(fā)育了,團(tuán)體生活習(xí)慣了,知識(shí)也逐漸開(kāi)展了。那個(gè)時(shí)期,對(duì)國(guó)家的危難,人民的疾苦,已漸有所感。不過(guò)最強(qiáng)的情緒,還是發(fā)狂似的求知欲與虛榮的要強(qiáng)心理。憑借著少年特有的健康,每天得讀書(shū)14小時(shí)左右,星期天及寒暑假是很少不照常工作的。有一事不知,一理未明,必夜以繼晷,窮問(wèn)到底;考試時(shí),如有一門(mén)功課屈居第二,也必怏怏不樂(lè)。自己一副‘書(shū)癡’的氣質(zhì),已經(jīng)開(kāi)始萌芽了。”如此這般地苦學(xué),為他日后的求學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
  2.防護(hù)團(tuán)
  自1931年“九一八事變”之后,日寇的侵略行動(dòng)日益加劇,激發(fā)了全中國(guó)人民,尤其是青年學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情緒。松喬當(dāng)時(shí)對(duì)國(guó)家的危難、人民的疾苦已開(kāi)始有了更深刻的體會(huì)。當(dāng)時(shí)中學(xué)的政治教育是在國(guó)民黨政府直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的,杭高的歷史背景和名氣,使當(dāng)局尤其重視對(duì)該校的管理及領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生在一年級(jí)入學(xué)時(shí),要接受為期3個(gè)月的軍事訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)的訓(xùn)育主任是奉化人,他對(duì)推行國(guó)民黨政府的政策,尤其認(rèn)真嚴(yán)厲。學(xué)校組織了“防護(hù)團(tuán)”,學(xué)生們被分組,不但加強(qiáng)體能鍛煉,還要學(xué)習(xí)特別技術(shù),如炸藥和槍支的使用,汽車(chē)駕駛訓(xùn)練等。趙松喬和同學(xué)們的情緒十分高漲,他被指派為訓(xùn)練小組組長(zhǎng)。在當(dāng)時(shí)的訓(xùn)練下,松喬在自己的床頭張貼著拿破侖的畫(huà)像,想以拿破侖的英雄氣概保衛(wèi)中華,把日寇趕出中國(guó)。據(jù)他后來(lái)回憶,在學(xué)習(xí)炸藥爆破技術(shù)時(shí),他曾想設(shè)計(jì)一種特殊的裝置,以對(duì)付日軍的地雷,因而曾有畢業(yè)后報(bào)考清華大學(xué)化學(xué)工程系的念頭。
  在現(xiàn)今的杭高校史館展覽廳中,陳列著一本浙江省杭州高級(jí)中學(xué)民國(guó)二十五年級(jí)的紀(jì)念冊(cè)。內(nèi)有當(dāng)年普通科秋季二年級(jí)三班趙松喬與同學(xué)的照片,其中有后來(lái)從軍救國(guó),來(lái)臺(tái)后曾擔(dān)任臺(tái)北市陽(yáng)明山管理局局長(zhǎng)的金仲原,及日后成為工程師的張澤圭和地理學(xué)家的楊立普。正如當(dāng)年教務(wù)主任在紀(jì)念冊(cè)作序所述:“期于日新又新,以道義相砥礪,于事業(yè)相觀摩,歲寒可知松柏,板蕩乃識(shí)忠貞!
  1937年,趙松喬18歲,以優(yōu)異的成績(jī)從杭州高級(jí)中學(xué)畢業(yè)。
  1949年,國(guó)共政權(quán)移轉(zhuǎn)后,“防護(hù)團(tuán)”被定性為國(guó)民黨的軍統(tǒng)外圍組織。趙松喬積極參與的背景被一再審查追究,直至“文化大革命”之后。P27-29
  后記(大陸版)
  《質(zhì)樸堅(jiān)毅————地理學(xué)家趙松喬》大陸版現(xiàn)由商務(wù)印書(shū)館出版了。商務(wù)印書(shū)館是中國(guó)現(xiàn)代出版業(yè)的發(fā)源地,自1897年建館以來(lái),各界精英云集。在出版界享有盛譽(yù)。而商務(wù)印書(shū)館對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)則又多了一份特殊的情感。在上世紀(jì)20年代初期,對(duì)父親學(xué)術(shù)生涯有著極其重要影響的兩位導(dǎo)師,中國(guó)地理學(xué)先驅(qū)竺可楨先生和其高徒、中國(guó)人文地理開(kāi)山大師張其昀先生都曾先后在商務(wù)印書(shū)館工作過(guò),編著了多種引領(lǐng)中國(guó)地理學(xué)發(fā)展的書(shū)刊。也正是在商務(wù)印書(shū)館,我父親在1963年翻譯出版了現(xiàn)代地理學(xué)權(quán)威名著《地理學(xué)性質(zhì)的透視》。在這本書(shū)中,他寫(xiě)下了在當(dāng)時(shí)頗受非議,現(xiàn)在卻證明十分擊中時(shí)弊的“譯者前記”,為中國(guó)現(xiàn)代地理科學(xué)發(fā)展史留下了十分珍貴的史料。我為自己能有機(jī)會(huì)在這家厚載學(xué)術(shù)、歷史和文化的出版社,出版父親生平傳記而感到由衷的高興。
  三年前,在海外收到大學(xué)老同學(xué)發(fā)來(lái)的電子郵件,引發(fā)了我尋根父親學(xué)術(shù)生涯的念頭。在這三年的尋根問(wèn)底中,我認(rèn)識(shí)到父親的科學(xué)人生是在名師的指導(dǎo)之下,伴隨著世界和中國(guó)地理學(xué)的發(fā)展而成長(zhǎng)的。我明白了父親為何從研究人文地理開(kāi)始,轉(zhuǎn)而研究自然地理,后又轉(zhuǎn)向綜合自然地理研究,并在耄耋之年又向綜合地理系統(tǒng)研究進(jìn)軍。在這尋根問(wèn)底的過(guò)程中,我體會(huì)到父親的一生是以國(guó)父孫中山先生倡導(dǎo)的“質(zhì)樸堅(jiān)毅”為其行動(dòng)準(zhǔn)則的。質(zhì):質(zhì)直,樸:樸實(shí),堅(jiān):堅(jiān)強(qiáng),毅:弘毅。質(zhì)直樸實(shí):是實(shí)事求是的態(tài)度:堅(jiān)強(qiáng)弘毅:是精益求精的精神!百|(zhì)樸堅(jiān)毅”,是先輩知識(shí)精英們和父親這代人在上個(gè)世紀(jì)波濤洶涌的時(shí)代潮流中,堅(jiān)守自己信念,堅(jiān)持立世原則,從而取得巨大成就的根本原因所存,
  三年后,2014年6月,《質(zhì)樸堅(jiān)毅————地理學(xué)家趙松喬》在臺(tái)灣文化大學(xué)董事長(zhǎng)張鏡湖先生的親切關(guān)懷和大力支持下,由華岡出版社出版。臺(tái)灣文化大學(xué)是張其昀先生親手創(chuàng)辦的,現(xiàn)董事長(zhǎng)張鏡湖先生是其獨(dú)生子。張鏡湖先生和我父親不僅是上世紀(jì)40年代浙江大學(xué)史地系的先后同學(xué),而且還是美國(guó)克拉克大學(xué)地理研究院上世紀(jì)四五十年代先后期的博士研究生。1989年,他們兩人共同開(kāi)創(chuàng)了海峽兩岸科技文化交流之先河,將永載中華民族史冊(cè)。
  在《質(zhì)樸堅(jiān)毅————地理學(xué)家趙松喬》大陸版問(wèn)世之際,我要感謝商務(wù)印書(shū)館對(duì)出版此書(shū)的支持,并感謝商務(wù)印書(shū)館教科文中心主任田文祝先生、科技編輯室主任李娟女士對(duì)此書(shū)的編輯付出的辛勤勞動(dòng)。
  最后要說(shuō)明的是,在過(guò)去的一年中,因時(shí)事變化以及親友同仁們的建議,大陸版《質(zhì)樸堅(jiān)毅————地理學(xué)家趙松喬》在一些地方略做了更改和變動(dòng)。
  趙旭法
  2015年盛夏于北京





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下載說(shuō)明
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