作品介紹

盛和塾游學(xué)紀(jì)事


作者:吳影     整理日期:2021-12-17 03:51:26


  給我印象最深的就是井上家族似乎具有某種“天生”的經(jīng)營嗅覺或者經(jīng)營意識,這一點對井上先生日后學(xué)習(xí)稻盛思想時的積極動力都有影響。首先,井上先生的祖父原本是一位木匠,看到村子一半以上“朝南、日照良好的斜坡”土地之后意識到了“放著日照良好的地不種,地區(qū)就沒法發(fā)展”的問題,于是從1940年就開始種橘子。1946年,還是學(xué)生的井上先生的父親和叔父開始嘗試種橄欖樹。10年后,橄欖樹成熟了,井上先生的父親就開始進(jìn)行深加工,制成橄欖制品在小豆島上推銷。井上先生祖父這種慧眼識資源的本領(lǐng)以及父親把農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行深加工的思維,其實就是一種“天生”的經(jīng)營意識。這絕非是務(wù)農(nóng)的農(nóng)民都能具有的思維意識。
  我在《阿米巴不是什么》一書中給大家講過,無論是經(jīng)營模式還是管理模式,企業(yè)運作都會面對人與事兩個對象維度。就經(jīng)營模式講,那就是經(jīng)營人與經(jīng)營事兩個目標(biāo)維度。從企業(yè)經(jīng)營方面講,企業(yè)家的經(jīng)營嗅覺往往都是從經(jīng)營事這個維度入手的,在經(jīng)營事方面取得一定成功后再向經(jīng)營人方面轉(zhuǎn)變。也就是說,就企業(yè)的自然發(fā)展而言,往往是一種“事先而人后”的邏輯。
  然而當(dāng)企業(yè)發(fā)展走到“以領(lǐng)導(dǎo)力為導(dǎo)向”的發(fā)展階段時,要求的卻是一種“人先而事后”的邏輯。這種從“事先而人后”的邏輯向“人先而事后”邏輯的轉(zhuǎn)變,實際上就是一種企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的飛躍,也代表著企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的飛躍。稻盛思想、京瓷哲學(xué)實際上就是完成這種飛躍的促成因素,也就是從此岸邏輯飛渡到彼岸邏輯上。
  井上先生的“井上誠耕園”經(jīng)營屬于麻雀雖小,卻五臟俱全。井上先生的“井上誠耕園”的發(fā)展恰恰驗證了企業(yè)的這條從此岸到彼岸的發(fā)展道路,這種發(fā)展道路轉(zhuǎn)型恰恰是從遭遇到困局開始的。實際上這是發(fā)展的一個通理。只有突破困局才是發(fā)展真正的開始。就像稻盛先生講的那樣“認(rèn)為不行的時候才是工作的開始”。所謂“窮則思變”,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹。道理大家似乎都懂,然而真正遇到問題時能不能那樣做就是另外一回事了。
  先讓我們就“經(jīng)營事”這個維度來看一看井上先生所遭遇的困局與突破和發(fā)展。橘子成林了,橄欖成樹了,然而好景不長,價格戰(zhàn)卻開打了。全國大豐收,然而誰也賣不上好價錢,反倒是按照最低價進(jìn)行拍賣。這個時候,還在批發(fā)市場上打工的井上智博就萌生了應(yīng)該“自己制定價格”把產(chǎn)品直接銷售給消費者的“直銷思維”想法。
  井上先生在直銷成功之后,一直堅持產(chǎn)品深加工的思路,如按照稻盛先生“定價即經(jīng)營”的原理開發(fā)推銷的“精華橄欖油”。這個產(chǎn)品的成功使井上先生之后的新產(chǎn)品開發(fā)、企業(yè)收益以及員工薪酬的增加都進(jìn)入了一種良性循環(huán)。又比如井上先生請國家科研機構(gòu)幫助研發(fā)的“伊予橘橄欖油”,再如他還積極開拓西班牙的橄欖種植園等等。這些都很好地表現(xiàn)出井上先生開拓的經(jīng)營意識————“經(jīng)營事”維度方面的意識,讓經(jīng)營意識走在企業(yè)發(fā)展的前面,成為一種在前面主動引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的“牽引力”而不是所謂的“推動力”。井上先生的產(chǎn)品創(chuàng)新意識、市場開拓意識可謂是層出不窮。關(guān)于這一點,或許在第二章“學(xué)習(xí)交流”討論關(guān)于參觀小倉屋柳本的體會進(jìn)行對比說明時,大家可能才會有更加深刻的理解。
  關(guān)于井上先生的產(chǎn)業(yè)經(jīng)營意識,他那個第六產(chǎn)業(yè)的概念可謂是別具一格。也就是說,農(nóng)業(yè)種植業(yè)屬于第一產(chǎn)業(yè),種植水果之后的深加工則屬于第二產(chǎn)業(yè),屬于制造業(yè),而郵購型的直銷式銷售與服務(wù)則屬于第三產(chǎn)業(yè)。井上先生將種植+加工+銷售=1+2+3=6集于一體,于是就構(gòu)成了新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式的第六產(chǎn)業(yè)。這就是井上先生不斷開拓的經(jīng)營意識的寫照,也是不斷地向自己經(jīng)營業(yè)務(wù)鏈上添加附加價值的方法。由此可見,井上家族在“經(jīng)營事”方面的經(jīng)營意識一直處于一……
  P6-7
  研究稻盛哲學(xué)不僅需要專業(yè)能力,需要研究熱情,同時還需要相應(yīng)的人格素養(yǎng)和思想境界,更需要一種使命感。而兼?zhèn)溥@些要素的人,在中國的經(jīng)營管理的學(xué)者中,可以說是鳳毛麟角。我想,吳影博士就是這樣難得的人才。
  ————曹岫云
  凡是參加過我講座的企業(yè)家,都知道我講座涉及的內(nèi)容非常多,信息量非常大。讀者在閱讀《阿米巴不是什么》一書時也會有這個感覺,反饋說此書的信息量非常大。比如,之前在做《阿米巴不是什么》問答會時,一位與我一起參加盛和塾游學(xué)的企業(yè)家就向我反映,說他的書已經(jīng)畫過三本了。就是因為信息量太大,筆記體會都寫不下來了。
  這才是真正企業(yè)家讀者的表現(xiàn)。正如“經(jīng)營是講給經(jīng)營者的”那樣,自己親自做企業(yè)的朋友才真正是我圖書的目標(biāo)讀者群、講座的受眾,因為大家之間有真正的心靈感動。所以說,無論《阿米巴不是什么》一書的信息量有多大,那也不是我憑空杜撰出來的。那都是我們自己企業(yè)所經(jīng)歷過的、所發(fā)生的事情。無論對錯與否,那都是真正發(fā)生過的。
  當(dāng)然我講的內(nèi)容因為信息量和知識量比較大,放在一本書里給大家講出來還是挺難為讀者的,因此一些最重要的經(jīng)營原理還需要反復(fù)說,從不同角度不斷地給大家講解,因此我打算出版《盛和塾游學(xué)紀(jì)事》一書。該書結(jié)合其他塾生的發(fā)表以及其他企業(yè)的經(jīng)營實踐,進(jìn)一步闡述經(jīng)營原理。相比而言,不會像《阿米巴不是什么》一書那樣給讀者那么大的信息量,這樣可能會達(dá)到不一樣的效果。
  我認(rèn)為,學(xué)習(xí)稻盛經(jīng)營思想要說難也很難,特別是對于思想始終停留在“術(shù)”層級上、想學(xué)習(xí)稻盛經(jīng)營思想的人而言。因為他們總是摸不到根本的脈絡(luò),找不到心法上去;然而對于那些能夠明白“經(jīng)營的本質(zhì)是經(jīng)營人心”的人、對于那些能夠發(fā)自內(nèi)心接受“提高心性,拓展經(jīng)營”原則的人而言,要說簡單也很簡單。稻盛經(jīng)營思想的心法就是:如何在企業(yè)環(huán)境中讓人學(xué)會一種正向的、積極向上的思維方式。無論對于企業(yè)家自己而言,還是對于整個企業(yè)團隊而言,道理都是如此。如果掌握了這一條,那么大家就可以盡情發(fā)揮,創(chuàng)造地去激勵人。不能激勵人、反而會打擊員工積極性的事情千萬不要去做。
  既然談到了《阿米巴不是什么》一書,我就順便更正一下圖書網(wǎng)站上的不正確說法————我們陽光100是第一個成功應(yīng)用阿米巴經(jīng)營的中國企業(yè)。告訴大家,我們還不至于這么沒有自知之明。我《阿米巴不是什么》一書的“自序”說得非常清楚:我們是第一個吃螃蟹的人,然而距離阿米巴成功還差得很遠(yuǎn),我們還不敢言成功。正如我給白立新博士所說的那樣:通過這幾年的摸索,我們已經(jīng)開始走上了一條正確的道路。
  在《阿米巴不是什么》問答會上,一位企業(yè)家對陽光100尋找到“做好人也能夠做好企業(yè)”的提法非常有感觸。為此我就跟大家多說兩句!白龊萌艘材軌蜃龊闷髽I(yè)”有兩重含義,即這句話可以有兩種斷句方式。一個是:做好人也能夠做“好企業(yè)”,這里“好”是形容詞,是與“企業(yè)”連接;另一個是:做好人也能夠“做好”企業(yè),這里“好”是一個副詞,是與“做”這個動作相連。因此“做好人也能夠做好企業(yè)”這句話中包含著“因”、“果”以及連接因果的動作過程。做“好人”屬于“因”,做出“好企業(yè)”則屬于“果”,能夠把事情“做好”,則屬于連接因果的一個努力過程。
  我一直給大家講,按照稻盛經(jīng)營思想的邏輯,如果我們能夠發(fā)心按照“作為人,何謂正確”的思想原點“做好人”,并且能夠在經(jīng)營過程中按照“付出不亞于任何人的努力”去“做好”的話,那么最終一定會得到“好企業(yè)”這個果實的。種善因,有善為,得善果,一定會獲得物質(zhì)與精神、人心與業(yè)績的雙豐收。





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盛和塾游學(xué)紀(jì)事的作者是吳影,全書語言優(yōu)美,行文流暢,內(nèi)容豐富生動引人入勝。為表示對作者的支持,建議在閱讀電子書的同時,購買紙質(zhì)書。

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