2．破土春風(fēng)勁
1906年，劉文典16歲，還是個懵懂無知的少年。此時的他由于出身世家，良好的教育便令其綻放出了與同輩不同的氣質(zhì)。是年，他憑借著優(yōu)異的成績考入了蕪湖安徽公學(xué)。進入這所學(xué)校的劉文典，開啟了別樣的人生之門。
人生往往如此，那些看似的順其自然，其中都夾雜著必然。而在那必然之中，又會有太多的偶然，這偶然，就促成了一段嶄新歷史的開端。對于接受過西方文化熏染的劉文典來說，他渴望新鮮血液注入自己的身體，從安徽公學(xué)的選擇就能看出些端倪。劉文典入安徽公學(xué)，絕對可看成是其生命中最值得的經(jīng)歷，這段成長，宛若與陽光和水的接觸，是他未來幾十年的生存之根。
在安徽公學(xué)的日子，劉文典接觸到了各種各樣的近代科學(xué)知識和更多的中國古典文學(xué)，古今中外，無一不涉及。劉文典在中國歷史上的特別，也正是在這里奠定的。他既接受了現(xiàn)代科學(xué)的洗禮，又十分敬愛中國古典文學(xué)，“新”與“舊”兩種思想在他體內(nèi)碰撞，這在那個年代，怎一個“新”字了得?
說起劉文典在安徽公學(xué)的日子，就不得不提陳獨秀————劉文典的“啟蒙狂師”。1904年3月21日，陳獨秀創(chuàng)辦了《安徽俗話報》，其第一期便在安徽蕪湖問世。這份報紙的本意，旨在激勵當時廣大青年的革命斗志，令他們能投身于改變國民現(xiàn)狀的大潮中，為中國革命添磚加瓦。
理念雖好，可當時當景，決定了這份報紙過于公開傳遞革命火種的舉動是十分危險的。不少仁人志士獻計獻策，這熱火的革命宣傳也隨之改變了途徑：他們中的一些入選擇離開殺戮，開辦學(xué)校，以教育人手，從根本上改變青年的思想和定位。
順理成章，安徽公學(xué)應(yīng)運而生，它在當時的院校中是比較突出的一個，也是當時第一代以革命為目的創(chuàng)辦的學(xué)校。該學(xué)校的創(chuàng)辦人是李光炯，名德膏，安徽樅陽人。學(xué)校創(chuàng)辦之初，就聘請革命黨人黃興、趙聲、張繼等人為教員，用實際行動帶動廣大師生。恰逢其時，劉文典進入安徽公學(xué)。
這所學(xué)校并不普通，從形式到理念皆稱得上一個“新”字，在當時傳統(tǒng)，甚至封建當?shù)赖臅r代，此�？芍^開創(chuàng)革新之風(fēng)。
安徽公學(xué)坐落于蕪湖二街徽州小學(xué)附近的一條通往留春園的小巷————米捐巷。當時的校舍大多都由朝廷或巨賈出資建立，安徽公學(xué)卻是租賃的。在沒有足夠經(jīng)費的情況下，看著中國未來的希望，他們只能拿出自己的積蓄。
在這所租賃的學(xué)校內(nèi)，陳獨秀、劉師培在其中任教，居陋室卻不改初心，這也是他們能夠史冊留名的原因之一。后人能看到的不僅僅是革命的結(jié)果，還有那一群可愛的、值得敬佩的人。顯然，與這些思想開明之人、君子之士為伍，劉文典內(nèi)心的“瘋狂”因子迅速擴張著，也慢慢有了自己的思想。
在安徽公學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，劉文典接觸了很多當時在中國還很新奇的事。他當時學(xué)習(xí)的課程中，有一門是生物學(xué)。19世紀中葉，達爾文提出了進化論，這一理論在歐洲引起軒然大波。以神論、上帝論為主導(dǎo)的歐洲，終于在事實面前接受了這一說法，并開始研究，生物學(xué)也由此出現(xiàn)在歷史的舞臺上。20世紀初，各類生物學(xué)思想理論的提出，使得這一學(xué)科快速發(fā)展，生物學(xué)也在這時，被傳教士、醫(yī)生、學(xué)者帶到了中國。
看著這門新鮮的學(xué)科，聽著這個前所未有的新思想，劉文典坐不住了，甚至想馬上鉆到細胞中去看看。劉文典從中國古代思想中逃脫出來，面對新的一切，如魚得水。雖說他是個國學(xué)家，但對中國的封建迷信思想深惡痛絕。劉文典一生都在研究古籍，以科學(xué)的方法看待問題，而不是沉迷其中。
此時他不知道，每一種新鮮事物的提出都會遇到很長時間的質(zhì)疑和刁難。生物學(xué)如此，他自己亦如此。只是那時他還不具備被質(zhì)疑和刁難的本事。
劉文典老年時�；貞浧鹪诎不展珜W(xué)的日子，他曾提到，少年時曾讀過生物學(xué)，很是奇妙，雖然一直未深入研究過，可始終被生物學(xué)所吸引，這一切都源自16歲時的安徽公學(xué)經(jīng)歷。一次，他說：“這是我有生以來第一次受近世科學(xué)的恩惠，就是我現(xiàn)在對于生物學(xué)的興味也還是在那個時候引起來的。我這時候雖然是大海里嘗了一滴水，但是總算識得了咸味了�！�
劉文典在被新事物吸引的同時，并沒有拋棄傳統(tǒng)，他對于傳統(tǒng)文學(xué)的喜愛依然強烈。安徽公學(xué)里有很多文學(xué)大家，在這些后來享譽文壇的人中，劉文典逐漸找到了自己的位置。他既學(xué)習(xí)新知識，用來武裝自己的大腦，又深入解讀中國古典文學(xué)，從中汲取養(yǎng)分。他不僅從廣度上擴張自己，還從深度上提煉自己。很快，學(xué)校里這個好學(xué)的劉文典逐漸出了名，在這段時光里的積淀，也造就了他今后對古典文學(xué)的癡狂。
安徽公學(xué)的時光，對劉文典的影響的確很大、很深。在他的生命中，安徽公學(xué)的日子也是他為數(shù)不多的安閑時光。這時的他還不用東躲西藏，不用勞心勞力。他可以安心學(xué)習(xí)，看著身邊的智者，請教，研修，一同強大。
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