中小學階段，我們如何進行人格教育？
國家教育部語文新課標指定：多讀偉人傳記。
父母都知道，堆砌資料的傳記沒有吸引力。那么，怎樣的傳記，才能和偉人共成長又不會感到枯燥和“被教育”？答案是：真實、坦率地告訴你偉人的“壞孩子”經歷，而不是生造個好孩子：用小說的真實，逼真地寫出他們的淘氣、不安分和對夢想的堅持。
《光明世界的使者(愛迪生傳)》由薛濤所著，讓我們跟隨這些獲獎作家，一同去探知偉人成長的經歷……
《光明世界的使者(愛迪生傳)》由薛濤所著，《光明世界的使者(愛迪生傳)》的內容如下：
本書的主人公是一個美國男孩，后來成了一位偉大的發(fā)明家。他不但喜歡遐想，更喜歡嘗試。因為好奇心，他像母雞一樣去孵蛋；為幫媽媽做手術，他發(fā)明了一種聚光燈……
他勤勉，又有經濟頭腦。7歲就能推著小車去賣菜，后來還有了自己獨創(chuàng)的-份報紙，還能把實驗室搬到火車上……
他也曾被老師說成“低能兒”，并被勒令退學。為洗去這個恥辱，他在媽媽的幫助下，自學成才，最終使自己的名字與留聲機、電話、電燈、電影、蓄電池等幾千個發(fā)明專利聯(lián)系在了一起。他就是舉世聞名的美國電學家，公認的“世界發(fā)明大王”————托馬斯·阿爾瓦·愛迪生。
本書由寫過《泡泡去旅行》的著名兒童文學作家薛濤傾力打造，旨在突出愛迪生少年時代的故事，重在呈現(xiàn)愛迪生既普通又不同尋常的一面。
|
