★一本70年前的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè),重新認(rèn)識(shí)一個(gè)“18歲的外婆”!餃嘏徽镜拇邷I之作,值得每個(gè)人一讀再讀的“中國故事”!★饒平如、金宇澄、梁鴻、嚴(yán)彬閱后感動(dòng)推薦! 1945年,山河破碎,勝利來之不易。年輕的她和同學(xué)們?cè)谇髮W(xué)之路上輾轉(zhuǎn)流亡,歷盡艱辛,譜寫了難忘的青春旋律。 2015年,世事變幻,舊人一一凋零。已經(jīng)走過93年人生之路的她,是否還能重拾舊日的同窗之誼?和80后外孫之間又會(huì)有怎樣感人的親情故事? 克羅齊說:“一切歷史都是當(dāng)代史。”或許我們也可以說,一切歷史都是個(gè)人史——所有舞臺(tái)宏大、布景繁復(fù)的大歷史,都是一個(gè)個(gè)平凡人細(xì)微的個(gè)人生活史。當(dāng)“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”這段70年前的大歷史逐漸淡出所有人的真實(shí)記憶、紀(jì)念成為國家意志下的慶典儀式時(shí),歷史是空洞的、屬于過去的、與己無關(guān)的。但是歷史本應(yīng)是鮮活的,它與一個(gè)個(gè)面目清晰、情感躍動(dòng)的人密切相關(guān)。外婆(劉梅香)和她的同學(xué)們,70多年前就是這樣的歷史親歷者。 讀《梅子青時(shí)》,波瀾壯闊的時(shí)代大背景在青春少年的求學(xué)生活后面時(shí)隱時(shí)現(xiàn),其中人物的生活經(jīng)歷、脾氣性情、命運(yùn)跌宕,都在大歷史中一一展開,令人聯(lián)想起《大江大海一九四九》《巨流河》中個(gè)人命運(yùn)與家國歷史的糾纏。然而*感人的還是,那份從個(gè)人出發(fā)對(duì)一個(gè)時(shí)代的真實(shí)記錄,是我們?cè)跉v史教材中看不到的,堪稱另一部《平如美棠》《窮時(shí)候,亂時(shí)候》。本書簡(jiǎn)介: 1937年日本全面侵華后,浙江杭州淪陷,原處蕭山的湘湖師范學(xué)校被迫南遷流亡辦學(xué),師生一路輾轉(zhuǎn)至義烏、松陽、慶元、景寧等地。外婆(劉梅香)在1941年入學(xué)湘湖師范,四年青春時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,而在此結(jié)識(shí)的同學(xué)師長(zhǎng)、奠定的世界觀價(jià)值觀,卻深刻地影響了外婆的一生。70年后的今天,在一次偶然整理外婆的舊物時(shí),外孫(張哲)發(fā)現(xiàn)了一本70年前的畢業(yè)留言冊(cè)。這次偶然的相遇,連接起了外婆的現(xiàn)在與過往,也讓外孫重新認(rèn)識(shí)了外婆。每一代人的青春都彌足珍貴,70年前外婆在抗戰(zhàn)與求學(xué)中的少時(shí)故事,穿越戰(zhàn)火和動(dòng)蕩的久遠(yuǎn)年代,仍深深地吸引著像他這一代年輕人……這既是93歲外婆的一部抗戰(zhàn)求學(xué)回憶錄,也是祖孫兩代間一曲令人感喟的心靈對(duì)話。 作者簡(jiǎn)介: 劉梅香(1923—),浙江松陽人,1941—1945年入學(xué)南遷后的浙江省立湘湖鄉(xiāng)村師范學(xué)校(簡(jiǎn)稱“湘湖師范”),因抗戰(zhàn)形勢(shì)需要,先后流亡至松陽、慶元、景寧等地學(xué)習(xí)。1945年畢業(yè)后在浙江任小學(xué)教師,直至退休。 張哲,浙江杭州人,曾從事互聯(lián)網(wǎng)和媒體工作。 目錄: 初章時(shí)空奇遇次章流動(dòng)的學(xué)堂續(xù)章星星月亮太陽尾章別亦難花朵如歷史中的人生細(xì)節(jié),疏忽這特殊性,它們將隨時(shí)消失。感謝作者,讓遙遠(yuǎn)的色彩在這本書里展開,遠(yuǎn)方的氣息、時(shí)間縫隙里難忘的畫面,都被保存下來,這是作者、讀者的幸運(yùn)。 ——金宇澄(作家、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主) 一個(gè)普通老人的生命史,卻折射出那個(gè)大時(shí)代最細(xì)微的神經(jīng)和肌理,充滿質(zhì)感和活生生的美。該書以人物口述的回憶和作者親歷的現(xiàn)實(shí)相互印證,為我們呈現(xiàn)出歷史的變遷、滄桑和生命頑強(qiáng)的“在”。 ——梁鴻(作家、教授) 沿著書中外婆的青春紀(jì)念冊(cè),在湘湖師范之外我看到炮火中的西南聯(lián)大,看到張充和的“曲人鴻爪”,看到中國式傳統(tǒng)家庭幾代人血脈中的故事。小時(shí)代固然怡人,那端莊壯花朵如歷史中的人生細(xì)節(jié),疏忽這特殊性,它們將隨時(shí)消失。感謝作者,讓遙遠(yuǎn)的色彩在這本書里展開,遠(yuǎn)方的氣息、時(shí)間縫隙里難忘的畫面,都被保存下來,這是作者、讀者的幸運(yùn)!鹩畛危ㄗ骷、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主)一個(gè)普通老人的生命史,卻折射出那個(gè)大時(shí)代最細(xì)微的神經(jīng)和肌理,充滿質(zhì)感和活生生的美。該書以人物口述的回憶和作者親歷的現(xiàn)實(shí)相互印證,為我們呈現(xiàn)出歷史的變遷、滄桑和生命頑強(qiáng)的“在”!壶櫍ㄗ骷摇⒔淌冢┭刂鴷型馄诺那啻杭o(jì)念冊(cè),在湘湖師范之外我看到炮火中的西南聯(lián)大,看到張充和的“曲人鴻爪”,看到中國式傳統(tǒng)家庭幾代人血脈中的故事。小時(shí)代固然怡人,那端莊壯麗的人生卻是學(xué)不來的。——嚴(yán)彬(詩人、鳳凰網(wǎng)讀書頻道主編)這不僅僅是一本介紹外婆個(gè)人艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的生活歷程的傳記,而且也是一本描述人間師友精誠團(tuán)結(jié)、互助友愛的真情,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)美德,有益于世道人心的好書!埰饺纾ā镀饺缑捞摹纷髡撸13寫字臺(tái)理得相當(dāng)整齊,但里面的大多數(shù)東西在我看來都沒有什么必要保留。木尺,剪刀,旅游紀(jì)念章,手帕,剪報(bào)本,賬本,相冊(cè)。相冊(cè)當(dāng)然是需要保留的,只是除了家人和她自己的老照片,還有太多我不認(rèn)識(shí)的面孔,大概是她的同學(xué)、同事、學(xué)生和遠(yuǎn)親。在一疊本子的最底下,有一個(gè)相對(duì)較小的冊(cè)子,封面和封底用深藍(lán)色的布包裹著,可能是因?yàn)槟甏眠h(yuǎn),表面有一些接近黑色的污漬,但整體上仍是整潔和挺括的。冊(cè)子的一端用褐色的繩子穿過,顯示它原本只是一張張單獨(dú)的白紙,后來被人為地做成了現(xiàn)在的樣子。也許是好奇心的驅(qū)使,也許只是下意識(shí)的一個(gè)動(dòng)作,我翻開了這個(gè)小冊(cè)子。次章流動(dòng)的學(xué)堂 十四從前的識(shí)字班里,湘湖師范的學(xué)生給我們教課,讓我對(duì)教師這個(gè)身份產(chǎn)生了一種尊敬。但是小學(xué)班主任的做法又讓我有了新的思考。我想,假如我是教師,一定不會(huì)對(duì)學(xué)生厚此薄彼,要么不做,要做就做個(gè)好教師。我終于決定去考湘湖師范。我感覺到,這個(gè)學(xué)校無論師生都平等、樸素、熱情、上進(jìn)。我想,自己應(yīng)該加入到他們當(dāng)中去。這一次爸爸照樣反對(duì),但不像上次那么固執(zhí)了。我哪里管得了那么多,自說自話,和堂姑媽美盡、堂阿叔劉城一道,先參加湘師辦的補(bǔ)習(xí)班,再去報(bào)名考試。盡管我這個(gè)人平時(shí)膽子算大的,但考試那天還是有點(diǎn)擔(dān)心。湘湖師范過去每年只招一個(gè)秋季班,遷到古市以后,春秋兩季各招一班。我參加的是秋季考試,一個(gè)班五十個(gè)名額,參加考試的卻有兩千多個(gè)人?纪暌院,我緊張了幾天,后來漸漸平復(fù)下來,每天該做啥還做啥。有一天我在鎮(zhèn)上的二阿姨家里,突然有人在門外喊我,我心里一激動(dòng),曉得有戲了。來的人是毛培芬。她跟我一道參加補(bǔ)習(xí)班,兩個(gè)人很談得來,但她小得多,當(dāng)時(shí)還只是個(gè)小姑娘。她的爸爸和阿哥都是湘湖師范的老師,那天錄取名單定下來了,她爸爸在辦公室里抄榜,她就偷偷躲在后面看底稿,看到第三名就是自己名字,高興得叫了出來。再看下去,看到劉梅香三個(gè)字,立刻二話不說,跑到上安村我們家里,見到我爸爸,就朝他大叫:“考取了,梅香考取了!”但是我爸爸不相信。毛培芬聽他說我在鎮(zhèn)上,三步并了兩步又跑過來。姆媽和二阿姨聽到喜訊,高興得呆掉了,不曉得說啥個(gè)好。我還是有點(diǎn)不太敢相信,我說:“培芬,走,我同你看榜去!蔽覀冏叩叫∩习哺浇膹V因寺,當(dāng)時(shí)湘湖師范就設(shè)在寺里。我一眼就看到了自己的名字,大概在四十名左右,我曉得,錄取是篤定的了。但是美盡和劉城呢?還沒有尋到他們的名字,我就被毛培芬拉走了;氐郊依,我告訴爸爸:“我要讀湘湖師范了。你不要不相信,是真的,我親眼看到榜了。”爸爸啥都沒有表示。但是那天晚飯,他的飯量特別大,講話特別多。我想,他心里面一定是開心的。劉城聽說我考上了,也跑去廣因寺看榜。本來他感覺考得不錯(cuò),一定能夠錄取,結(jié)果名字是看到了,不過是在備取生里。所謂備取生,要比正取生低一個(gè)級(jí)別,一共十個(gè)人,正取生最后不去讀的話,就從備取生里按分?jǐn)?shù)高低依次補(bǔ)上。美盡沒有考好,她連備取生也不是,徹底沒有上榜。分?jǐn)?shù)不好,運(yùn)氣來補(bǔ)。那時(shí)正是抗戰(zhàn)前期,浙江北部的杭州等地淪陷,省政府臨時(shí)南遷到永康,教育廳遷到麗水。那一次因?yàn)閳?bào)考的人多,校長(zhǎng)金海觀也想推行鄉(xiāng)村的普及教育,所以特地坐車去麗水,向教育廳申請(qǐng)擴(kuò)招。當(dāng)天下午他就回到學(xué)校,帶來廳里的答復(fù):“允許擴(kuò)招!”這樣一來,五十個(gè)就變成了一百個(gè),我們正取生編成甲班,十個(gè)備取生和分?jǐn)?shù)再靠后的四十個(gè)人編成乙班。美盡剛好在那四十個(gè)人里,等于她和劉城一道過關(guān)。我從來沒有那么高興過,抓住美盡的手說:“太好了,我們?nèi)齻(gè)又變成同學(xué)了。以后等我們畢業(yè),最好也到一個(gè)學(xué)校當(dāng)老師。人家同事一問,三個(gè)都是上安劉家的,多少光榮!”那時(shí)我不可能料到,美盡和劉城后來都沒能迎來畢業(yè)的那天。 15秋妹推門進(jìn)來,把保溫杯里的茶倒進(jìn)杯蓋,遞給床上的外婆:“喝掉再講,一邊喝一邊講要嗆的!蓖馄劈c(diǎn)點(diǎn)頭接過,抿一小口,愣了一愣,小心地再抿一口。秋妹知道是茶太燙,要去奪那杯蓋,被外婆伸出一只手掌制止:“不要緊的。”我補(bǔ)上一句:“我在這里沒關(guān)系,你去隔壁看電視吧!薄八U好的。”秋妹出去之后,外婆指著門對(duì)我說,“經(jīng)常給我講笑話。哄我開心嘍!最主要一點(diǎn),看我看得很牢,哪里像原先的剛妹,一天到晚擺臉色給我!薄安灰偃ハ雱偯昧,最好把這整個(gè)人都忘掉!蔽蚁肫鹞獒t(yī)生說過,以后要盡量讓外婆避免情緒激動(dòng),絕對(duì)不能再動(dòng)怒!笆菄D,忘記掉,都忘記掉。秋妹問我在醫(yī)院里的事情,我只記得后面,前面全都不記得了,只曉得摜了一跤,然后大阿舅回來,再就慢慢出院了。至于啥個(gè)毛病,你們不告訴我,我也沒地方去查,只看到是住在神經(jīng)科。你不要笑,神經(jīng)科又不是精神病,你當(dāng)我不懂。课蚁胛掖蟾乓怖夏臧V呆了。人家不是說嗎,老年癡呆剛開始的時(shí)候,近的事情沒印象,老早的事情倒記得蠻靈清,我就是這樣!睆膼壅f話這一點(diǎn)來看,她已經(jīng)恢復(fù)得和原先差不多了。外婆出院前,媽媽、姨媽和大舅舅私下一商量,把當(dāng)月工資結(jié)給剛妹,直接辭退了她,專門從家政公司再新找了個(gè)保姆,名叫秋妹。秋妹六十一歲,杭州蕭山人,據(jù)家政公司老板說,她是他們的金牌阿姨。開始大家只當(dāng)是噱頭,接回家一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)秋妹不但做事認(rèn)真,性格也算憨厚,不會(huì);^,和外婆相處融洽,因此大家漸漸放心。房間里只剩下我和外婆。我坐在床邊的方凳上,她靠坐在床頭,背倚著兩個(gè)靠枕,“咦?”一笑,缺了門牙的黑洞又露出來,但現(xiàn)在已經(jīng)明顯不同于上個(gè)月了,看起來精神不錯(cuò),“要我講啥啦?”深藍(lán)色的布皮小冊(cè)子擺在我和外婆中間。我小心地翻開第一頁,上面是這樣寫的:認(rèn)清目的——寫作原是為了歌唱人生,發(fā)現(xiàn)人生的真理,而向大眾作極細(xì)微的體驗(yàn)!繼續(xù)翻下去,每一頁都是不同人題寫的畢業(yè)留言,少的幾個(gè)字,多的連寫兩頁,字體各不相同,卻竟然各有各的風(fēng)格韻致。留言最后都有署名和印章,題寫者的名字大多可以辨認(rèn)出來。這一件舊物,隔了七十年的歲月風(fēng)塵,此刻重見天日,竟然萌出新生。文字背后的人那時(shí)都還是十幾二十歲的青春少年,求學(xué)于亂世之中,目睹山河破碎,身歷生離死別,是否都曾經(jīng)為家國的命運(yùn)而焦慮不堪?胸懷的一角,又是否也有過蠢動(dòng)的小情小愛??jī)?cè)子背后,隱形的主角正是我的外婆。如果不是這確鑿的物證,我根本不知道要怎樣去想象,眼前這個(gè)老婦人也有過意氣風(fēng)發(fā)的年代。的確,在我成長(zhǎng)的過程中,外婆曾經(jīng)有許多次試圖給我講她的往事,關(guān)于村坊、祠堂、老家的親戚,還有——湘湖師范的人和事?墒沁@些對(duì)我來說都太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了。我從沒有去過她的老家,也無從去想象那些陌生的建筑、風(fēng)景和人。至于湘湖師范,對(duì)我來說也只是一個(gè)模糊而過時(shí)的名詞。也許它有過一些故事,可是,在當(dāng)下的時(shí)態(tài)里,這四個(gè)字所指向的實(shí)體早已經(jīng)不復(fù)存在。那么我還能怎樣去認(rèn)識(shí)它呢?仔細(xì)想想,也許我才是錯(cuò)過了太多的那個(gè)人。世界無常,生命是流動(dòng)的,從認(rèn)識(shí)這個(gè)被我稱作外婆的人那天起,她一直都是個(gè)老太太。如果說歲月為她帶去過什么改變,那也只不過是老、更老、都這么老了。但是,在那之前呢?沒有人生下來就是老人,外婆也一樣。她年輕過,這大概沒錯(cuò),只是我從沒有仔細(xì)去想這回事。就算去想,也沒法眼見為實(shí)。所幸此刻眼前物證人證俱在,所以,我想趁現(xiàn)在找回外婆的青春年少,找回她的一生。 “你就按照這個(gè)冊(cè)子的順序,一頁一頁翻,翻到哪里,就給我講講這個(gè)同學(xué)的故事。這樣明白吧?”我盡可能啟發(fā)她。她點(diǎn)點(diǎn)頭!皣(yán)時(shí)豪,遂昌人。潘思彩,松陽人,男的。楊天錫,他也是松陽人。周天青,地下黨……”她翻頁的速度比我想的還要快,一兩句話就帶過一個(gè)人。一個(gè)人的一生怎么可能這么單薄呢?我嘗試用提問來引導(dǎo)她回想更多的細(xì)節(jié):“你怎么曉得他是地下黨?”“我就是曉得,怎么曉得的老早忘記掉了。那個(gè)時(shí)候是國民黨政府,共產(chǎn)黨還在地下活動(dòng),說是說國共合作,一同抗戰(zhàn)打日本人,實(shí)際上呢,兩邊矛盾也蠻多的啦。這個(gè)你曉不曉得?這種歷史的東西你看得蠻多,恐怕曉得的!辈皇翘(jiǎn)略就是扯太遠(yuǎn),這樣的講述沒法讓人滿意!八懔耍^續(xù)說周天青吧,他后來呢?”“后來?后來么畢業(yè),畢業(yè)了么讀大學(xué),讀了大學(xué)么教書。再后來不曉得,不曉得有沒有死,這兩年沒聯(lián)系過!蔽覈@了一口氣,把小冊(cè)子合上,小心地放到一邊,對(duì)外婆說:“這樣吧,還是不要一頁一頁講了,我們換個(gè)辦法,你今天就講講湘湖師范。剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校,有什么事情印象特別深刻?”外婆遲疑了一下?吹贸鰜,她在仔細(xì)思索和斟酌。片刻之后,她緩緩地開口:“抗戰(zhàn)八年,湘湖師范七遷校址……” 十六抗戰(zhàn)八年,湘湖師范七遷校址。我進(jìn)湘師的時(shí)候,已經(jīng)是學(xué)校南遷到廣因寺的第三年。廣因寺是古市鎮(zhèn)對(duì)岸的一座大寺,從我家里都看得到。它的歷史很久遠(yuǎn),有一千多年了。學(xué)校遷到這里,寺里的和尚幫了大忙。他們曉得學(xué)校遷來是為避日本人,又看到老師學(xué)生都在積極宣傳抗戰(zhàn)救國,因此十分感動(dòng)。他們把不同殿堂的菩薩都搬到同一間,這樣騰出很多房間給我們當(dāng)教室,當(dāng)宿舍。當(dāng)然,他們也不收租金,完全是義務(wù)出借地方。他們尊重我們,我們也懂得要尊重他們,盡量互不打擾。那時(shí)候因?yàn)榭箲?zhàn),大家身份地位雖不同,但心都是齊的。廣因寺時(shí)期,湘湖師范的處境相對(duì)平穩(wěn),所以壯大得很快,班級(jí)數(shù)目不斷擴(kuò)展,到后來寺里容納不下,就在附近的一些城隍廟里面設(shè)了分部。一年級(jí)的時(shí)候,我睏覺的宿舍在廣因寺,但吃飯、上課都在七八里路之外的梧桐口、葉川頭兩個(gè)村。這里是第四分部,借用了翁家、葉家兩個(gè)祠堂,還有一個(gè)土地廟,重新改造一番,變成教室和食堂。湘湖師范的學(xué)生大多數(shù)是窮人家的伢兒,學(xué)校是不收取學(xué)費(fèi)的。雜費(fèi)倒是要交,食堂里糧食緊張,所以用米來交。我們當(dāng)時(shí)的米是連糠都在的,總共一百斤谷子,糠去掉的話其實(shí)只有九十二斤,所以大家叫它九二米。開學(xué)那天,爸爸陪我一道去學(xué)校,我拎箱子,他幫我挑米。 學(xué)校里一切都是新鮮的,頂頂新鮮的是集體生活,我還是第一次過。女生宿舍是大通間,上下鋪,不同班級(jí)都睏在一道,每個(gè)人只有五十公分寬的鋪位。我睏在下鋪,美盡就睏在我邊上。夜里燈一熄,大家睏覺,哪怕明天考試,你想背書也沒有地方好去背,因?yàn)闆]有燈。那個(gè)時(shí)候的燈,盤兒里倒一點(diǎn)桐油,點(diǎn)起來能點(diǎn)多少時(shí)間呢?有的時(shí)候不小心桐油倒翻,熄燈時(shí)間都還沒到,就沒燈可點(diǎn)了。一天夜里,我同美盡講悄悄話,講講就睏著了。不曉得怎么回事,忽然被美盡推醒,她把我手拉了去,搭在她棉被上。是水!奥溆炅?”手一摸,不但她棉被濕光,水還沿著床板流到我這邊。美盡說,啥個(gè)雨,當(dāng)然不是。她跳起來,敲敲上鋪。我們正上面是金泳芳同汪重華兩個(gè)人,美盡問起來,金泳芳不響,汪重華曉得意思了,連忙道歉,大家一道把被單拉起來去烘干,然后洗手揩身。原來金泳芳從小身體多病,一直有尿床的問題。我同她說,這不是你存心的,所以我不怪你,只是既然你自己曉得,應(yīng)該提前要申請(qǐng)調(diào)到下鋪才對(duì),睏在上鋪不但自己不方便,還要殃及人家。金泳芳很不好意思,汪重華同她要好,很幫著她,兩個(gè)人連連說:“劉梅香,謝謝你。”于是我同美盡換到上鋪,金泳芳同汪重華換到下鋪,只不過這一夜我們沒得睏了,因?yàn)楸粏螞]有干。后來,金泳芳在下鋪還是經(jīng)常尿床,汪重華天天睏覺前給她烘被單。 每天早上五點(diǎn)鐘,天還沒有亮,我們就要爬起來了。衣裳穿好,第一件事是疊棉被,因?yàn)榈任覀內(nèi)ノ嗤┛谏险n后,宿舍里會(huì)有老師來檢查內(nèi)務(wù)。大家棉被疊整齊,杯子帶上,毛巾冰得硬邦邦了也拿去,走七八里路,走到梧桐口的食堂。食堂是祠堂改的,外面有條溝。天氣冷的時(shí)候,溝底下還有水在流,上面冰已經(jīng)凍牢了。我們把冰敲掉,底下的水兜起來送到嘴巴里,先含著漱口,含到水焐熱了再開始刷牙,然后洗臉。全部弄好,才可以吃飯。剛開學(xué)的時(shí)候還好,后來糧食不夠,有時(shí)只有粥喝,老師想盡辦法去收購糧食,才保證大家有飯吃。吃飯的時(shí)候老師學(xué)生都一樣吃大灶,一張小方桌,沒有凳子,大家圍起來站著吃。一桌一桶飯,男男女女都是一樣的大碗,碗口十五公分,碗底七公分,這是學(xué)校發(fā)的,你胃口再大也大不起,一個(gè)人就一只碗,除非碗里吃完了才可以再去盛。有的人一次性一碗盛滿,再去盛的時(shí)候桶里已經(jīng)沒有飯了,這樣的人比較老實(shí)。有的人呢,故意盛少一點(diǎn),盡快吃光,好去盛第二碗,這就滑頭了。也有女同學(xué)用這個(gè)方法,第二碗盛來都撥給要好的男同學(xué),因?yàn)槟型瑢W(xué)確實(shí)身體很好,愛運(yùn)動(dòng),打籃球,飯量也就比別人大很多。如果這一桌女同學(xué)多,男同學(xué)就運(yùn)氣,因?yàn)榕瑢W(xué)吃得少。陶愛鳳很調(diào)皮,她自己其實(shí)飯量不大,有一次故意只盛了半碗,回到位子上說了一句:“啊呀,沒了沒了!备嬖V別人桶里面已經(jīng)沒有飯了,被她盛光了。我正在吃飯,忽然看到她眼睛啪啪啪朝我眨。我心里奇怪,這是做啥?結(jié)果是她在惡作劇。幾個(gè)男同學(xué)正在發(fā)牢騷說不夠吃,她又走過去,拿起飯瓢兒沿著桶里畫圈圈,飯兜起來給他們看。男生先是一愣,然后一擁而上,都去搶飯了,陶愛鳳就在我旁邊哈哈哈拍桌子笑,得意得很。我倒是寧愿多盛點(diǎn),一大碗吃下去,肚皮撐了也不管。有一次飯吃好,我去溝里兜水洗碗,人一蹲落去,肚皮受到壓迫,哇!全都吐出來了。不只是我,好多人都這樣吐過,說明大家都怕餓肚皮。菜呢,恐怕現(xiàn)在的人很難想象。據(jù)說抗戰(zhàn)以前,湘師在蕭山時(shí)的伙食其實(shí)還算不錯(cuò),肉骨頭煮黃豆之類的營養(yǎng)菜經(jīng)?梢猿缘?墒悄线w到古市以后,伙食就變成一個(gè)大難題了。好的時(shí)候青菜蘿卜,差一點(diǎn)是咸菜、毛豆配,最艱苦的日子里,一桌十個(gè)人,只有一個(gè)菜缽頭,里面是鹽湯。啥是鹽湯?無非就是拿鹽泡泡湯,俗稱鹽開水。說個(gè)插曲好了。每桌十個(gè)人,大家是輪流值日洗缽頭的。有一次,我這桌輪到陳曼青值日,她不曉得為了啥事情遲到了,等她終于趕到,我們已經(jīng)吃到一半。她看見桌上擺著缽頭,朝里一張,先是一愣,然后板起臉孔,拿了缽頭去泔水桶邊上,啪一下把里面倒光。轉(zhuǎn)身走回來,嘴巴里還嘟嘟囔囔:“哪個(gè)這樣下作?菜吃光了一口都不留給我,洗碗水倒擺在桌上,還要我來收。”開始她走出去大家還在發(fā)愣,到她說出這番話來,一桌人哈哈大笑。我笑得仰天撲地,肚子都痛死了。陳曼青更加氣惱,大聲說:“遲到了是我不好,但你們?yōu)樯兑ξ遥俊蔽腋嬖V她:“你倒掉的哪里是洗碗水,是我們今天的鹽湯!”她呆掉了,轉(zhuǎn)頭看看這桌,看看那桌,果然缽頭里都是鹽湯,她真是難為情死了。 還有個(gè)女同學(xué)叫包鳳樓,她家是遂昌的地主,屬于同學(xué)里比較有鈔票的。有時(shí)候家里的豬殺掉,豬油熬好了炒米粉,再把核桃敲扁了弄進(jìn)去,一大張油紙包好,帶來學(xué)校里吃。上大課的時(shí)候我們坐在一道,米粉放在抽屜里已經(jīng)香氣撲鼻了,她還要拿出來吃,還要塞給我吃。這樣我哪里還讀得好書?明明饞癆死了,又怕搞小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)。包鳳樓說,你趕緊吃,不要等到下課,到時(shí)候大家都來搶,你就沒得吃了。大多數(shù)時(shí)候沒有這樣的加餐。食堂里面菜總是不夠吃,所以后來我們學(xué)生都聽從學(xué)校安排,課余時(shí)間開辟菜地種菜,自給自足。這樣過了一個(gè)學(xué)期,情況慢慢好轉(zhuǎn),自己種的菜拿到食堂里大家吃,吃不光多出來的,星期天我們本地同學(xué)就菜籃兒拎拎帶回家;丶衣飞弦^橋。有一次我正要上橋,同班的男同學(xué)闕祥桂走上來說:“劉梅香,你拎兩個(gè)籃兒太吃力,我?guī)湍懔唷!蔽艺f不用,他動(dòng)作快,唰一下把籃子搶過去,遞給另一個(gè)男同學(xué),這個(gè)男同學(xué)再遞給下一個(gè),遞來遞去就過了橋。等我追過橋,闕祥桂把菜籃還給我,我也沒多想,只當(dāng)他們是好心,吭哧吭哧拎回家。到了家,爸爸把籃子一倒,大笑一通:“你做啥,力氣沒地方用?”闕祥桂太壞了。他偷偷把一塊大石頭塞在菜底下,跟我惡作劇。難怪越拎越重!不過男伢兒調(diào)皮一點(diǎn)是天性,我也沒有生他的氣。
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