◆ 心理學(xué)大師埃里克森的代表作。集合了他具有突破性和開(kāi)創(chuàng)性的理論。 ◆ 聚焦于社會(huì)心理認(rèn)同在人類生命周期的發(fā)展邏輯中所處的位置�！ 簟『w了埃里克森的關(guān)于“身份認(rèn)同”“人格發(fā)展八階段”的經(jīng)典理論及研究成果�！ 簟〕赡耆说暮芏喾中睦韱�(wèn)題都根源于早年身份認(rèn)同的危機(jī)。本書引用大量具有典型性的臨床案例，揭示了人的一生中具有重大意義的每個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的危機(jī)與機(jī)會(huì)。 ◆ 從多個(gè)角度進(jìn)行分析，指導(dǎo)個(gè)體發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，從自我中汲取更大的力量�！ 簟≈笇�(dǎo)人生，幫助人們更好地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)同自我，完善自我。
如何形成健康的人格？ 自我認(rèn)同是如何發(fā)展的？ 自我認(rèn)同與社會(huì)環(huán)境和歷史變遷有什么關(guān)系？ 《身份認(rèn)同與人格發(fā)展》圍繞認(rèn)同與發(fā)展展開(kāi)，介紹了埃里克森的核心理論�！ �**篇“自我發(fā)展與歷史變遷”選自埃里克森的臨床筆記，首次將對(duì)群體的田野觀察與對(duì)兒童的長(zhǎng)期臨床觀察相結(jié)合，探討了個(gè)體如何在與人類歷史的碰撞中獲得自我的力量。第二篇“健康人格的成長(zhǎng)與危機(jī)”探討了人類完整生命周期的八個(gè)關(guān)鍵階段。第三篇“自我認(rèn)同的問(wèn)題”分別從自傳視角、生物學(xué)視角、臨床視角和社會(huì)視角，對(duì)自我認(rèn)同中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題做出了詮釋�！ ￠喿x《身份認(rèn)同與人格發(fā)展》，可使讀者系統(tǒng)地了解埃里克森對(duì)自我發(fā)展和自我認(rèn)同的思想和觀點(diǎn)，使自我發(fā)展得更加完滿。
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