作品介紹

課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課．2


作者：崔允漷;沈毅;吳江林     整理日期：2017-08-01 10:20:52


　　**內(nèi)容來(lái)源為咪咕閱讀 **
　　呈現(xiàn)聽(tīng)評(píng)課的一種新范式——課堂觀察的LICC范式：基于證據(jù)、技術(shù)與合作，構(gòu)建了課堂觀察專業(yè)合作共同體，界定了一個(gè)4維度20視角68觀察點(diǎn)的問(wèn)題域，規(guī)范了課堂觀察的基本程序與關(guān)鍵環(huán)節(jié)�，F(xiàn)在這本《課堂觀察Ⅱ：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》奉獻(xiàn)的是LICC范式基本成熟后的樣態(tài)。全書分四個(gè)部分：研究進(jìn)展、觀察故事、觀察工具、觀察課例，從理論到實(shí)踐，全方位地呈現(xiàn)2008年后課堂觀察LICC范式的新進(jìn)展。作者崔允漷、沈毅、吳江林試圖在更宏大的課堂研究中思考LICC范式的關(guān)鍵元素：如何讓證據(jù)更可靠，技術(shù)更專業(yè)，合作更聚焦？





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課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課．2的作者是崔允漷;沈毅;吳江林，全書語(yǔ)言優(yōu)美，行文流暢，內(nèi)容豐富生動(dòng)引人入勝。為表示對(duì)作者的支持，建議在閱讀電子書的同時(shí)，購(gòu)買紙質(zhì)書。

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