閱讀教學(xué)的語用轉(zhuǎn)向需輸入語篇學(xué)，語篇學(xué)的輸入不僅具有方法論意義，而且具有本體論意義，語篇學(xué)的輸入旨在重肩語言學(xué)，賦予其以新的歷史使命和責(zé)任。語文課程的性質(zhì)乃是話語經(jīng)驗(yàn)，語文教學(xué)的本質(zhì)則是話語實(shí)踐，閱讀教學(xué)的本質(zhì)則為語篇解碼。語文（閱讀）教材建設(shè)應(yīng)確立語篇范式，文本解讀應(yīng)吸收話語分析和語篇分析的思想，閱讀教學(xué)應(yīng)關(guān)注文本的語義之維、語形之維和交際之維，閱讀教學(xué)應(yīng)吸收語篇教學(xué)評價(jià)的理念。
貢如云，男，江蘇丹陽人，江蘇第二師范學(xué)院副教授，南京師范大學(xué)語文課程與教學(xué)論博七�，F(xiàn)擔(dān)任南京市語言學(xué)會副秘書長，江蘇省教育學(xué)會語文教學(xué)論專業(yè)委員會理事。主要從事語文課程與教學(xué)論教學(xué)與研究工作。在《教育學(xué)報(bào)》《課程·教材·教法》《教育科學(xué)研究》《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》《教育理論與實(shí)踐》《教育評論》《語文建設(shè)》《中學(xué)語文教學(xué)》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)通訊》等期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。其中，中國人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料《中小學(xué)學(xué)校管理》《高中語文教與學(xué)》《初中語文教與學(xué)》《小學(xué)語文教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載7篇。主持完成江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)基金項(xiàng)目、江蘇省“十二五”教育規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目各1項(xiàng)。主編《語文教學(xué)論》教材（高等教育出版社出版）1部。
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