作為70后的大學(xué)教授，遇到90后的學(xué)生，將會發(fā)生什么？這是一本關(guān)于70后作者在大學(xué)中文系教書的實(shí)際體驗(yàn)，談及人文、青春、成長問題的方方面面，既“文藝”，又“普通”，在幽默歡樂中反思中國式大學(xué)教育，作者入乎學(xué)術(shù)，出乎文藝，游刃有余，操文藝的刀，割學(xué)術(shù)的瘤。這不是“心靈雞湯”，而是酸甜苦辣兼?zhèn)涞恼鎸?shí)的治愈。在70后老師和90后學(xué)生的交鋒碰撞中，中國大學(xué)教育未來的希望可能正在萌芽。
作者簡介：
王敦，豆瓣ID：王熊daddy，學(xué)術(shù)和文學(xué)二重身份butonepiece的治愈系“文普”作家，北大中文系學(xué)士，美國加州大學(xué)伯克利分校東亞語言與文化系碩士、博士�，F(xiàn)為中國人民大學(xué)文學(xué)院副教授（之前為中山大學(xué)中文系副教授）。他長相比實(shí)際年齡小，70后，微胖，但音色雄渾優(yōu)美，以教書為樂。
目錄：
"[
目錄：
]
代序一：我上天堂的時候
代序二：“以青春熱烈之妙齡，當(dāng)此圓熟煩悶之時代”
感言中文系
“去求無價的珍寶吧”！——寫給中文系新生／002
寫給即將畢業(yè)的中文系07級／005
09級中文系本科優(yōu)秀書評報(bào)告集／007
寫給中山大學(xué)中文系09級畢業(yè)班／011
最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌？／015
我愛問熊daddy
09年秋天，有好心的同學(xué)怕我“自殺”／020
給“猶豫是否要獻(xiàn)身學(xué)術(shù)”者的回信／025
關(guān)于基督精神的通信／029
關(guān)于美學(xué)：討論蘇珊朗格《藝術(shù)問題》的教學(xué)通信／035
對寒假求問如何學(xué)好文學(xué)概論的回復(fù)／040"[
目錄：
]
代序一：我上天堂的時候
代序二：“以青春熱烈之妙齡，當(dāng)此圓熟煩悶之時代”
感言中文系
“去求無價的珍寶吧”！——寫給中文系新生／002
寫給即將畢業(yè)的中文系07級／005
09級中文系本科優(yōu)秀書評報(bào)告集／007
寫給中山大學(xué)中文系09級畢業(yè)班／011
最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌？／015
我愛問熊daddy
09年秋天，有好心的同學(xué)怕我“自殺”／020
給“猶豫是否要獻(xiàn)身學(xué)術(shù)”者的回信／025
關(guān)于基督精神的通信／029
關(guān)于美學(xué)：討論蘇珊朗格《藝術(shù)問題》的教學(xué)通信／035
對寒假求問如何學(xué)好文學(xué)概論的回復(fù)／040
俗文學(xué)和嚴(yán)肅文學(xué)劃分的界限和依據(jù)是什么？／043
有一天我們可以不需要他們／045
“不寫出來，就可惜了”／049
吶喊與彷徨
“老娘我今天終于豁出去了！”／062
中文系低班的文學(xué)概論就不該學(xué)，也不該教／065
“文學(xué)概論”課程“十三恥、十五榮”／073
被破麥克風(fēng)毀掉的大學(xué)課堂／083
“古板的老教授”／086
有些試卷是白匪，我的試卷是紅軍／088
一個同學(xué)說了點(diǎn)兒什么／091
教學(xué)的幾塊試金石／093
我的兩副教育面孔／095
路啊路，飄滿紅罌粟／097
文科該怎樣教？／100
“偶爾無心的傷害，全都為了愛”／103
弗萊的一段教學(xué)箴言及其他／107
“教育學(xué)”or“治愈”／110
好“牛×”的老師——陶行知／116
說吧！記憶
本科時的比較文學(xué)夢／120
YY老日記：“青春”／123
我是上過大學(xué)，但我沒過過正常的新生生活／126
“閱讀”陳平原／129
學(xué)長的“營養(yǎng)價值”／136
伯克利憶往（一）：從“pleasant”到“hilarious”／142
伯克利憶往（二）：耶穌的新娘／145
伯克利憶往（三）：“HeavenlyHealthyFood／147
伯克利憶往（四）：“Ideology”和“Reality”／155
兒童何嘗不政治？／160
父母對兒童成長的影響／168
我不是個憤青
“請問你如何看中大？”／174
班主任=神圣羅馬帝國皇帝？／176
翻譯學(xué)院騙婚記／178
大學(xué)辯論和辯論隊(duì)的弊端／179
我也吃個桃兒／182
《關(guān)于安排凌晨授課時段的決定》／185
DayofGlory意識流：帝國生命線／187
親臨星巴克里面的美式裝逼破滅記／192
“走向現(xiàn)代：英國美術(shù)300年”觀后小結(jié)／194
老童話：一個北大文科生和松鼠大俠／197""“以青春熱烈之妙齡，當(dāng)此圓熟煩悶之時代”
記得從一本書里讀到過，柏拉圖說太年輕的人不宜讀哲學(xué)。這是因?yàn)樗麄內(nèi)松啔v太淺，激情又過于澎湃，一下子灌進(jìn)去那么多哲學(xué)，他們就像小狗吃了太多的奶水，興奮得咬起來。不幸的我當(dāng)時就處于那種情況。
回想上了大學(xué)中文系的我，面對湖光塔影的燕園，對于找女朋友卻一竅不通。兼之自己體形過于豐腴——幼年時很可愛，可惜青春期以后并沒有明顯的改善——空枉負(fù)了一番良辰美景，宛如十八歲時的田漢所說：“以青春熱烈之妙齡，當(dāng)此圓熟煩悶之時代�！保ㄒ某鲎阅硶鴮υ缙凇皠�(chuàng)造社”的介紹。）田漢先生的言外之意就是說他快給憋死了。我也一樣。就連錢理群先生也在現(xiàn)代文學(xué)史課上放聲朗誦徐志摩的詩：“啊，她身上有朱砂梅的清香！那時我憑借我的身輕，盈盈的，沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！”……眼看著女生們都羞紅了臉，低下了頭。戴錦華老師的電影理論課上，經(jīng)常能聽見“前俄狄浦斯情結(jié)”、“閹割”、“菲勒斯（希臘語，陽具）中心主義”這些術(shù)語，聽的時候覺得很刺激很過癮，但聽了以后又覺得更壓抑了。總之在中文系是耳朵過癮而內(nèi)心愈發(fā)壓抑，對于尚處于青春期的學(xué)子來說宛若“飲鴆（hemlock）止渴”。難怪心理系在三角地貼出廣告，雇人去加入心理實(shí)驗(yàn)，男女不限，只要心理正常的人就可以。但是下面的括號里注明一句，“中文系學(xué)生除外”。
然而內(nèi)心又很理想很羞怯很孤傲，儼然覺得自己是個孤獨(dú)的詩人。繼而又發(fā)現(xiàn)北大那班詩人不光才思敏捷，而且還風(fēng)流倜儻，都是些假海子（海子是北大早夭的無冕桂冠詩人）、真俗人。自己不僅不夠敏捷，而且更談不上倜儻。憤怒之余，連做詩人這條路也給堵死了，只好去做哲學(xué)家——也就是文科里的“nerd”（書呆子）了，把滿腔無處宣泄的青春“利比多”（弗洛伊德氏所說的心理能量）都消耗在“文本的狂歡”里，面對滿校園的鶯歌燕舞，裝作把頭埋進(jìn)沙丘的鴕鳥，一心一意去體驗(yàn)“終極關(guān)懷”，用“感性的頭顱”去撞擊“冰冷的后現(xiàn)代之門”。
有的時候興起，半夜洗了頭清醒清醒，讀海德格爾的《存在與時間》，讀劉小楓的《詩化哲學(xué)》和《走向十字架上的真》，儼然覺得自己已經(jīng)達(dá)到了王國維所說的“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的第一層境界。后半夜，頭發(fā)不僅干了，而且都豎了起來。但可能第二天晚上10點(diǎn)，從雕梁畫棟的一教滿足地出來，經(jīng)過學(xué)生餐廳——現(xiàn)在沒有了，變成了世紀(jì)講堂——里面的舞會正酣，音樂悠揚(yáng)彩燈流轉(zhuǎn)，頓時覺得那才是真正的青春，自己整天背著個書包去一教、三教都是扯淡。
年輕的心，畢竟是朝三暮四的。有的時候坐在未名湖邊看水、看柳、聽燕子叫，覺得做個nerd實(shí)在是出于一種失敗的“移情”，用存在主義哲學(xué)講叫做被動的“拋入”。我感覺自己是莎士比亞《亨利四世》中那個猥瑣地遮掩自己乏味人生的夏祿法官，最后還是被大混混福斯塔夫揭露了其孱弱的學(xué)生時代。
這個時候，我爸爸對我當(dāng)頭棒喝了。大意是：既然沒本事，學(xué)不了理科和國際金融，又性格內(nèi)向不懂交際，當(dāng)個中文系nerd也就罷了。既然當(dāng)了nerd，就不要變成loser（衰人）。你以為nerd好當(dāng)?shù)拿�？（我爸爸不會英語，當(dāng)然不會說nerd和loser這些詞，這是我的復(fù)述。但他舉的例子我是記得的，說是再復(fù)雜的一部歌劇總譜，也是一個音符一個音符寫出來的，舞蹈家一個動作反復(fù)練習(xí)上千遍，肯定和練五百遍的效果不一樣。）我爸爸的話，如同醍醐灌頂，讓我對虛度的光陰感到痛心。有道是這一把青春烈火，倒也遇到了北大人文學(xué)術(shù)的干柴，還有李歐梵、張隆溪、劉康、劉小楓、DouweFokkema（弗克瑪）、FredricJameson（詹明信）等人學(xué)術(shù)報(bào)告的火上澆油。榜樣的力量是無窮的，我覺得當(dāng)這樣的人很有派——原來做nerd熬出頭來也是有希望的。這使得我王八吃秤砣——鐵了心，這條路一直走到今天——比《圍城》里的方鴻漸兄稍強(qiáng)一點(diǎn)兒。
再把似箭的光陰閃回一下，我本科畢業(yè)了。還好，因?yàn)槲沂恰熬┠小�，依照那時的行情，得到了收入很好的工作。很可惜，因?yàn)槲摇按笃魍沓伞�，這時反而更發(fā)奮了。以至于我為了在周末能去海淀造紙廠和中關(guān)村禮堂去聽GRE串講而不是“加班”，把堵車、生病等等的謊都撒遍了。所以終于辭去了很好的工作，應(yīng)召去了加州大學(xué)伯克利分校的東亞語言與文化系�；剡^頭來看，我還是說要感謝上蒼，讓我學(xué)了人文——柏拉圖所說的“哲學(xué)”。而青春的一腔熱火也算是一件好事，不過只是藥引子。哲學(xué)和人生的關(guān)系也不是字面意義上的；“太年輕的人學(xué)哲學(xué)”容易傷神，就如同小孩兒聽了鬼的故事就不敢睡覺一樣。
連工作再出國讀碩、博，好多年蹉跎過去了，辛勞無算，自己不可避免地做定了nerd。常言道：人生失意十八九，造化總是捉弄人。然而轉(zhuǎn)念一想，上蒼對我這個nerd已經(jīng)眷顧有加，讓我受之有愧：洞房花燭夜、金榜題名時、胖兒子尖叫時，這些人生至樂都一一賜予了我。就是黃金屋還沒有碰到。我想，如果北大心理系（現(xiàn)在可能是心理學(xué)院了）還召人做試驗(yàn)，我可能算是合格人選了吧。但愿我那像小海豚般可愛的胖兒子到青春期的時候，能長出一副古希臘青年戰(zhàn)士一般性感的體形，學(xué)理科或者國際金融。如果他不幸變成了文科nerd，我也要像我爸爸教訓(xùn)我那樣教訓(xùn)他：說是再復(fù)雜的一部歌劇總譜，也是一個音符一個音符寫出來的，舞蹈家一個動作反復(fù)練習(xí)上千遍，肯定和練五百遍的不一樣。那“CSSCI”上面“一類重要核心學(xué)術(shù)期刊”文章，也是一個字一個字地……
"
|
