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艾爾和格雷兩兄弟，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了亡父遺留的一本繪本，從而迷失在了名叫“Arknoah”的奇異世界。
而在那里等待著艾爾和格雷兩兄弟的，除了令人瞠目結(jié)舌的房間構(gòu)造，還有手拿大錘的神秘少女，長(zhǎng)生不老的本地居民，和由自己的心魔幻化而生的恐怖怪物。
“不消滅那兩個(gè)怪物的話，你們兩個(gè)就無(wú)法回到原來(lái)的世界哦。”橫亙?cè)趦尚值芎凸治镏g的，是生與死的抉擇。
異世界強(qiáng)大的怪物，性格各異的伙伴，家中孤獨(dú)的母親，一直飽受欺凌的自己，還有迷霧重重的未來(lái)……艾爾和格雷的旅途，自此拉開(kāi)帷幕。
Arknoah，變形自諾亞方舟（Noah'sArk），是人類(lèi)躲避末日災(zāi)難、守護(hù)自身的一方純凈世界。然而你可知道，一個(gè)人的世界觀，足可以創(chuàng)造出能夠改變眼前世界的怪物……
作者簡(jiǎn)介：
乙一
本名安達(dá)寬高，當(dāng)代日本極具個(gè)人變幻色彩的鬼才小說(shuō)家。曾榮獲第六屆集英社“JUMP小說(shuō)大賞”、第三屆“本格推理大賞”等諸多大獎(jiǎng)。除“乙一”外，還曾以“山白朝子”和“中田永一”為筆名出版作品。乙一的作品存在著以殘酷和慘烈為基調(diào)的“黑乙一”，和以纖柔和悲凄為基調(diào)的“白乙一”兩種傾向，作品領(lǐng)域橫跨恐怖、推理、純愛(ài)等。代表作有《ZOO》《GOTH斷掌事件》《花與愛(ài)麗絲殺人事件》《我所創(chuàng)造的怪物》等。
目錄：
第一章001
第二章043
第三章097
第四章173
第五章263第一章
1-1
我和弟弟正躲在房間里，用大頭針猛戳照片中那些令人生厭的家伙的臉，就在這時(shí)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)大喊道：“不得了啦！出大事了！你們快來(lái)看……”
我們連忙跟隨媽媽來(lái)到客廳，發(fā)現(xiàn)媽媽所說(shuō)的大事，原來(lái)是電視機(jī)里正在播放的一則突發(fā)新聞。新聞里說(shuō)，就在幾分鐘之前，一座遙遠(yuǎn)的城市中發(fā)生了一起校園槍擊案。在案發(fā)的小學(xué)里，有十多名學(xué)生中彈身亡。事后警方與嫌犯展開(kāi)了激烈的槍?xiě)?zhàn)，并最終將嫌犯擊斃。據(jù)說(shuō)嫌犯是一名年僅十二歲的少年。
“嫌犯和艾爾同齡喲。”弟弟格雷·阿修比用玩世不恭的眼神看著我說(shuō)道。而此時(shí)，電視機(jī)的畫(huà)面中出現(xiàn)了很多警車(chē)、救護(hù)車(chē)和驚慌失措、掩面而泣抑或四散奔逃的孩子的身影。
“這事要是發(fā)生在我們學(xué)校該多好……”格雷不緊不慢的語(yǔ)氣中透露出一絲遺憾的意味。
在接下來(lái)的幾天里，這起校園槍擊案成了新聞報(bào)道的焦點(diǎn)。從新聞中得知，少年嫌犯槍殺同學(xué)的那把手槍?zhuān)菑乃职帜抢锿祦?lái)的。一天，嫌犯無(wú)意中在他爸爸的衣櫥中發(fā)現(xiàn)了那把手槍?zhuān)缶蜎Q定用這把槍去“干掉”學(xué)校里那些欺負(fù)他的同學(xué)。
每天早晨，我和弟弟格雷都會(huì)被一輛黃色的校車(chē)“運(yùn)往”學(xué)校。弟弟的眼神陰暗，而且充滿了仇恨。他的口頭禪是：“該死！所有人都死光才好！”這樣的一個(gè)弟弟，每天的“必修課”之一就是被同學(xué)淋一身的果汁。于是，我每天的“必修課”之一就是把“落湯雞”弟弟帶到學(xué)校的一個(gè)角落里，幫他脫下衣服并將其擰干。在穿上衣服之前，弟弟就只穿著一條內(nèi)褲到水龍頭前洗掉身體上殘留的果汁。而恰巧這時(shí)候，總會(huì)有女生從附近經(jīng)過(guò)�？吹降艿艿木较�，她們都會(huì)捂著嘴笑個(gè)不停。遭遇這樣的情況，任憑誰(shuí)都會(huì)感到窘迫，我弟弟也不例外。他一般都會(huì)漲紅了臉低下頭去，眼睛卻翻抬起來(lái)盯著嘲笑他的人。此時(shí)，他的雙眼已被憎惡和仇恨填滿。
當(dāng)然，對(duì)于弟弟的遭遇我絕不會(huì)袖手旁觀。欺負(fù)他的都是他的同級(jí)生，比我低三個(gè)年級(jí)，所以面對(duì)他們這些“小朋友”我還是充滿自信的。從身材上說(shuō)，我比他們要高出一頭，即使動(dòng)起手來(lái)，我也不會(huì)吃虧。于是，我來(lái)到這些欺負(fù)人的少年面前，扯著嗓子叫道：“你們最好給我老實(shí)點(diǎn)！上課時(shí)你們干的那些勾當(dāng)，我可是了如指掌！”
那段時(shí)間，在格雷的班級(jí)里非常流行上課時(shí)玩反射太陽(yáng)光的游戲。學(xué)生們會(huì)趁著老師面向黑板寫(xiě)字的空當(dāng)，用碎鏡片、銀色鉛筆盒等反光的東西把陽(yáng)光反射到我弟弟格雷的臉上�？吹礁窭妆粡�(qiáng)烈的光線照得睜不開(kāi)眼的樣子，全班同學(xué)都會(huì)竊笑不已。而當(dāng)老師聽(tīng)到動(dòng)靜轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，那些壞小子又把反光的東西藏進(jìn)書(shū)桌里，裝出一副若無(wú)其事的樣子。
“你們有本事沖我來(lái)呀！來(lái)呀！要是不敢的話，以后都給我老實(shí)一點(diǎn)！”對(duì)于這些壞小子，我給了他們每人一拳。畢竟我要大他們?nèi)龤q，年齡的優(yōu)勢(shì)讓我輕松取勝，沒(méi)有人敢還手。
面對(duì)那些抱頭鼠竄的家伙，我又追加了一句：“看你們誰(shuí)敢再欺負(fù)我弟弟！要你們好看！”
“再遇到什么煩心的事兒，就跟我說(shuō)，我是你大哥呀。他們?cè)俑移圬?fù)你，我一定好好教訓(xùn)他們。”聽(tīng)到我這樣的安慰，弟弟咬著嘴唇點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“喂！你就是艾爾·阿修比？”第二天，學(xué)校高年級(jí)的不良少年團(tuán)體找上了我。他們把我圍在中間，將我困在了學(xué)校的一個(gè)僻靜角落。這群高年級(jí)的學(xué)生是我前一天教訓(xùn)的那幫壞小子的哥哥們。他們抓住我的衣領(lǐng)把我推來(lái)搡去，還把我踹倒在地，我嚇壞了，一邊哭一邊不住地道歉。這時(shí)，那幫欺負(fù)我弟弟的壞小子為了讓弟弟看到我出丑的窘態(tài)，也把他拉到了現(xiàn)場(chǎng)。
“喂！看�。∧遣皇悄愦蟾鐔�？他好像嚇得尿褲子了呢。”
聽(tīng)到這話，我才意識(shí)到自己的褲襠確實(shí)濕了。我真的太害怕了，才不知不覺(jué)失禁了。那幫家伙更是哄堂大笑，還有人掏出手機(jī)對(duì)著我一頓亂拍，然后便一哄而散，不知去向。我坐在地上不停地抽泣，弟弟格雷蹲在我身邊輕輕拍了拍我的背，算是一種安慰吧。
那些令我顏面盡失的照片，很快就被發(fā)送到每一個(gè)同學(xué)的手機(jī)上。之后在我身上發(fā)生的事情，越來(lái)越令人難以忍受。比如，有時(shí)我的書(shū)包會(huì)突然失蹤，當(dāng)我著急四處尋找的時(shí)候，會(huì)有同學(xué)一臉壞笑地告訴我：“我在廁所見(jiàn)過(guò)你的書(shū)包。”我到廁所一看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)書(shū)包被塞在了馬桶里。還有，以前經(jīng)常和我一起討論漫畫(huà)書(shū)、動(dòng)畫(huà)片的朋友，現(xiàn)在都故意躲著我，即使我主動(dòng)打招呼，他們也假裝沒(méi)看見(jiàn)。也有的同學(xué)見(jiàn)到我后，會(huì)三五成群地聚在一起悄悄談?wù)撔┦裁�，我偶爾能從他們那里�?tīng)到“廢物”“蠢蛋”之類(lèi)的話。另外，老師發(fā)給每位同學(xué)的通知單，只有我經(jīng)常收不到，估計(jì)是被他們截留了。因此，我經(jīng)常因?yàn)椴恢览蠋煹耐ㄖ艿脚u(píng)。
平靜的日子已經(jīng)永遠(yuǎn)地成了過(guò)去式。全班所有同學(xué)都在背后聯(lián)起手來(lái)整我。在我們班里，使艾爾·阿修比出丑的陰謀詭計(jì)，隨處可見(jiàn)，防不勝防。我完全被排斥在同學(xué)們的圈子之外，課間休息時(shí)，沒(méi)有人搭理我，我也不知該去哪里，該做些什么，于是只好把自己藏在學(xué)校人跡罕至的旮旯里偷偷度過(guò)那既短暫又漫長(zhǎng)的課間休息時(shí)間。
可更加悲慘的是，我已經(jīng)有了心上人，一個(gè)名叫珍妮佛的女同學(xué)。不久之前，她還曾找我借游戲軟件光盤(pán)。但發(fā)生“照片擴(kuò)散”事件之后，一次在學(xué)校樓道里相遇時(shí)，我和她打招呼，她卻對(duì)我說(shuō)：“看到你我就惡心！我半徑十米的范圍之內(nèi)，不許你靠近！”
而且，不一會(huì)兒，老師把我叫到了辦公室，質(zhì)問(wèn)我說(shuō)：“艾爾·阿修比，有傳言說(shuō)你曾偷過(guò)女生的私人物品，還偷窺女生換衣服，有這事嗎？”
我從來(lái)沒(méi)做過(guò)那種見(jiàn)不得人的事，可老師卻對(duì)我充滿懷疑。我想，珍妮佛肯定也相信了那些傳言。雖然大家都誤信傳言懷疑我，但我只想對(duì)珍妮佛澄清事實(shí)。因?yàn)槲倚睦锓浅Ｏ矚g她，甚至在我的夢(mèng)中都會(huì)出現(xiàn)她的身影。沒(méi)想到不久之后，我聽(tīng)說(shuō)珍妮佛開(kāi)始和一位高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)談起了戀愛(ài)，而那家伙正是曾經(jīng)圍攻我并拍下我尿褲子照片的壞孩子中的一員。每當(dāng)在樓道中與他們擦肩而過(guò)的時(shí)候，他們都會(huì)以一副鄙夷的神情瞟我一眼。其中最令我痛心的，莫過(guò)于珍妮佛那嘲笑的表情。
在學(xué)校，我和弟弟格雷都經(jīng)受著各種欺負(fù)與凌辱，但為了不讓媽媽擔(dān)心，我們?cè)诩依镎f(shuō)話、行事都很謹(jǐn)慎。比如弟弟被人淋了果汁，那他放學(xué)回家后，會(huì)在媽媽下班之前把衣服塞進(jìn)洗衣機(jī)洗干凈。從爸爸去世到現(xiàn)在，媽媽始終悶悶不樂(lè)，我們甚至經(jīng)�？吹綃寢屟壑袧M含淚水，幾欲流出。只有在我和弟弟給她講起校園趣事時(shí)，媽媽的臉上才會(huì)難得地露出些許笑意。一邊大嚼比薩餅，一邊興味盎然地講述學(xué)校發(fā)生的有趣故事，是我們哄媽媽開(kāi)心的一種方法�？墒菋寢尣⒉恢溃切┧^的趣事，都是我和弟弟“創(chuàng)作”出來(lái)的。
“他們所有人都好討厭，真希望他們遇到不幸！”這是我和弟弟經(jīng)常在不經(jīng)意間異口同聲說(shuō)的一句話�？吹接信鸀榇蚧@球的男生加油喝彩時(shí)，我們會(huì)異口同聲地說(shuō)那句話；看到珍妮佛在街角和男生一起吃冰激凌時(shí)，我們會(huì)異口同聲地說(shuō)那句話；看到電視機(jī)中有人把會(huì)彈鋼琴的小朋友奉為神童時(shí)，我們會(huì)異口同聲地說(shuō)那句話；看到因出演電影而賺大錢(qián)的小學(xué)生時(shí)，我們也會(huì)異口同聲地說(shuō)那句話……
一天夜里，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)準(zhǔn)備去上廁所，卻發(fā)現(xiàn)格雷的床上空無(wú)一人。我揉了揉惺忪的睡眼，察覺(jué)到有光亮從爸爸書(shū)房的門(mén)縫中透出來(lái)，便過(guò)去一探究竟。結(jié)果，我看到格雷正在爸爸的衣柜里翻東西。
“你干什么呢？”我問(wèn)。
“找東西。”格雷背對(duì)著我，頭也不回地說(shuō)。他埋頭在爸爸的衣柜中翻找著，問(wèn)道：“你知道我在找什么嗎？”
“手槍嗎？”我想起了那個(gè)在學(xué)校里槍殺十多名同學(xué)的十二歲少年。他的兇器——一把手槍?zhuān)褪菑乃职值囊鹿窭镎业降摹?br/> “我所尋找的，是能在那些渾蛋家伙的腦袋上開(kāi)個(gè)洞的工具。”
“所以，你在找手槍?zhuān)瑢?duì)吧？快別提那些渾蛋家伙了，他們以前也不是那樣的啊。你找那東西打算干什么？”
“光是想想用槍指著他們的樣子也很開(kāi)心呀。”
“已經(jīng)很晚了，趕快去睡覺(jué)吧。趁早放棄你的危險(xiǎn)想法比較好，況且，這樣的地方也不可能有槍。”
“不找一找，怎么能斷定沒(méi)有呢？”格雷回過(guò)頭來(lái)，用他那陰暗的目光看著我，“很久以前，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)爸爸的手槍。”
“喂，趕快回床上去吧。要是吵醒了媽媽?zhuān)凰匆?jiàn)就麻煩了。你是知道的，媽媽不希望任何人動(dòng)這個(gè)房間里的東西。”
衣柜里整齊地掛著爸爸生前穿過(guò)的衣服，格雷的手輕撫著那些衣服的衣袖。媽媽想把爸爸的衣服、物品一直保存下去，讓這個(gè)房間永遠(yuǎn)定格在爸爸離開(kāi)我們那天時(shí)的樣子。
我們的爸爸死于一場(chǎng)慘烈的事故。那場(chǎng)事故異常驚人，世界各國(guó)都以頭版頭條的形式加以報(bào)道。而爸爸的尸身直到最后都沒(méi)有找到，可見(jiàn)其慘烈程度。自從爸爸離開(kāi)我們，弟弟格雷就變得沉默寡言，臉上的表情也異常呆滯木訥。以前格雷眼中閃爍著的靈光也消失了，而且行為越來(lái)越孤僻，不愿和周?chē)娜舜虺梢黄�。為了養(yǎng)活我們兄弟兩人，媽媽開(kāi)始到一些不太正派的場(chǎng)所工作。而這件事情，是同學(xué)們瞧不起我和弟弟的根源。接下來(lái)他們便開(kāi)始欺負(fù)我們，往格雷身上淋果汁也是從那時(shí)開(kāi)始的。
“我夢(mèng)見(jiàn)爸爸了。”格雷望著衣柜中爸爸的衣服說(shuō)，“那是一個(gè)爸爸離我們而去的夢(mèng)。他背對(duì)著我向遠(yuǎn)方走去，我朝著他的背影大喊，可爸爸根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的喊聲，而且越走越遠(yuǎn)……”
“該睡覺(jué)啦，關(guān)上衣柜，咱們回房間吧。”就在我伸手去關(guān)衣柜門(mén)的時(shí)候，格雷似乎有了驚人的發(fā)現(xiàn)，他不禁叫了出來(lái)：“咦！那是什么？”他蹲下身去，仔細(xì)察看那個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
“什么情況？”我問(wèn)。
“快看！這里有個(gè)小洞。”
在爸爸衣柜的底板上，有一個(gè)比手指稍粗的小洞。這絕不是老鼠啃出來(lái)的洞。這個(gè)洞是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓形，切口也很光滑，好像是為了將手指伸進(jìn)去把底板掀起來(lái)而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的。
格雷說(shuō)：“不掀開(kāi)看個(gè)究竟就回去睡覺(jué)的話，恐怕也難以入睡吧。這下面絕對(duì)有能把那幫渾蛋家伙的腦漿打出來(lái)的工具，絕對(duì)有！”
“不要再說(shuō)那種話啦！”我希望格雷放棄那個(gè)危險(xiǎn)的念頭。
不過(guò)我想，要掀開(kāi)這塊板子，還是由我來(lái)做吧。我把手指伸進(jìn)小洞，將底板提了起來(lái)。正如我之前預(yù)料的，底板下面是一個(gè)可以藏東西的空間。弟弟蹲在我旁邊，就在我提起底板的同時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)他喉嚨里發(fā)出“咕嘟”一聲，顯然是吞了一大口口水。但是，那里并沒(méi)藏著什么手槍?zhuān)橙胛覀冄酆煹闹挥幸槐久菜坪芄爬系臅?shū)。沒(méi)有手槍?zhuān)@讓我們多少有些失望，但與此同時(shí)，我們緊張的心情似乎也一下子放松了下來(lái)。因?yàn)樵谖覀冃闹�，并沒(méi)有真的打算用槍口對(duì)準(zhǔn)同學(xué)的腦袋。我和弟弟都清楚，如果我們干出那樣的事，一定會(huì)讓媽媽痛不欲生的。
“這是什么東西？”
我把這本書(shū)拿在手里仔細(xì)端詳了一番。它是一本很大的書(shū)，寬度甚至和弟弟的肩膀差不多，只不過(guò)也許是頁(yè)數(shù)不多的緣故，并不算太厚。封面已經(jīng)有些發(fā)黃，上面還用藝術(shù)字體印刷著“Arknoah”字樣，看起來(lái)應(yīng)該是這本書(shū)的書(shū)名。我又啪啦啪啦地翻了翻內(nèi)文。
“好像是一本繪本。”
每橫跨左右兩頁(yè)就是一幅完整的畫(huà)，里面密密麻麻地畫(huà)著很多內(nèi)容，而且?guī)缀跽也坏轿淖�。為什么爸爸要悄悄保存這么一本書(shū)呢？在電燈的光亮下，我們開(kāi)始研究書(shū)中的插畫(huà)。
書(shū)中畫(huà)的好像是巨大建筑物的截面圖。不！更像是船之類(lèi)的水上交通工具的截面圖。瞬間，我聯(lián)想到了“諾亞方舟”中出現(xiàn)的方舟。書(shū)中所畫(huà)的不正是一艘大船的縱截面圖嗎？這艘船非常大，大大小小的房間有好幾層，房間中生活著各種各樣的人和動(dòng)物。
“原來(lái)是《沃利在哪里？》的山寨版啊。”格雷盯著那本舊書(shū)說(shuō)。
書(shū)中每一頁(yè)都畫(huà)得滿滿當(dāng)當(dāng)，不管是背景還是人物都描繪得非常逼真細(xì)膩。從這一點(diǎn)來(lái)看，確實(shí)和《沃利在哪里？》那套繪本很像。也許這就是一本讓讀者從紛繁復(fù)雜的背景中找出某個(gè)特定人物的繪本。
即便真是那樣的繪本，我也覺(jué)得書(shū)中描繪的房間存在很多奇怪的地方。有的房間中生長(zhǎng)著茂密的植物；有的房間中有河流靜靜流淌；有的房間中有木制瀑布飛流而下，那木制瀑布的線條非常優(yōu)美，不禁讓人聯(lián)想到古典木制家具；有的房間像沙漠一樣滿是沙子；也有的房間中有城市，有人類(lèi)文明的跡象。甚至還有一條鐵路，鐵軌貌似將所有房間串聯(lián)了起來(lái)，上面竟有火車(chē)在飛馳。
“真讓人摸不著頭腦。”格雷低語(yǔ)道。
就在這時(shí)，媽媽房間里傳來(lái)了響動(dòng)，沒(méi)準(zhǔn)媽媽被我們吵醒了。
“撤退！我們趕快回房間，否則要被媽媽大罵一頓了。”
“這本書(shū)怎么辦？”格雷問(wèn)。
我看得出來(lái)他不甘愿放下這本書(shū)，其實(shí)我也一樣。爸爸為什么要把這樣一本書(shū)藏在衣柜的暗格里呢？
“沒(méi)有理由再把它放回去呀。”我做了決定。
我們把衣柜的活動(dòng)底板又放回原處，然后關(guān)上衣柜門(mén)，又關(guān)掉了書(shū)房的電燈，抱著那本書(shū)躡手躡腳地回到了自己的房間。
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