“90后”復(fù)旦學(xué)子處女作一部極具精神力量的青春小說真實反映熱點教育問題、深刻展示“高考制度”下的種種病相
本書簡介：
小說書寫的是高中生活，作者雖已是越過龍門之人，形似超脫，實則未離苦海。四年大學(xué)都一頁一頁翻過去了，現(xiàn)如今，留美生涯仍在繼續(xù)，昔日的記憶卻如骨鯁在喉，不吐不快。作者用心血寫成了一段探尋自我本源的艱辛歷程，澆灌出一場少年浮士德的夢幻之旅。少年主人公——木，在中考失利后，勉強進入高中，木的媽媽努力說服招生老師，終于將其從普通班調(diào)到強化班，并滿懷期待，希望木最終進入競賽班，走上考取名校之路。木在巨大的壓力面前，每天從6：00學(xué)習(xí)到24：00，連軸轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)、補習(xí)班的額外輔導(dǎo)，也無法讓他擺脫月考分?jǐn)?shù)的折磨，成績數(shù)次反復(fù)，心態(tài)不時變化，慢慢成為迷惘的“蒼老少年”，此時，他遇到了一位來自“無我之境”的黑衣“怪人”……這部小說，有對中學(xué)生活的鮮活描述，帶著“90后”特有的對高中生活的體認(rèn)，試圖在友情、愛情、親情、成績和未來等各方面作出拷問，有青年學(xué)生真實的體味與感受，有理性的思辨、奮發(fā)的力量。這是一部具有精神力量的魔幻現(xiàn)實主義風(fēng)格的青春小說，是一部真實反映當(dāng)下熱點（教育）問題的佳作。
作者簡介：
卞潤華，1990年出生于江蘇鹽城，高中就讀于上海市曹楊第二中學(xué)，醉心數(shù)學(xué)，后大學(xué)就讀復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院，深感數(shù)學(xué)之艱深人生之艱難，開始研讀文學(xué)。此人天資聰穎，對自我的追逐、對文學(xué)的熱愛，讓他的小說創(chuàng)作具有精神上的巨大支撐。而高中經(jīng)歷的鮮明記憶、求學(xué)時對學(xué)生心理健康的關(guān)注，也使其作品有豐富的素材與現(xiàn)實基礎(chǔ)，有直擊人心的真實力量。目前，他已取得美國杜克大學(xué)東亞系碩士學(xué)位，主修中國哲學(xué)與宗教，之后將前往芝加哥大學(xué)神學(xué)院研習(xí)比較宗教，并繼續(xù)從事小說寫作。一代人有一代人的成長小說，作者透視出當(dāng)下教育中的問題，也寫出新一代中國青年從迷惘到不斷尋找自我意識的精神歷程。
——錢理群（北京大學(xué)教授）
卞潤華的作品，寫的真是不錯。這個年輕人完全沒有走迎合市場或者追求時尚的路，而是從先鋒文藝立場，用中學(xué)生題材，去展開對人生的哲學(xué)思考。
——陳思和（復(fù)旦大學(xué)教授）
作者在形下與形上兩個維度上還原了高中生最真實的生命狀態(tài)，用飛揚而冷峻的筆觸構(gòu)筑了現(xiàn)實與幻象交織的青春幻想曲。
——丁帆（南京大學(xué)教授）
小說建構(gòu)了另一種青春文學(xué)，自始至終不絕望、不頹廢，作者有一種傲視過去的勇敢，我欣賞這樣的勃勃雄心。一代人有一代人的成長小說，作者透視出當(dāng)下教育中的問題，也寫出新一代中國青年從迷惘到不斷尋找自我意識的精神歷程。
——錢理群（北京大學(xué)教授）
卞潤華的作品，寫的真是不錯。這個年輕人完全沒有走迎合市場或者追求時尚的路，而是從先鋒文藝立場，用中學(xué)生題材，去展開對人生的哲學(xué)思考。
——陳思和（復(fù)旦大學(xué)教授）
作者在形下與形上兩個維度上還原了高中生最真實的生命狀態(tài)，用飛揚而冷峻的筆觸構(gòu)筑了現(xiàn)實與幻象交織的青春幻想曲。
——丁帆（南京大學(xué)教授）
小說建構(gòu)了另一種青春文學(xué)，自始至終不絕望、不頹廢，作者有一種傲視過去的勇敢，我欣賞這樣的勃勃雄心。
——楊揚（華東師范大學(xué)教授）
小說以時而冷凝時而反諷時而幽默的筆觸描寫了主人公在高中經(jīng)歷的種種，平淡的情節(jié)被消解，細節(jié)因真切而讓經(jīng)歷過或者沒有經(jīng)歷過的人們會心一笑。
——葛紅兵（上海大學(xué)教授）
|
