作品介紹

親愛的孔子老師


作者:吳甘霖     整理日期:2014-08-26 11:27:52

《親愛的孔子老師》是一本被譽為“最好看的孔子故事,最管用的孔子智慧”的小說新作。通過孔子得意弟子、“儒商始祖”子貢的所見、所聞和所感,來展示孔子一生的追求和非凡的智慧。
  獨特的寫作手法,瓦解了古人與今人之間的那堵高墻。因為子貢所遇到的問題,其實也就是當代人同樣會遇到的問題。子貢在10堂課所學到的種種智慧,正是當代人在工作與生活中最渴求學到的種種智慧……
  鮮活而豐富的的故事、全面而有效的智慧,必然能讓廣大讀者輕松快樂閱讀的同時,成為分析問題和解決問題的高手,領略在成功、幸福、處世、管理等方面的全面突破與成長。
  目錄:
  序那輪千古的明月
  第壹章不一樣的孔子老師
  一.千萬別當書呆子
  二.動機好.未必結果好
  三.不要曲解“君君臣臣.父父子子”
  第貳章死知識,活智慧
  一.輕率一時,可能錯過一生
  二.知識重要,智慧更重要
  三.教化比拳頭更有力
  四.兩手都得抓,兩手都得硬
  第叁章漂泊的命運,安然的心
  一.圣人難敵“美人計”
  二.忍辱才能負重
  三.笑是化解困境的最好手段
  四.做一只偉大的“喪家犬”序那輪千古的明月
  第壹章不一樣的孔子老師
  一.千萬別當書呆子
  二.動機好.未必結果好
  三.不要曲解“君君臣臣.父父子子”
  第貳章死知識,活智慧
  一.輕率一時,可能錯過一生
  二.知識重要,智慧更重要
  三.教化比拳頭更有力
  四.兩手都得抓,兩手都得硬
  第叁章漂泊的命運,安然的心
  一.圣人難敵“美人計”
  二.忍辱才能負重
  三.笑是化解困境的最好手段
  四.做一只偉大的“喪家犬”
  五.君子坦蕩蕩,小人長戚戚
  第肆章越能讀懂人性,越能擁有成功
  一.千萬別碰人性“雷區(qū)”
  二.身正也怕影子斜
  三.標準要高,姿態(tài)要低
  四.人性=神性+魔性
  第伍章善學,你也可能成“天才"
  一.“天才”并非天生之才
  二.高效學習的四大訣竅
  三.人人是可學的老師,處處是可學的良機
  四.學其形,更要得其魂
  五.會讀書,更要會辦事
  第陸章抓住領導學的“根”
  一.先吃黍,還是先吃桃?
  二.“政”,首先是“正”
  三.誰比老虎更可怕?
  四.讓“仁”插上“智”的翅膀
  第柒章讓你的生命詩意起來
  一.思無邪:生命最好的狀態(tài)
  二.學會惜緣,就是學會珍惜陽光
  三.天邊星斗美,路邊野花香
  四.在野菜中吃出天堂
  五.把心修成那輪明月
  第捌章《易經》:人人能掌握的最高智慧
  一.洞悉進退就是圣人之道
  二.惟一不變的是變化
  三.乾卦智慧:天行健,君子以自強不息
  四.坤卦智慧:地勢坤,君子以厚德載物
  五.最吉祥的卦:謙謙君子,溫潤如玉,
  第玖章中庸:一等高明的處世藝術
  一.盡孝過頭也是愚
  二.薄葬高徒也正常
  三.欹器與過猶不及
  四.君子不器,智慧如水
  第拾章“人”字能夠寫多大
  一.感悟死亡,才能更好認識生命
  二.讓老師的形象真實還原
  三.避免誤解老師的四大要點
  四.讓有限的生命無限延伸
  附錄:主要參考書目1第一章不一樣的孔子老師曾參為盡孝差點讓父親打死、因此受到老師責罵;我救了人不去領獎金,反倒被老師批評阻礙了國家政策的推行;當有人認為“君君臣臣、父父子子”就是臣一切聽命于君、子女一切順從于父時,老師卻有著完全不同的見解……所有這一切,都讓我們看到一個與許多人理解不一樣的孔子一.千萬別當書呆子(1)一.千萬別當書呆子(2)一.千萬別當書呆子(3)一.千萬別當書呆子(4)二.動機好,未必結果好(1)二.動機好,未必結果好(2)二.動機好,未必結果好(3)二.動機好,未必結果好(4)三.不要曲解“君君臣臣、父父子...三.不要曲解“君君臣臣、父父子...三.不要曲解“君君臣臣、父父子...三.不要曲解“君君臣臣、父父子...2第二章死知識,活智慧子路和冉求問同樣一個問題,老師竟給了完全不同的答案;老師作為魯國的“司法部長”,沒有用法律嚴懲一對互相告狀的父子,而是采取特殊的方式使他們徹底轉變;齊魯兩國會盟,老師以武備為魯國奪回了被占的土地……這些都向我說明一個道理:老師教我們的,不是死的知一.輕率一時,可能?過一生(1)...一.輕率一時,可能錯過一生(2)...一.輕率一時,可能錯過一生(3)...二.知識重要,智慧更重要(1)二.知識重要,智慧更重要(2)二.知識重要,智慧更重要(3)二.知識重要,智慧更重要(4)二.知識重要,智慧更重要(5)三.教化比拳頭更有力(1)三.教化比拳頭更有力(2)三.教化比拳頭更有力(3)四.兩手都得抓,兩手都得硬(1)...四.兩手都得抓,兩?都得硬(2)...四.兩手都得抓,兩手都得硬(3)...四.兩手都得抓,兩手都得硬(4)...四.兩手都得抓,兩手都得硬(5)...3第三章漂泊的命運,安然的心周游列國的14年,是動蕩漂泊的14年,我們經歷了人世間的種種磨難:失望、屈辱、困苦、逃亡……然而,無論遭遇怎樣的困境,老師總是微笑著去面對。他的言行告訴我們——如果我們無法改變漂泊的命運,至少,我們還能保證心靈的安然……一.圣人難敵“美人計”(1)一.圣人難敵“美人計”(2?一.圣人難敵“美人計”(3)一.圣人難敵“美人計”(4)一.圣人難敵“美人計”(5)二.忍辱才能負重(1)二.忍辱才能負重(2)二.忍辱才能負重(3)二.忍辱才能負重(4)二.忍辱才能負重(5)三.笑是化解困境的最好手段(1)...三.笑是化解困境的最好手段(2)...三.笑是化解困境的最好手段(3)...四.做一只偉大的“喪家犬”(1)...四.做一只偉大的“喪家犬”(2)...四.做一只偉大的“喪家犬”(3)...四.做一只偉大的“喪家犬”(4)...五.君子坦蕩蕩,小人長戚戚(1)...五.君子坦蕩蕩,小人長戚戚(2)...五.君子坦蕩蕩,小人長戚戚(3)...五.君子坦蕩蕩,小人長戚戚(4)...五.君子坦蕩蕩,小人長戚戚(5)...4第四章越能讀懂人性,越能擁抱成功子路拿自己的俸祿補貼民工,被老師制止;君子顏回,也有被懷疑的時候;一個資質平平?強盜后代,卻因為老師的激發(fā)成了人才……這一切無不說明:越不懂得人性,越易遭遇失;越能懂得人性,越能創(chuàng)造成功!一.千萬別碰人性的“雷區(qū)”(1)...一.千萬別碰人性的“雷區(qū)”(2)...一.千萬別碰人性的“雷區(qū)”(3)...二.身?也怕影子斜(1)二.身正也怕影子斜(2)二.身正也怕影子斜(3)二.身正也怕影子斜(4)三.標準要高,姿態(tài)要低(1)三.標準要高,姿態(tài)要低(2)三.標準要高,姿態(tài)要低(3)四.人性=神性+魔性(1)四.人性=神性+魔性(2)四.人性=神性+魔性(3)四.人性=神性+魔性(4)四.人性=神性+魔性(5)
  





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