茅盾是中國(guó)著名的作家、文學(xué)評(píng)論家，曾任中國(guó)文化部部長(zhǎng)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。他的主要作品有《子夜》、《林家鋪?zhàn)印返取?br/> 三遍讀書法，就是在讀文章時(shí)，至少要讀三遍，采取粗精結(jié)合、學(xué)用結(jié)合的消化理解式閱讀方式。
他說(shuō)：“讀名著起碼要讀三遍。第一遍最好很快把它讀完，這好像在飛機(jī)上鳥瞰桂林全景；第二遍要慢慢地讀，細(xì)細(xì)地咀嚼，注意到各章節(jié)段落的結(jié)構(gòu)；第三遍就要一段一段的讀，領(lǐng)會(huì)運(yùn)用，這時(shí)要注意記憶它的精煉的字句。
第一遍：粗讀。
對(duì)一本新書，先大略地讀一遍。粗讀、全讀、快讀是第一遍的特點(diǎn)。
粗讀時(shí)，對(duì)書中不認(rèn)識(shí)的字、不理解的句子、不明白的文章段落，先不去仔細(xì)推敲和研究，只是簡(jiǎn)略的做個(gè)記號(hào)，等以后再處理。
全讀，是把整個(gè)文章全部讀完，讓大腦留下個(gè)初步印象。
快讀，就是迅速把整個(gè)文章讀完。
第二遍：精讀。
在第一遍粗讀之后，大腦中已經(jīng)留下了初步印象。在此基礎(chǔ)上，再做精度。慢讀、細(xì)讀、深度是第二遍讀書的特點(diǎn)。
慢讀，就是要放慢讀書的速度。
細(xì)讀，就是對(duì)每個(gè)字要讀準(zhǔn)，每個(gè)詞要理解，每句話要知其意。對(duì)存留疑點(diǎn)的地方，要通過(guò)查閱參考資料、找工具書或向他人請(qǐng)教來(lái)徹底解決問(wèn)題。就像老�！胺雌c”那樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)品味。
深讀，就是要深入到文章里面去，把文章的層次、結(jié)構(gòu)、字里行間的意思、各部分之間的關(guān)系、寫作特點(diǎn)、時(shí)代背景、作者的寫作思路和寫作手法都讀透。理解文章強(qiáng)調(diào)什么、反對(duì)什么、贊揚(yáng)什么。
第三遍：消化。
在第一遍粗讀和精讀的基礎(chǔ)上，弄通整個(gè)作品的意思，反復(fù)琢磨，仔細(xì)推敲，邊讀邊思索。對(duì)書中的語(yǔ)法用詞，細(xì)細(xì)品味，消化理解。對(duì)書中的精辟之處，要牢牢記住，并為自己所用。
第三遍是消化讀書的過(guò)程，就是從“情感上感動(dòng)”到“理智上感動(dòng)”的過(guò)程。茅盾在讀列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》時(shí)，讀了兩三遍還覺得沒(méi)有看透，直到看了五六遍。他認(rèn)為只有這樣看作品，才能看出作品好在什么地方，想到作者為什么要這樣寫，作品中的典型人物又是怎樣形象的表現(xiàn)出來(lái)的，陪襯人物又是怎樣不可缺少等等。
除此之外，還要學(xué)會(huì)識(shí)別書中的不足之處，能夠提出自己的看法和見解，以激發(fā)自己思考想象的創(chuàng)造性，學(xué)用結(jié)合，增強(qiáng)自己對(duì)問(wèn)題的思考、分析、觀察、判斷和解決問(wèn)題的能力。
茅盾的三遍讀書法，就是強(qiáng)調(diào)對(duì)各類文章和書籍的閱讀學(xué)習(xí)都必須理解和滲透，在此基礎(chǔ)上消化記憶。這樣不但能掌握知識(shí)的精髓，還能夠有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。如果我們能夠掌握和運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法，將會(huì)有很大收獲。
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