作品介紹

歷史書籍:學習歷史的意義?對你來說,歷史是怎樣的存在?


作者:著名作家     整理日期:2022-07-17 09:58:13


  歷史書籍:學習歷史的意義?對你來說,歷史是怎樣的存在?
  歷史書籍:學習歷史的意義?對你來說,歷史是怎樣的存在?

  當代西方最有影響的哲學家之一的卡爾·波普爾有一個獨特的觀點,他主張歷史其實是沒有意義的。但他說這并不意味著我們對歷史所做的一切束手無策,盡管歷史沒有意義,但我們能夠給予它意義。
  吳曉波認同波普爾的歷史無意義論,同時他在歷史與經濟的關系上做了透徹的研究。他在《歷代經濟變革得失》一書中說道,歷史的研究者無非從眾多的線索中尋找一切發(fā)生的“因緣”,然后以一定之邏輯,組合為自成體系的“結果”。
  如果把當代放入2000余年的歷史之中進行考察,每一次經濟變法、繁華盛世和改朝換代,都可以進行前后的印證和邏輯推導。過往的經驗及教訓都投影在我們的行動和抉擇之中。
  對同學們來說,歷史是怎樣的存在?又該如何了解教科書上沒有的歷史故事?吳老師在《每天聽見吳曉波》的音頻中推薦了5本歷史學好書,小編今天特地整理出來,希望能夠讓你從不同的角度,對歷史有重新的認識。
  No.1

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  《槍炮、病菌與鋼鐵》
  歷史書籍:學習歷史的意義?對你來說,歷史是怎樣的存在?
作者:[美]賈雷德·戴蒙德

   演化生物學家戴蒙德在這本書中主要講述了現(xiàn)代世界及其諸多不平等之所以形成的原因,指出了 環(huán)境對人類歷史的重大影響,否定了人種決定論 。
  本書并不只是描述過去的書。它試圖解釋為何歐亞文明最終可以存活下來并戰(zhàn)勝其他文明,同時駁斥歐亞霸權是由歐亞知識份子在道德上的優(yōu)越衍生而來。這可以算是我們理解人類社會的一個重大進展。
  No.2

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  《人類群星閃耀時》
  歷史書籍:學習歷史的意義?對你來說,歷史是怎樣的存在?
  作者:[奧]斯蒂芬·茨威格
   這是“歷史上最好的傳記作家”茨威格的傳世杰作 。它娓娓道來了十個決定世界歷史的瞬間:千年帝國拜占庭的陷落、亨德爾奇跡的精神復活、老年歌德熱戀的悲歌、滑鐵盧的最后一刻等等。
  在鐵血殺伐與驚世絕情、盛世哀歌與帝國神話等讓人心靈震撼的歷史場景中,一個個歷史上的思想精英們登上了舞臺。你可能不認同書中茨威格的宿命觀,但必定因其英雄主義的敘事而激動。
  No.3

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  《歷史的終結與最后之人》
  歷史書籍:學習歷史的意義?對你來說,歷史是怎樣的存在?
  作者:[美]弗朗西斯·福山
  它是福山最具有代表性的著作之一,書中認為目前西方國家實行的自由民主制度是人類意識形態(tài)發(fā)展的終點和人類的最后一種統(tǒng)治形式,并因此構成了歷史的終結。
在本書中,福山提出,有兩大力量在共同推動著人類歷史的前進, 一個是現(xiàn)代自然科學的邏輯,一個是黑格爾—科耶夫所謂的“尋求承認的斗爭 ” :前者驅使人類通過合理的經濟活動滿足無限擴張的欲望,后者則驅使人類尋求平等的認知。
  No.4

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  《平行歷史》
  歷史書籍:學習歷史的意義?對你來說,歷史是怎樣的存在?
   作者:[英]大衛(wèi)·阿羅諾維奇
  
阿羅諾維奇研究了現(xiàn)代歷史上十余個經典陰謀論的案例,其中就有著名的黛安娜王妃死亡陰謀論。他力 圖 探究出陰謀論欺騙大眾的心理機制 。

  在本書中,他提出了識破陰謀論的眾多方法,教我們如何識別對方是否在有目的地撒謊,以及如何辨明政府宣傳和政策背后的真實意圖,好提前做好逐利或者避險準備。通過這本書,我們可以追求真正的懷疑精神,用常識識破陰謀,用理性洞悉真相。
  No.5

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  《虛擬的歷史》
  歷史書籍:學習歷史的意義?對你來說,歷史是怎樣的存在?
  作者:[英]尼爾·弗格森
  英國最著名的歷史學家尼爾·弗格森在該書中首次以新穎的反事實假設深入人類歷程,帶領讀者重新思考歷史決定論。
  本書對一系列主要發(fā)生在20世紀的轉折性事件如美國獨立戰(zhàn)爭、納粹德國的興衰、“二戰(zhàn)”爆發(fā)、蘇聯(lián)成立和解體進行了推演,想象這些事件的另一種可能,引導讀者去探究。即使是對歷史并沒有了解的同學們,也能在本書中得到全新的啟示。





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歷史書籍:學習歷史的意義?對你來說,歷史是怎樣的存在?的作者是著名作家,全書語言優(yōu)美,行文流暢,內容豐富生動引人入勝。為表示對作者的支持,建議在閱讀電子書的同時,購買紙質書。

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