The early bird catches the worm！
假期已經(jīng)過(guò)半，新學(xué)期馬上就要來(lái)臨啦！作為英語(yǔ)老師的你正在為新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃苦苦思索嗎？
在這里，編輯精心挑選了10本適合英語(yǔ)老師閱讀的圖書。這些圖書里面包含大量翔實(shí)的案例和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，總結(jié)了英語(yǔ)課堂教學(xué)研究和實(shí)踐的成果，涵蓋了小學(xué)、初中、高中三個(gè)不同階段。
無(wú)論你是初為人師的新手還是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，總有一本合適你！
1、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
施嘉平 主編
2010年12月出版
ISBN：978-7-5444-3239-9
定價(jià)：45.00
本書是一本提供給小學(xué)英語(yǔ)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)教材。基于以教師發(fā)展為本的教師繼續(xù)教育理念，通過(guò)大量系列任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的反思—學(xué)習(xí)—設(shè)計(jì)—實(shí)踐—再反思的循環(huán)過(guò)程喚醒教師思變的意識(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。課例采用小學(xué)《英語(yǔ)》（牛津版）教材的教學(xué)案例。主要適合廣大小學(xué)英語(yǔ)教師、教研組長(zhǎng)及教師培訓(xùn)人員使用，也適合作為師范院校的教材及供研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的人士參考使用。
2、我的學(xué)科教學(xué)第一年
——小學(xué)英語(yǔ)見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)手冊(cè)
顧立寧 施嘉平 主編
2016年6月出版
ISBN：978-7-5444-6931-9
定價(jià)：45.00元
本書由上海市雙名工程的兩位名師基地主持人顧立寧和施嘉平老師共同主持編寫而成，是目前國(guó)內(nèi)第一本專門為培訓(xùn)小學(xué)英語(yǔ)見(jiàn)習(xí)期教師而撰寫的教材，也是一門專為小學(xué)英語(yǔ)見(jiàn)習(xí)期教師設(shè)計(jì)的“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)指南類”的培訓(xùn)課程。本書根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)精神和要點(diǎn)，參照了市教委下發(fā)的培訓(xùn)手冊(cè)所規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，依據(jù)九零后新入職教師的需求，梳理了編者作為基地校培訓(xùn)師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，整理出“我對(duì)課標(biāo)的感受”“我對(duì)教材的認(rèn)識(shí)”“我對(duì)課堂的設(shè)計(jì)”“我進(jìn)課堂的實(shí)踐”“我對(duì)課堂的觀察”“我看學(xué)生的反饋”和“我看自己的教學(xué)”這七個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。這七個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)之下還設(shè)計(jì)了“三十個(gè)問(wèn)題”，這些問(wèn)題都是小學(xué)英語(yǔ)見(jiàn)習(xí)期教師在一年的見(jiàn)習(xí)期中應(yīng)該了解的相關(guān)知識(shí)，能夠通過(guò)實(shí)踐所具備的能力。本書的出版不僅可以解決相關(guān)培訓(xùn)缺少規(guī)范而又系統(tǒng)的培訓(xùn)教材的問(wèn)題，也可以為國(guó)內(nèi)的師范類院校提供相關(guān)的課程資源，并為其他省市的小學(xué)英語(yǔ)見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)提供針對(duì)性較強(qiáng)的培訓(xùn)教材。
3、初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
朱萍 主編
2013年5月出版
ISBN：978-7-5444-4724-9
定價(jià)：35.00元
本書是一本面向初中英語(yǔ)教師、以解決閱讀課中的實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)的教學(xué)參考書。為了解決理念上的困惑并給予實(shí)際教學(xué)中的方法支持，本書有創(chuàng)意地安排了“思考篇”和“實(shí)踐篇”兩大板塊內(nèi)容�！八伎计敝荚诶迩遄x者的教學(xué)理念，拓展其教學(xué)視野，涉及教學(xué)設(shè)計(jì)的整體把握、課堂教學(xué)、作業(yè)布置等各方面�！皩�(shí)踐篇”是本書最具特色的部分，它通過(guò)大量的教學(xué)案例為讀者提供了具體且有操作性的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程，并詳細(xì)地闡述了其蘊(yùn)含的教學(xué)思想，幫助讀者更為深刻地理解和實(shí)踐。就此而言，本書不僅是一個(gè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的集錦，更是讀者展開教學(xué)實(shí)踐和校本研修不可多得的寶貴資源。
�。�、初中英語(yǔ)寫作教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
劉健 施志紅 主編
2017年4月出版
ISBN：978-7-5444-7446-7
定價(jià)：45.00元
本書力求以現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)理論為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，依托初中《英語(yǔ)（牛津上海版）》等教材，以“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”為切入口，直面并切實(shí)解決當(dāng)前初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的關(guān)鍵性問(wèn)題，能夠切實(shí)改進(jìn)初中英語(yǔ)寫作教學(xué)，提高教師英語(yǔ)寫作教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力，最終提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作水平。書中還提供了18個(gè)完整的英語(yǔ)寫作課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例，涵蓋初中各個(gè)年級(jí)，涉及不同題材和體裁。附錄部分含30篇初中學(xué)生的英語(yǔ)習(xí)作與教師點(diǎn)評(píng)。
�。�、高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
何亞男 名師培養(yǎng)基地
應(yīng)曉球 名師培養(yǎng)基地 編著
2010年10月出版
ISBN：978-7-5444-3088-3
定價(jià)：49.00元
本書是上海市普教系統(tǒng)雙名工程英語(yǔ)學(xué)科兩個(gè)高中名師培養(yǎng)基地貢獻(xiàn)給廣大中學(xué)英語(yǔ)教師的英語(yǔ)課堂教學(xué)研究和實(shí)踐的成果。全書共分為兩大部分：“解惑篇”與“設(shè)計(jì)篇”�！敖饣笃睆拈喿x教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、讀前活動(dòng)、讀中活動(dòng)、讀后活動(dòng)以及泛讀教學(xué)五個(gè)方面，以問(wèn)答的形式呈現(xiàn)了教師在課堂教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常碰到的實(shí)際問(wèn)題。編者精心設(shè)計(jì)和選擇了問(wèn)題，并根據(jù)相關(guān)的教學(xué)理論和教學(xué)原則，對(duì)課堂教學(xué)中的案例進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)和問(wèn)題所在，采取相應(yīng)的策略，探討解決的方法和途徑�！霸O(shè)計(jì)篇”以上海市現(xiàn)行的兩套高中教材為藍(lán)本，在其38個(gè)主題模塊中，各挑選了一篇主課文進(jìn)行第一課時(shí)閱讀教學(xué)的實(shí)踐設(shè)計(jì)，包含“教材分析”“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”“回家作業(yè)”“相關(guān)信息”等部分，在設(shè)計(jì)后還附有上海市英語(yǔ)專家的精髓點(diǎn)評(píng)。
6、高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
何亞男 名師培養(yǎng)基地
應(yīng)曉球 名師培養(yǎng)基地 編著
2011年9月出版
ISBN：978-7-5444-3734-9
定價(jià)：50.00元
本書是繼《高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)》之后，上海市普教系統(tǒng)雙名工程英語(yǔ)學(xué)科兩個(gè)高中名師培養(yǎng)基地貢獻(xiàn)給廣大中學(xué)英語(yǔ)教師的又一份英語(yǔ)課堂教學(xué)研究和實(shí)踐的成果。
全書共分“理論研究”“專家對(duì)話”和“活動(dòng)設(shè)計(jì)”三大部分�！� 理論研究”部分特邀了美國(guó)喬治城大學(xué)研究員左煥琪教授、華東師范大學(xué)舒運(yùn)祥教授和鄒為誠(chéng)教授介紹英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的發(fā)展、如何在語(yǔ)篇中進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)以及中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)句法發(fā)展特點(diǎn)等問(wèn)題�！皩＜覍�(duì)話”部分，陳錫麟、吳小英、席時(shí)亨、魏孟勛、高炎等資深英語(yǔ)特級(jí)教師和專家們對(duì)中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)現(xiàn)狀和英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)理論進(jìn)行了深入淺出的論述�！盎顒�(dòng)設(shè)計(jì)”部分匯集了85個(gè)高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。這些活動(dòng)設(shè)計(jì)從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法功能、活動(dòng)目的、活動(dòng)形式、活動(dòng)步驟等多角度闡述了課堂語(yǔ)法教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。設(shè)計(jì)鮮活實(shí)用，操作性強(qiáng)，借鑒價(jià)值極高。
7、高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
何亞男 金怡 名師培養(yǎng)基地
張育青 吳彩霞 名師培養(yǎng)基地 編著
2015年7月出版
ISBN：978-7-5444-6367-6
定價(jià)：39.00元
本書是為高中英語(yǔ)教師提供的詞匯教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的專業(yè)書籍。本書以如何提高詞匯教學(xué)活動(dòng)的有效性為研究課題，呈現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科名師培養(yǎng)基地的研究成果。全書理論聯(lián)系實(shí)際，為教師的詞匯教學(xué)提供了有效參考，是一本高中英語(yǔ)教師案頭必備的圖書。
8、高中英語(yǔ)寫作教學(xué)設(shè)計(jì)
何亞男 金怡 名師培養(yǎng)基地
張育青 吳彩霞 名師培養(yǎng)基地 編著
2017年3月出版
ISBN：978-7-5444-7400-9
定價(jià)：68.00元
本書強(qiáng)調(diào)過(guò)程寫作教學(xué)，注重在寫作教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生思維品質(zhì)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自我修正與改進(jìn)的意識(shí)和能力。本書分為“綜述篇”和“實(shí)踐篇”兩部分�！熬C述篇”幫助一線教師了解過(guò)程寫作教學(xué)法、英語(yǔ)寫作教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵點(diǎn)以及多元寫作評(píng)價(jià)；“實(shí)踐篇”從描述、記敘、說(shuō)明、議論、應(yīng)用、概要等六種常見(jiàn)寫作類型入手，介紹不同文體的寫作要點(diǎn)和寫作技巧。全書理論聯(lián)系實(shí)際，有豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，是一本英語(yǔ)教師可參考、可查閱的案頭書。
9、高中英語(yǔ)寫作教學(xué)實(shí)踐研究系列叢書
湯青 主編
2015年8月出版
ISBN：978-7-5444-6337-9
定價(jià)：158.00元
針對(duì)目前高中學(xué)生不知如何寫作文、教師不知如何教寫作的普遍問(wèn)題，上海市教委教研室高中英語(yǔ)教研員、上海市特級(jí)教師湯青老師主編了這套“高中英語(yǔ)寫作教學(xué)實(shí)踐研究系列叢書”。本套叢書共四冊(cè)，分別為《精準(zhǔn)的語(yǔ)言》《嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)》《多元的思維》和《獨(dú)立的寫作》。四冊(cè)書一方面基于教育部《全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)寫作教學(xué)的要求，另一方面體現(xiàn)了上海高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的特色，分別從寫作的基本語(yǔ)言、寫作結(jié)構(gòu)、寫作主題積累和寫作過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)講解并提供案例分析，旨在幫助高中英語(yǔ)教師優(yōu)化寫作教學(xué)策略，增強(qiáng)寫作指導(dǎo)中的文體意識(shí)、話題意識(shí)、語(yǔ)用功能意識(shí)，提升過(guò)程性寫作教學(xué)的意識(shí)，提高寫作教學(xué)技能和效益，同時(shí)促成學(xué)生獨(dú)立寫作的習(xí)慣養(yǎng)成。
10、基于語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)境互動(dòng)式
高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)實(shí)踐研究
張玨恩 主編
吳喆 副主編
2017年5月出版
ISBN：978-7-5444-7399-6
定價(jià)：72.00元
本書分為兩大部分：
第一部分 “課題研究篇”。
“課題研究篇”是市級(jí)項(xiàng)目“基于語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)境互動(dòng)式高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)實(shí)踐研究”結(jié)題報(bào)告的精華提煉。通過(guò)12個(gè)典型教學(xué)案例的分析說(shuō)明，論述了在語(yǔ)言學(xué)相關(guān)理論的指引下，使用語(yǔ)料庫(kù)和基于語(yǔ)料庫(kù)的工具分析教材、確定核心詞匯及其教授梯度的過(guò)程，闡明了選擇真實(shí)語(yǔ)料的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)詞匯教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，實(shí)施語(yǔ)境互動(dòng)式詞匯教學(xué)的方法和要點(diǎn)，回答了高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)該“教什么”和“怎么教”的問(wèn)題。
第二部分 “教學(xué)實(shí)踐篇”。
“教學(xué)實(shí)踐篇”由詞匯教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教材核心詞匯梳理、詞匯教學(xué)小型資料庫(kù)三部分組成。30個(gè)詞匯教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)基于上�，F(xiàn)行兩套英語(yǔ)教材的核心詞匯，生動(dòng)詮釋了進(jìn)行語(yǔ)境互動(dòng)式教學(xué)的多種有效方法。教材核心詞匯梳理中的核心詞匯等是使用《麥克米倫高階美語(yǔ)詞典》的詞頻檢索功能對(duì)兩套教材高一、高二年級(jí)共八冊(cè)教材的Reading板塊和More Reading/Additional Reading板塊詞匯表中詞匯信息分析的結(jié)果，并以備注的形式給出分段教授的建議。詞匯教學(xué)小型資料庫(kù)基于《英語(yǔ)（牛津上海版）》高一兩冊(cè)教材的核心詞匯，從權(quán)威詞典和語(yǔ)料庫(kù)中選取符合高中學(xué)生語(yǔ)言能力的語(yǔ)料，并提供語(yǔ)境互動(dòng)式的詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)。該詞匯教學(xué)小型資料庫(kù)不囿于《英語(yǔ)（牛津上海版）》，它為使用任何一套教材的同行提供了教授相關(guān)目標(biāo)詞匯的資料庫(kù)。
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