最好的學(xué)區(qū)房，是你家里的書(shū)房 。
這是近來(lái)在微信朋友圈里瘋轉(zhuǎn)的一篇文章，引發(fā)了廣大網(wǎng)友的熱議和共鳴：閱讀在孩子成長(zhǎng)中正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。那么，家長(zhǎng)該如何給孩子選書(shū)？讀什么樣的書(shū)？相信這是一直困擾很多家長(zhǎng)的家庭教育問(wèn)題。
小編特從中精選出7本適合各個(gè)成長(zhǎng)階段孩子“悅”讀的書(shū)單：
TOP 7
暖房子華人原創(chuàng)繪本:人之初
推薦學(xué)段 : 學(xué)前（5-6歲）
安培，吉葡樂(lè), 素?cái)?shù)花開(kāi)等/著
北京聯(lián)合出版公司
寶寶在媽媽腹中如夢(mèng)似幻的成長(zhǎng)過(guò)程，賦以詩(shī)情畫(huà)意的生命科普繪本，以藝術(shù)的方式解答了孩子長(zhǎng)久以來(lái)的疑惑，讓孩子在《人之初》里明白人之初始。《人之初》，以培養(yǎng)學(xué)前兒童具體形象思維為主，發(fā)展其對(duì)生命的認(rèn)知，幫助孩子從解碼文字逐漸過(guò)渡到獨(dú)立閱讀的全過(guò)程。
TOP 6
《一粒種子的旅行》
推薦學(xué)段：一年級(jí)
（德）安妮·默勒/著，王乾坤/譯
南海出版公司
我們常常會(huì)在很多不可思議的地方發(fā)現(xiàn)植物的影子，比如在石墻的縫隙里、高高的房頂上、廣場(chǎng)的角落里……植物沒(méi)有腳，也沒(méi)有交通工具，它們究竟是怎樣到達(dá)這些地方的？
對(duì)周?chē)挛镉兄鴿夂竦暮闷嫘模@是一年級(jí)的孩子時(shí)常會(huì)有的一種生活常態(tài)。該年齡段的孩子開(kāi)始由直覺(jué)思維向邏輯思維過(guò)渡，而對(duì)于孩子們需要快速提供一些能拓展其生活經(jīng)驗(yàn)的書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。《一粒種子的旅行》正是為了滿(mǎn)足那些對(duì)鳳仙花、田薊和草莓等植物傳播種子的方法好奇的孩子們準(zhǔn)備的，也是為那些因?yàn)榛卮鸷⒆觽兊膯?wèn)題而累得汗流浹背的爸爸們準(zhǔn)備的。
我們常常會(huì)在很多不可思議的地方發(fā)現(xiàn)植物的影子，比如在石墻的縫隙里、高高的房頂上、廣場(chǎng)的角落里……植物沒(méi)有腳，也沒(méi)有交通工具，它們究竟是怎樣到達(dá)這些地方的？
對(duì)周?chē)挛镉兄鴿夂竦暮闷嫘模@是一年級(jí)的孩子時(shí)常會(huì)有的一種生活常態(tài)。該年齡段的孩子開(kāi)始由直覺(jué)思維向邏輯思維過(guò)渡，而對(duì)于孩子們需要快速提供一些能拓展其生活經(jīng)驗(yàn)的書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)�！兑涣７N子的旅行》正是為了滿(mǎn)足那些對(duì)鳳仙花、田薊和草莓等植物傳播種子的方法好奇的孩子們準(zhǔn)備的，也是為那些因?yàn)榛卮鸷⒆觽兊膯?wèn)題而累得汗流浹背的爸爸們準(zhǔn)備的。
TOP 5
綠野仙蹤/經(jīng)典童書(shū)權(quán)威譯本
推薦學(xué)段：二年級(jí)
（美）萊曼·弗蘭克·鮑姆/著，陳伯吹/譯
廣西師范大學(xué)出版社
《綠野仙蹤》講述了堪薩斯女孩兒多蘿茜及小狗托托被一陣龍卷風(fēng)吹到奧茲國(guó)，為回到家鄉(xiāng)而展開(kāi)的一場(chǎng)關(guān)于愛(ài)、勇氣與夢(mèng)想的奇幻冒險(xiǎn)故事。整本書(shū)以故事情節(jié)為引導(dǎo)，用講故事的方式來(lái)教育孩子。
對(duì)于初具邏輯思維的二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，閱讀一本凝聚愛(ài)與勇氣的奇幻冒險(xiǎn)的童話(huà)故事，可以充分滿(mǎn)足孩子對(duì)外部世界的好奇心，對(duì)于幫助該階段孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和專(zhuān)注力的提高都有著重要的影響作用，這是一本值得強(qiáng)力推薦的書(shū)籍！
TOP 4
《愛(ài)的教育》
推薦學(xué)段：三年級(jí)
�。ㄒ猓┌厦赏小さ隆喢灼跛�/著，夏丏尊/譯
安徽教育出版社
這是一部被公認(rèn)為人生成長(zhǎng)中的“必讀書(shū)”，一部極富感染力的兒童小說(shuō)。通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的日記，抒發(fā)了人類(lèi)最偉大的情感——愛(ài)。整本書(shū)講述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，告訴我們的小讀者：一個(gè)人從小要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西——對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重。
而這些，對(duì)于初步建立起邏輯性思維而價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)還尚未成型的三年級(jí)孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑顯的越發(fā)彌足珍貴�！稅�(ài)的教育》，恰到好處的幫助到三年級(jí)的孩子們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀念，學(xué)會(huì)人與人之間的愛(ài)與尊重，這也是整本書(shū)最能打動(dòng)人的地方。
TOP 3
蒲蒲蘭繪本館：從百草園到三味書(shū)屋（魯迅作品繪本）
推薦學(xué)段：四年級(jí)
魯迅/著，大鈞/繪
連環(huán)畫(huà)出版社
這是一篇描寫(xiě)魯迅童年生活的散文，是一曲譜寫(xiě)幼年往事的優(yōu)美樂(lè)章。《從百草園到三味書(shū)屋》，魯迅先生以如詩(shī)的筆觸舒卷自如地為人們描繪了一個(gè)妙趣橫生的童心世界。百草園的自由快樂(lè)、三味書(shū)屋的枯燥乏味，形成鮮明的對(duì)比，引發(fā)人思考。
《從百草園到三味書(shū)屋》提供給孩子們更多引發(fā)思考的空間，幫助孩子們的思維進(jìn)一步得到發(fā)展。對(duì)于價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)逐漸受自己所支配的四年級(jí)孩子們來(lái)說(shuō)，此時(shí)的家長(zhǎng)需要提供給孩子們一些具有引導(dǎo)性的成長(zhǎng)類(lèi)書(shū)籍，閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》，重溫魯迅童年經(jīng)典。
TOP2
尼古拉的三個(gè)問(wèn)題(2013年版)
推薦學(xué)段：五年級(jí)
（美）瓊·穆特，邢培健/編
什么時(shí)候是做事情的最佳時(shí)機(jī)？
什么是最重要的人？
什么是最應(yīng)該做的事？
《尼古拉的三個(gè)問(wèn)題》用這三個(gè)看似難以回答的問(wèn)題揭開(kāi)了全書(shū)的序幕，用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)物形象演繹了這部經(jīng)典作品。珍惜現(xiàn)在和關(guān)愛(ài)他人的道理，透過(guò)輕靈淡雅的水彩，緩緩流入孩子們的心田。
五年級(jí)孩子的思維，逐漸開(kāi)始發(fā)展到抽象邏輯推理水平，能夠把握抽象概念
，對(duì)事物提出假設(shè)，給孩子推薦《尼古拉的三個(gè)問(wèn)題》這樣的哲學(xué)類(lèi)書(shū)籍能啟發(fā)他們從不同角度思考，幫助發(fā)展孩子們的語(yǔ)言品位。
TOP1
《童年》
推薦學(xué)段：六年級(jí)
�。ㄌK聯(lián)）高爾基/著，鄭海凌譯
時(shí)代文藝出版社
高爾基的《童年》講述了主人公阿廖沙幼年喪父，寄居外祖父家，后母親病故的灰色童年生活。在書(shū)中，我們看到的不是滿(mǎn)紙的自暴自棄、自怨自艾，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈、與人為善的優(yōu)良品質(zhì)。正是這種苦難，成全了純真、善良、勇敢的阿廖沙。
正處在六年級(jí)的孩子，其思維水平幾乎接近于成人，能夠擺脫現(xiàn)實(shí)的影響，對(duì)抽象材料進(jìn)行演繹推理，尋找答案。給孩子提供一些關(guān)于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展及相關(guān)文化的書(shū)籍能夠啟發(fā)他們理性思考，幫助他們開(kāi)始關(guān)心社會(huì)，建立社會(huì)觀。閱讀《童年》，找到不一樣的自己。
看完以上推薦上榜書(shū)單
心里是不是早已蠢蠢欲動(dòng)
迫不及待的想要統(tǒng)統(tǒng)購(gòu)入囊中
為孩子打開(kāi)通往知識(shí)海洋的大門(mén)
推薦書(shū)單當(dāng)然不僅僅只有這些啦…
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