青少年心理咨詢是專門解決青少年心理問(wèn)題。它往往結(jié)合生理、心理、社會(huì)三大因素來(lái)分析導(dǎo)致青少年心理障礙的原因，主要工作為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、消除厭學(xué)逃學(xué)和學(xué)習(xí)障礙、協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系和親子關(guān)系、中高考心理減壓、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全、性格塑造、青少年神經(jīng)癥治療（兒童自閉癥、兒童多動(dòng)癥、兒童抽動(dòng)癥、兒童抑郁癥性神經(jīng)癥、口吃、考試焦慮癥、社交恐懼癥、網(wǎng)絡(luò)成癮、學(xué)校適應(yīng)不良綜合癥等青少年心理問(wèn)題與心理障礙的心理治療）。
兒童青少年心理專題
發(fā)展心理學(xué)（第九版）
�。溃〥. R. Shaffer等 著
鄒泓等 譯
美國(guó)廣受歡迎的發(fā)展心理學(xué)教材；北師大兒童心理專家鄒泓教授權(quán)威翻譯、誠(chéng)意推薦；用科學(xué)的視角了解兒童與青少年的身心發(fā)展全貌！
本書(shū)介紹了從產(chǎn)前發(fā)育一直到青少年時(shí)期的發(fā)展進(jìn)程，系統(tǒng)闡述了關(guān)于生理、認(rèn)知、智力、語(yǔ)言、情緒、人格、性別角色意識(shí)以及社會(huì)性等重要發(fā)展領(lǐng)域的各種理論觀點(diǎn)和重要研究。第九版更是從家庭以及社會(huì)兩個(gè)方面著重分析了發(fā)展的背景對(duì)兒童心理的重要影響。本書(shū)以其生動(dòng)詳盡的內(nèi)容、對(duì)讀者的疑問(wèn)和關(guān)注點(diǎn)的精確把握、可供讀者檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果并激發(fā)思考的練習(xí)題目，成為廣受歡迎和好評(píng)的發(fā)展心理學(xué)教材。
媽媽的心靈課——孩子、家庭和大千世界
�。ㄓⅲ〥. W. Winnicott 著
魏晨曦 譯
英國(guó)家喻戶曉的兒科醫(yī)生、精神分析大師溫尼科特著作。溫尼科特基金會(huì)授權(quán)出版。
本書(shū)是溫尼科特論述情緒發(fā)展過(guò)程的代表作品之一。書(shū)中大部分內(nèi)容是基于作者在英國(guó)國(guó)家廣播公司所做的系列廣播節(jié)目，而該節(jié)目幫助了英國(guó)成千上萬(wàn)的父母，使他們更好地了解了孩子的情緒世界，更好地建立母嬰養(yǎng)育關(guān)系。尤其重要的是，作者以一種共情、關(guān)懷、樂(lè)觀的態(tài)度看待育兒工作，并且由衷地欣賞和肯定父母?jìng)兊奶煨詽撡|(zhì)，這無(wú)疑也是對(duì)父母育兒的極大支持。
兒童繪畫(huà)與心理治療：解讀兒童畫(huà)
�。溃〤. A. Malchiodi著
李甦 李曉慶譯
本書(shū)作者凱西·瑪考爾蒂是美國(guó)最早的藝術(shù)治療專家之一，她以生動(dòng)易懂的語(yǔ)言對(duì)利用繪畫(huà)活盍是行兒童心理治療給予了清晰而詳盡的闡述，告訴讀者如何通過(guò)兒童繪畫(huà)評(píng)價(jià)兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)顩r，了解兒童對(duì)自我及家庭的認(rèn)識(shí)，從而幫助兒童解決在情感與人際關(guān)系等方面的困擾和問(wèn)題。
教育心理學(xué)（第十版）
（美）Anita Woolfolk 著
何先友等 譯 莫雷 審校
被加州大學(xué)、斯坦福大學(xué)等近2000所美國(guó)高校采用，美國(guó)教師資格證書(shū)考試參考教材，“教育心理學(xué)國(guó)家精品課程”指定外版教材。
該書(shū)是美國(guó)著名教育心理學(xué)家Anita Woolfolk的代表作，它是一部經(jīng)典、權(quán)威的教育心理學(xué)教材，已被翻譯成多種語(yǔ)言文字出版。本書(shū)兼容百家，博采眾長(zhǎng)，吸收了包括中國(guó)心理學(xué)家在內(nèi)的最新研究成果，在同類教材中版次最高，堪稱第一品牌。中文版忠實(shí)于原文，語(yǔ)言流暢嚴(yán)謹(jǐn)，是一部信、達(dá)、雅的出色譯著，是一部值得推薦的優(yōu)秀作品。——北京師范大學(xué)林崇德教授
十步搞定叛逆青少年——重建良好親子關(guān)系
�。溃㏑. A. Barkley等 著
陳浪 譯
叛逆問(wèn)題是青少年面臨的主要問(wèn)題，本書(shū)針對(duì)青少年的叛逆行為提供了一套操作性極強(qiáng)的使用計(jì)劃，不僅會(huì)為你揭開(kāi)青少年叛逆行為形成的原因和過(guò)程，同時(shí)也會(huì)給你提供具體可行的方法和技巧，來(lái)處理孩子的叛逆行為。對(duì)于專業(yè)的心理咨詢治療師來(lái)說(shuō)，本書(shū)可以作為給家長(zhǎng)講解青少年問(wèn)題的有效工具。對(duì)于青少年的父母來(lái)說(shuō)，這本書(shū)可以作為你解孩子發(fā)展階段的重要途徑。
小豬豬的故事——一個(gè)小女孩的精神分析治療過(guò)程記錄
（英）唐納德·溫尼科特 著
趙丞智 譯
精神分析大師溫尼科特的經(jīng)典案例，為精神分析的發(fā)展帶來(lái)了新的視角。
小豬豬—一個(gè)兩歲的小女孩，自從她的妹妹出生后，她陷入了情緒的困擾。從那時(shí)起，她開(kāi)始了與溫尼科特醫(yī)生的精神分析治療過(guò)程，一直到她五歲。本書(shū)記錄了在這幾年當(dāng)中，小豬豬和溫尼科特十六次治療的詳細(xì)過(guò)程、溫尼科特對(duì)治療過(guò)程的討論，以及小豬豬父母和溫尼科特間的通信。借由此書(shū)，讀者可以看到兒童在精神分析治療過(guò)程中逐漸展開(kāi)的內(nèi)心世界，以及成長(zhǎng)和治療過(guò)程帶來(lái)的修通與變化。
和哈利·波特一起直面死亡——兒童和青少年的哀傷心理治療
�。溃㎏athryn A. Markell等 著
李稔秋 譯
本書(shū)以哈利·波特系列小說(shuō)和其他四部經(jīng)典童話故事為例，充分說(shuō)明了這些作品對(duì)兒童哀傷問(wèn)題的治療意義。它啟發(fā)人們?nèi)娴厮伎紗?wèn)題，提供各種應(yīng)對(duì)悲傷與挑戰(zhàn)的方案，甚至預(yù)見(jiàn)了烏云消散后的絢麗人生。書(shū)中配有大量原創(chuàng)的活動(dòng)、游戲和討論題，幫助兒童和青少年敞開(kāi)心扉，談?wù)搩?nèi)心的哀痛。
兒童問(wèn)題行為干預(yù)系列
特殊兒童的問(wèn)題行為干預(yù)
——實(shí)例與解析
昝飛等 著
第一本全面呈現(xiàn)行為矯正方法在實(shí)際特殊教育工作中如何應(yīng)用的著作，特教教師工作必備！
★ 國(guó)內(nèi)特殊教育著名專家，華東師大昝飛副教授與一線特教教師張琴?gòu)?qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，教您如何利用行為矯正的方法，一步步改善特殊兒童常見(jiàn)的10種問(wèn)題行為；
★ 以特殊教育工作中的大量生動(dòng)案例，全面解析行為矯正技術(shù)在實(shí)踐中如何使用。
★ 本書(shū)風(fēng)格明快、生動(dòng)，不單是特教教師解決棘手問(wèn)題時(shí)非常好用的工具書(shū)，更能讓教師在閱讀中感受到深深的共鳴。
積極行為支持——
基于功能評(píng)估的問(wèn)題行為干預(yù)
昝飛 編著
兒童問(wèn)題行為干預(yù)研究最新發(fā)展，提高兒童生活質(zhì)量，聆聽(tīng)兒童發(fā)展需求！
★ 積極行為支持是一種通過(guò)教育手段發(fā)展個(gè)體積極行為，用系統(tǒng)改變的方法調(diào)整環(huán)境，達(dá)到預(yù)防和減少個(gè)體問(wèn)題行為、改變個(gè)體生活方式，最終提高其生活質(zhì)量的系統(tǒng)方法。
★ 本書(shū)系統(tǒng)介紹了積極行為支持的概念與理論，從個(gè)體整體生涯以及社會(huì)視角對(duì)問(wèn)題行為進(jìn)行了剖析、評(píng)估，并詳細(xì)介紹了如何制訂干預(yù)計(jì)劃以及多種干預(yù)策略，最后還介紹了如何在學(xué)校和家庭中開(kāi)展積極行為支持。
行為矯正技術(shù)（第二版）
昝飛 著
系統(tǒng)介紹了行為矯正概貌、研究方法以及十二種具體的行為矯正技術(shù)。
★ 全書(shū)以行為矯正技術(shù)的應(yīng)用類型為綱，將十二種行為矯正技術(shù)分為針對(duì)積極行為、消極行為以及綜合技術(shù)三大部分。
★ 不僅詳細(xì)闡述了各種技術(shù)的理論基礎(chǔ)及應(yīng)用方法，還對(duì)每種技術(shù)的適用情況和注意事項(xiàng)做了細(xì)致說(shuō)明。
★ 本書(shū)論述精煉，深入淺出，實(shí)例豐富，應(yīng)用性強(qiáng)，對(duì)于心理學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)行為矯正技術(shù)而言，是必備書(shū)目。
自閉癥/多動(dòng)癥兒童養(yǎng)育專題
與自閉癥兒童一起做游戲
(美) Moor, J. 著
昝飛 譯
運(yùn)用游戲——益智類游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲、水游戲等——幫助自閉癥孩子建立良好溝通關(guān)系！
讓自閉癥兒童在游戲中體會(huì)樂(lè)趣，繼而更愿意投入到游戲中，從而與人建立良好的溝通關(guān)系，提高社交技能，是本書(shū)的重心所在。同時(shí)，本書(shū)也可以讓那些認(rèn)可“游戲力”理念、正想著如何與自閉癥孩子溝通的父母，找到更多的游戲方法和靈感。
給自閉癥兒童父母的101個(gè)建議
（美）Arnold Miller 等 著
柴田田 譯
作為自閉癥孩子的父母，你想了解你的孩子嗎？你想知道如何讓孩子集中注意力嗎？你想幫助他改變他的壞脾氣、不合適的行為或交流障礙嗎？本書(shū)能幫助你做到這些！本書(shū)基于對(duì)自閉癥孩子認(rèn)知和感覺(jué)需要的理解，給父母提供了很多解決自閉癥孩子問(wèn)題的策略，能讓父母識(shí)別癥狀的原因、控制不當(dāng)行為并促進(jìn)其改變。
自閉癥兒童社會(huì)規(guī)則訓(xùn)練
（美）O'Toole等 著
倪萍萍 譯
本書(shū)是一本關(guān)于自閉癥兒童社會(huì)規(guī)則的書(shū)。本書(shū)從一個(gè)自閉癥人的角度詳細(xì)介紹了這類個(gè)體在人際交往中遇到的各種問(wèn)題以及基本的社交策略，并解釋了為什么這么做的原因，該書(shū)能夠幫助自閉癥孩子更好地了解和學(xué)習(xí)正常個(gè)體在人際交往中的基本社交策略，同時(shí)也能讓家長(zhǎng)、老師以及其他人員更好地理解自閉癥孩子的社交行為，調(diào)整與他們相處的方式，容忍并接納他們非常規(guī)的一些社交行為。
自閉癥兒童社交游戲訓(xùn)練——給父母及訓(xùn)練師的指南
�。溃〣. Ingersoll等 著
鄭錚 譯
自閉癥兒童與其他大多數(shù)兒童不同，他們似乎生活在自己的世界里，不接受你的微笑或擁抱；身邊的人會(huì)對(duì)你投來(lái)同情或責(zé)備的目光，他們刺痛著你的心……
但請(qǐng)你千萬(wàn)不要放棄，伸出你的手，放慢你的腳步，耐心學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他成長(zhǎng)。
雖然，他可能不會(huì)一下變成你夢(mèng)想中的樣子，但他會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，會(huì)與你交流，會(huì)對(duì)你微笑，最終你會(huì)為他的成長(zhǎng)感到幸福與驕傲！
如何養(yǎng)育多動(dòng)癥孩子—給父母的權(quán)威完全指導(dǎo)
�。溃㏑. A.Barkley 著
王思睿等 譯
本書(shū)是寫(xiě)給多動(dòng)癥孩子家長(zhǎng)，以及其他專業(yè)人士的權(quán)威指導(dǎo)手冊(cè)。本書(shū)可以幫你：理解多動(dòng)癥孩子的癥狀；獲得正確的診斷；學(xué)會(huì)養(yǎng)育的技巧；增強(qiáng)多動(dòng)癥孩子的社交技能以及重建家庭的和諧。
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