開(kāi)學(xué)啦！有的孩子剛步入小學(xué)，分別了幼兒園的朋友，學(xué)著融入新環(huán)境，開(kāi)始結(jié)交新的、不一樣個(gè)性的朋友。有的孩子升了一級(jí)，可是還因上學(xué)期的小事在和小伙伴鬧“別扭”呢。
而每個(gè)孩子也是不一樣的，有的孩子內(nèi)向，因不擅長(zhǎng)交際，常一個(gè)人孤單的待在角落。另一些孩子呢，活潑，自來(lái)熟，但與其他小朋友打交道時(shí)卻總不能順心。
處在人際關(guān)系探索期的他們，不可避免會(huì)遇到各種各樣的麻煩。但是他們卻沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也不知道該如何面對(duì)這些問(wèn)題。友誼的小船有時(shí)也說(shuō)翻就翻啦。
這一期書(shū)單，我們分享了與朋友相處的繪本故事。這些故事都道出了友誼的“秘密”。
一起來(lái)發(fā)現(xiàn)這些“秘密”吧~
★威利和朋友★
[英] 安東尼·布朗 文/圖
適合年齡：3-8 歲
當(dāng)小不點(diǎn)遇到大塊頭！孩子的自卑會(huì)讓他對(duì)很多活動(dòng)沒(méi)興趣、變失落。
威利總是一個(gè)人，大家叫他是“小廢物”。這些遭遇給威利的心理蒙上一層陰影，他能夠從中走出來(lái)嗎？這會(huì)影響到他未來(lái)的人生嗎？有一天他“撞”到了一位朋友......
這個(gè)看似簡(jiǎn)單的故事，卻蘊(yùn)含著生活的哲理——再弱小的人，也有勇敢、強(qiáng)壯的一面，就看能不能發(fā)現(xiàn)。正身處在類(lèi)似困境中的孩子，在讀過(guò)以后，也一定會(huì)產(chǎn)生相似強(qiáng)烈的共鳴。
★我的兔子朋友★
[美] 埃里克·羅曼 文/圖
適合年齡：3-6 歲
我的兔子朋友很好，但無(wú)論他去哪里、做什么，肯定惹麻煩，不過(guò)他依然是我的好朋友……
這個(gè)講述寬容的故事，令人歡欣的圖畫(huà)背后，含蓄地表達(dá)了友誼需要的耐心和忠誠(chéng)。只有接受朋友的缺點(diǎn)，友情才會(huì)長(zhǎng)久。
★提姆和莎蘭的新朋友★
[日] 芭蕉綠 文/圖
適合年齡：3-6 歲
孩子每一個(gè)年齡段都會(huì)面臨不同的成長(zhǎng)困惑，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該在孩子們需要的時(shí)候適時(shí)給他們提供幫助，提供成長(zhǎng)所需的環(huán)境，而不是灌輸大人們耳熟能詳?shù)牡览怼?br/> 《提姆和莎蘭的新朋友》，就是能夠幫助人際關(guān)系探索期的孩子，怎么樣與新認(rèn)識(shí)的小朋友交往。
★我的秘密朋友阿德★
[英] 約翰·伯寧罕 文/圖
適合年齡：3-6 歲
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程的中，是否總有一個(gè)朋友，在我們孤獨(dú)和遇到麻煩的時(shí)候出現(xiàn)。
別小看這個(gè)朋友，沒(méi)有他，我們的生命足以被這些消極情緒擊垮。還好，孩子從小心中便認(rèn)識(shí)了這個(gè)朋友，這個(gè)愿意在孤獨(dú)時(shí)候陪伴，無(wú)助時(shí)候幫助孩子的秘密朋友——阿德。
約翰·伯寧罕曾自稱(chēng)他的作品模仿的是大約五歲孩子的眼光與心情。在那個(gè)世界里，孩子 ，所有大人們的規(guī)矩都不算數(shù)。他探索與聲援的是孩子的無(wú)垠想象世界。
★我有友情要出租★
方素珍 文 | 郝洛玟 圖
適合年齡：3-6 歲
孤單寂寞的大猩猩不知道該怎樣交朋友，于是想到了“出租友情”的點(diǎn)子，這樣會(huì)不僅有朋友陪自己玩，還有錢(qián)賺。
剛巧，咪咪出現(xiàn)了，她租下大猩猩陪自己玩，他們玩得很痛快。接下來(lái)，咪咪每天都來(lái)租友情，他們?cè)酵嬖介_(kāi)心。這一天，大猩猩特地沒(méi)帶裝錢(qián)的小背包和計(jì)時(shí)用的沙漏，反而準(zhǔn)備了好吃的餅干要和咪咪分享，誰(shuí)知咪咪卻搬走了。
后來(lái)，大猩猩又開(kāi)始出租友情了，不過(guò)，這一次是“免費(fèi)”出租。他知道友情是不能用金錢(qián)買(mǎi)賣(mài)的。
★兩棵樹(shù)★
[法] 伊麗莎白·布萊美 文 |
克里斯托夫·布雷恩 圖
適合年齡：3-6 歲
有兩棵樹(shù)，一棵長(zhǎng)得很高大，一棵很矮小。春夏秋冬，它們相依相伴，也相互競(jìng)爭(zhēng)。
它們生活得快樂(lè)、豐富多彩，從不感到寂寞。直到有一天，人們?cè)谒鼈冎虚g建造了一堵高墻，它們看不見(jiàn)對(duì)方。大樹(shù)很落寞，葉子紛紛變黃、凋落。小樹(shù)則在墻的另一邊安慰大樹(shù)：振作點(diǎn)！我們一定會(huì)長(zhǎng)得超過(guò)高墻！
終于有一天，大樹(shù)看見(jiàn)了一片綠葉，是小樹(shù)攀伸過(guò)來(lái)的枝條！大樹(shù)受到了鼓舞，也振作起來(lái)，努力生長(zhǎng)，它們終于在更高的天空中再次相逢了！
這是一個(gè)充滿詩(shī)意和生命哲思的故事，情節(jié)簡(jiǎn)單，意蘊(yùn)豐富，教孩子們?nèi)ダ斫鈵?ài)和友誼的真諦——相互陪伴、相互鼓勵(lì)，以及在困境中相互陪伴、永不放棄的精神。
本書(shū)榮獲法國(guó)1997年圣·�？颂K佩里大獎(jiǎng)。
★你愿意做的我的朋友嗎★
[法] 艾瑞克·巴圖 文/圖
適合年齡：3-6 歲
小綠鼠很難過(guò)，因?yàn)樗蔷G色的，所有的小灰鼠都不愿意做他的朋友，于是他決定背起小包裹去尋找好朋友。
一路上他遇見(jiàn)了綠色的蟈蟈、青蛙和變色龍，可是誰(shuí)也不愿意做他的朋友，直到最后遇見(jiàn)一只綠色的大象。
他們坐在一起，像好朋友那樣，可是不久大象就變成了灰色，原來(lái)大象是因?yàn)楹ε吕鲜蟛抛兂闪司G色�，F(xiàn)在，灰色的大象和綠色的老鼠成了好朋友。
★好朋友★
[德] 赫姆·海恩 文/圖
適合年齡：3-6 歲
公雞咕咕、老鼠強(qiáng)強(qiáng)和小豬波波是好朋友。他們總是一起騎著腳踏車(chē)，在農(nóng)莊、田野間穿梭。他們一起叫農(nóng)莊的動(dòng)物起床，一起劃著小船扮海盜，一起采櫻桃分著吃，一起發(fā)誓要一輩子做朋友，永不分離……
赫姆·海恩以這本甜美、幽默的圖畫(huà)書(shū)，點(diǎn)出與朋友相處的好態(tài)度：輪流、分享、合作、互助、一起解決問(wèn)題……
★我們是朋友★
[瑞] 伊娃·林德斯特倫 文/圖
適合年齡：3-6 歲
一個(gè)孩子走進(jìn)森林，會(huì)發(fā)生什么故事呢？
莉莉走進(jìn)了森林，與野兔和蛇成為了好朋友，他們放松地游戲，“野兔呲牙笑著，蛇笑得直打嗝”。只是，高興的同時(shí)也會(huì)無(wú)聊和難過(guò)，他們都會(huì)努力想法子解決。他們互相邀請(qǐng)著做客，盡管生活習(xí)性與愛(ài)好都有不同，但這一切都不妨礙他們的友誼。
★敵人派★
[美] 德瑞克·莫森 文 |
泰拉·葛攔罕·金恩 圖
適合年齡：3-6 歲
對(duì)于小男孩來(lái)說(shuō)，這原本應(yīng)該是個(gè)完美的暑假，直到杰米搬到附近，成為他的頭號(hào)大敵人，事情就完全變樣了。幸好小男孩的爸爸有消滅敵人的必勝絕招──敵人派。但是這個(gè)派的其中一個(gè)秘方，竟然是必須和敵人友好相處一整天！
在這個(gè)趣味橫生的故事中，小男孩學(xué)會(huì)了將自己的頭號(hào)大敵人變成好朋友的秘訣。借由幽默風(fēng)趣的插畫(huà)，將結(jié)交新朋友的困難和收獲表露無(wú)遺。
這是一個(gè)聰敏慧黠的故事，清楚地傳達(dá)了如何處理關(guān)系和沖突的訊息。
——美國(guó)學(xué)校圖書(shū)館期刊
★青蛙和蟾蜍★
[美] 艾諾·洛貝兒 文/圖
適合年齡：6-12 歲
作者運(yùn)用日常生活中平凡的場(chǎng)境及生活點(diǎn)滴，透過(guò)想象的魔力，帶領(lǐng)我們打開(kāi)神奇的幸福寶藏，品味美麗、真摯的友誼。沒(méi)有嚴(yán)肅的教條味，也沒(méi)有沉重的批判思考，滿滿是至真至情，挑動(dòng)我們內(nèi)心深處原始而純真的感動(dòng)。
★一年級(jí)的小豆包★
保冬妮 文 | 呂佳鑫 圖
適合年齡：5-8 歲
“一年級(jí)的‘小豆包’！一打一蹦高！……”
北京城的童謠伴著一年級(jí)的小豆包——佟妞妞、阿偉和同學(xué)們背起小書(shū)包，邁進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)。妞妞可是個(gè)有膽量、有想法又有個(gè)性的小女生，天上學(xué)就自告奮勇地舉手當(dāng)班長(zhǎng)，沒(méi)成想?yún)s是個(gè)“短命班長(zhǎng)”；寫(xiě)了“不打屁股的檢查”，維護(hù)了委員的面子；善良又熱心地給了二姨姥姥后的溫暖；做了好事，也自作聰明地找了不上學(xué)的借口；走丟了，自己找回了家……
一年級(jí)的火車(chē)開(kāi)向遠(yuǎn)方，妞妞梳起了羊角辮，匆匆又有趣的一年級(jí)，成為大人的一年級(jí)！
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