班主任和熊孩子，似乎永遠(yuǎn)是一對(duì)相愛相殺的歡喜冤家。今天的這份書單，涵蓋了班主任自我成長(zhǎng)、班會(huì)課設(shè)計(jì)、班級(jí)管理以及心理輔導(dǎo)等多個(gè)方面。祝班主任們?cè)诤托芎⒆印敖讳h”的路上，越來(lái)越歡喜。
01
《班級(jí)創(chuàng)意管理的智慧》
黎曉敏 王林發(fā) 編著
9787567597082
班級(jí)管理工作是中小學(xué)教育管理工作中的重難點(diǎn)。針對(duì)很多班主任不會(huì)管理、不愿管理、管理無(wú)效或低效等現(xiàn)實(shí)困境，本書從管理留白、創(chuàng)意管理、藝術(shù)激勵(lì)、巧用心理學(xué)效應(yīng)、潛移默化五個(gè)方面，精選了36個(gè)班級(jí)創(chuàng)意管理的教育智慧。這些管理智慧來(lái)自班級(jí)管理一線，帶著實(shí)踐的溫度，對(duì)一線班主任的班級(jí)管理工作，頗有啟發(fā)和借鑒意義。做魅力班主任，不再為帶班而頭疼，從創(chuàng)意管理開始！
02
《中學(xué)心理輔導(dǎo)實(shí)用技巧與案例》
林甲針 陳如優(yōu) 著
9787567597006
教授級(jí)心理輔導(dǎo)名師林甲針帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員，從情感引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、交往指導(dǎo)和自我重建四個(gè)方面，對(duì)中學(xué)生的社交恐懼、考試焦慮、抑郁、心理創(chuàng)傷、自信缺失、青春期戀愛、親子關(guān)系緊張等24個(gè)具體心理問題進(jìn)行了輔導(dǎo)與干預(yù)。本書原汁原味呈現(xiàn)了這些典型個(gè)案的問題剖析、輔導(dǎo)過(guò)程、輔導(dǎo)技巧與咨詢感悟，助力一線心理輔導(dǎo)教師和班主任讀懂中學(xué)生，有效提高輔導(dǎo)能力。
03
《小學(xué)班會(huì)開學(xué)第一課》
林志超 著
9787567592216
小學(xué)班主任開學(xué)第一課，是開學(xué)后班主任引領(lǐng)學(xué)生迅速調(diào)整狀態(tài)、開啟學(xué)習(xí)生活的最佳時(shí)機(jī)。本冊(cè)課例設(shè)計(jì)，由特級(jí)教師林志超老師完成，內(nèi)容上接近學(xué)生的基礎(chǔ)，實(shí)踐上照顧到班主任的實(shí)際情況，更加接地氣，讓一線班主任更方便地“拿來(lái)”用。
04
《一輩子只做班主任》
張萬(wàn)祥 著
9787567593145
本書是著名德育專家張萬(wàn)祥老師的一部教育文集，圍繞“一輩子只做班主任”這一主題表現(xiàn)了老先生的教育情懷和感悟。他以班主任為主業(yè)，在班主任和德育工作中成就卓著。60歲時(shí)他成為“網(wǎng)絡(luò)明星”，開創(chuàng)“網(wǎng)上收徒”的先河，培養(yǎng)了一大批有重要影響的特級(jí)教師和中青年德育名家。此外，作者在書中還分享了自己班主任工作中總結(jié)的行之有效的班級(jí)管理方法，對(duì)于廣大班主任老師大有裨益。
05
《班級(jí)真活動(dòng)，學(xué)生真發(fā)展——“新基礎(chǔ)教育”指導(dǎo)下小學(xué)班級(jí)活動(dòng)26例及評(píng)析》
謝德華 著
9787567590724
這是一本以“新基礎(chǔ)教育”為指導(dǎo)，通過(guò)班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的新型活動(dòng)研究類著作。圍繞活動(dòng)育人機(jī)制，以“活動(dòng)+點(diǎn)評(píng)”方式列舉了26個(gè)真實(shí)活動(dòng)案例，從學(xué)生成長(zhǎng)需要、關(guān)系交往、過(guò)程研究等五個(gè)方面，提供小學(xué)階段的典型班級(jí)活動(dòng)，提煉活動(dòng)開展的具體策略。在案例呈現(xiàn)上，包括活動(dòng)準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施、后續(xù)延伸等階段，讓讀者了解活動(dòng)的真實(shí)全貌，并輔以案例點(diǎn)評(píng)，從理論上梳理相關(guān)策略。
06
《從班級(jí)到成長(zhǎng)共同體——不一樣的帶班策略》
王懷玉 著
9787567588011
針對(duì)當(dāng)前班級(jí)建設(shè)中的常見弊端和困惑，全國(guó)知名班主任王懷玉系統(tǒng)總結(jié)自己多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)文化、小組建設(shè)、師生關(guān)系、學(xué)生評(píng)價(jià)、家校溝通等十個(gè)方面系統(tǒng)梳理了自己的帶班創(chuàng)意策略，為一線班主任打造班級(jí)成長(zhǎng)共同體提供了新的思路。每個(gè)方面，又通過(guò)“帶班困惑”“創(chuàng)意策略”“典型案例”“溫馨貼士”四個(gè)環(huán)節(jié)，展示如何將打造成長(zhǎng)共同體落到實(shí)處，既有真實(shí)可感的案例，又指明構(gòu)建班級(jí)新生態(tài)的路徑。
07
《微班會(huì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與實(shí)施》
秦 望 侯志強(qiáng) 編著
9787567587571
本書分為技巧篇和實(shí)戰(zhàn)篇兩部分。技巧篇提煉了運(yùn)用恰當(dāng)素材、捕捉教育契機(jī)、創(chuàng)設(shè)德育情境、增強(qiáng)活動(dòng)體驗(yàn)等微班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施的10個(gè)技巧。實(shí)戰(zhàn)篇按學(xué)習(xí)方法導(dǎo)航、紀(jì)律要求滲透、人格品質(zhì)培養(yǎng)、人際交往指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)等11個(gè)主題分類編排，精選了55個(gè)微班會(huì)課例，并附有精彩點(diǎn)評(píng)，詳解微班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施的藝術(shù)。每個(gè)案例后還附有思維導(dǎo)圖，使案例內(nèi)容與實(shí)施技巧一目了然，以利于閱讀后的反思回顧與思維提升。
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