環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、《大頭魚(yú)上學(xué)記》
�。溃┑虏├�，戴森，二十一世紀(jì)出版社，2016年6月版
如何引導(dǎo)孩子，才能讓他們順利融入全新的集體生活中呢？作者在這本書(shū)中講述大頭魚(yú)上學(xué)首天遇到的各種“麻煩”以及他對(duì)應(yīng)的心理變化，故事形象生動(dòng)、充滿曲折和童趣。通過(guò)本書(shū)，孩子們陪伴大頭魚(yú)度過(guò)首天校園生活的同時(shí)，也會(huì)對(duì)校園有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；并且能從大頭魚(yú)身上學(xué)習(xí)如何適應(yīng)新環(huán)境、如何應(yīng)對(duì)挫折。
2、《小阿力的大學(xué)�！�
�。ㄓⅲ┌埠商�，明天出版社，2009年11版
和小阿力的媽媽一樣，應(yīng)該為孩子準(zhǔn)備的，媽媽們都會(huì)準(zhǔn)備好；但是，應(yīng)該站在孩子的心思里，為他們想一想，的確總?cè)菀兹钡�。小要上學(xué)了，小阿力好興奮，可又有點(diǎn)兒擔(dān)心：萬(wàn)一在學(xué)校迷了路？萬(wàn)一交不到新朋友怎么辦？他也害怕自己會(huì)忍不住哭。這樣的興奮與擔(dān)心可都是孩子的心聲哦，小阿力不但為他們代言，還告訴他們解決辦法。
3、《上學(xué)》
�。溃┧固埂げ┑�，簡(jiǎn)·博丹，新疆青少年出版社
關(guān)于貝貝熊第一天上學(xué)的故事，故事中貝貝熊的種種擔(dān)心正是孩子們真實(shí)的心理寫(xiě)照，孩子們讀來(lái)猶如看到了自己。故事結(jié)束后，孩子們都和貝貝熊一樣喜歡上去上學(xué)了。
4、《上學(xué)到底有什么用》
�。ㄐ傺览┮镣蕖そ苣峥凭S斯基，長(zhǎng)江少年兒童出版社，2015年9月版
《我的小小煩惱系列》叢書(shū)，本書(shū)以蠟筆畫(huà)描摹學(xué)齡前孩子的故事，以水彩畫(huà)描摹小主人公剛?cè)胄W(xué)的故事。他以第一人稱自述的方式，講述了自己面對(duì)煩惱、解決煩惱的經(jīng)歷，揭開(kāi)了小男孩從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)成長(zhǎng)過(guò)程中復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。
人際交往
5、《同桌的阿達(dá)》
�。ㄈ眨┪涮锩浪耄�21世紀(jì)出版社，2008年8月版
孩子上學(xué)了，小學(xué)校會(huì)比幼兒園大，小伙伴也會(huì)比幼兒園多，還會(huì)有固定的同桌，如何和同桌相處，如何表達(dá)關(guān)切……本書(shū)格外貼近兒童的心理，也別具了一番生活的趣味。書(shū)的內(nèi)容出自作者自己的童年經(jīng)歷，書(shū)中的阿達(dá)便是她剛上學(xué)小學(xué)時(shí)同桌的那個(gè)小男生。
6、《煩人的兔子》
�。ㄓⅲ┫瘉喞じダ盏�，希望出版社，2016年4月版
孩子想和某個(gè)人交朋友，卻不知道該怎么做？這本書(shū)能幫上忙，通過(guò)俏皮溫暖的故事，告訴孩子們?nèi)绾闻c他人交朋友，如何積極熱情地表達(dá)自己。孤僻的大熊習(xí)慣獨(dú)來(lái)獨(dú)往，但偏偏五只熱情似火的兔子搬到了大熊家附近，做起了鄰居……
7、《小老鼠和打老虎》
(日)慶子·凱薩茲，江蘇少年兒童出版社，2017年1月版
什么是真正的朋友？真正的朋友是需要以誠(chéng)相待、平等互利的，真正的朋友是需要設(shè)身處地為對(duì)方著想的。當(dāng)發(fā)生沖突的時(shí)候，更需要雙方都付出努力：一個(gè)要學(xué)會(huì)妥協(xié)，一個(gè)要學(xué)會(huì)原諒，友情是需要平等相待的。
規(guī)則適應(yīng)
8、《遲到的理由》
�。ㄖ袊�(guó)）姚佳，明天出版社，2014年11月版
也許，每個(gè)上學(xué)的孩子都有遲到的時(shí)候吧。遲到的時(shí)候又會(huì)怎么樣呢？我們會(huì)去想各種理由來(lái)為自己辯護(hù)。本書(shū)以小豬上學(xué)遲到為引子，以幽默的想象為連結(jié)，趣味性十足，巧妙地表達(dá)了人們童年生活的普遍經(jīng)驗(yàn)，引人入勝。結(jié)尾則以一句實(shí)話將故事迅速收?qǐng)觯瘸鋈艘饬�，又令人信服，讓孩子明白“誠(chéng)實(shí)才是最好的理由”。
9、《大衛(wèi)上學(xué)去》
（美）大衛(wèi)·香農(nóng)，河北教育出版社，2008年10月版
《大衛(wèi)上學(xué)去》和每一位小朋友分享第一次上學(xué)讀書(shū)的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，讓他們了解如何在老師的幫助下，學(xué)會(huì)什么是“可以的”“好的”行為和事情。大衛(wèi)必須得學(xué)會(huì)與別人相處，還有上學(xué)不遲到，上課不吃口香糖，下課上廁所，不捉弄同學(xué)……這些都是大衛(wèi)要在學(xué)校必須遵守的規(guī)矩。
10、《優(yōu)秀學(xué)生范小統(tǒng)》
三羊，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，2016年3月版
入園、入學(xué)階段，面對(duì)全新環(huán)境，孩子難免會(huì)表現(xiàn)出各種別扭各種不適應(yīng)。銜接期既是孩子的系統(tǒng)崩潰高發(fā)期，也是父母的暴走期。培養(yǎng)自控力，說(shuō)教并不高明，高明的是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，這套書(shū)做到了�！蹲钥亓ν挕废盗型ㄟ^(guò)10個(gè)妙趣橫生的童話故事，讓孩子在閱讀中領(lǐng)悟成長(zhǎng)。
悅納自己
11、《我不知道我是誰(shuí)》
�。ㄓⅲ┎既R克，新星出版社，2013年11月版
兔子達(dá)利B有好多煩惱：他是誰(shuí)？他應(yīng)該住在哪里？他應(yīng)該吃什么？他統(tǒng)統(tǒng)不知道！而最讓他疑惑的是他為什么長(zhǎng)了一雙大腳。當(dāng)可怕的黃鼠狼潔西D出現(xiàn)在森林里時(shí)，一切即將真相大白。這一次，達(dá)利B找到答案了嗎？這個(gè)有趣故事中，每個(gè)動(dòng)物都有可愛(ài)又俏皮的造型，表情生動(dòng)多變，讓小朋友認(rèn)識(shí)森林里的動(dòng)物，也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我。
12、《拼拼湊湊的變色龍》
�。溃┌稹た�，明天出版社，2014年5月版
作者用美麗的拼貼畫(huà)講述了一個(gè)變色龍的故事：它會(huì)抓蒼蠅，也會(huì)變換自己身上的顏色，可是它還覺(jué)得不夠好玩。直到有一天，它來(lái)到一個(gè)動(dòng)物園，突然發(fā)現(xiàn)自己的外形也能夠變得像其它動(dòng)物一樣。于是，變出了火烈鳥(niǎo)的翅膀，狐貍的尾巴，鹿角……這個(gè)故事充滿童真，同時(shí)發(fā)人深省，讓孩子在開(kāi)懷大笑的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了解自己、肯定自己。
13、《我的名字克麗桑絲美美菊花》
�。溃h克斯，明天出版社，2009年2月版
克麗桑絲美美一天天長(zhǎng)大，她喜歡這個(gè)名字，也認(rèn)為自己的名字是絕對(duì)完美的，直到她開(kāi)始上學(xué)……克麗桑絲美美這個(gè)名字太長(zhǎng)，又是花的名字，因此，一直被同學(xué)嘲笑……還好經(jīng)過(guò)父母安慰與音樂(lè)老師的大大肯定，克麗桑絲美美才又開(kāi)心的接納自己的與眾不同。本書(shū)以老鼠為主角，透過(guò)這些擬人化的老鼠去描繪小孩子在家庭、學(xué)校的生活情境，對(duì)于捕捉孩子的內(nèi)在情緒，深刻而動(dòng)人，而對(duì)于孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、老師所扮演的角色，更提供深切的思考與反省。
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