上幼兒園對孩子來說，可是一個挑戰(zhàn)，
他們將第一次離開親人，第一次踏入一個小社會、第一次獨立生活.....
而每一個孩子的身上都或多或少地出現(xiàn)分離焦慮心理。
今天，小編就給各位家長推薦這5個繪本，
可以緩解孩子的入園焦慮，引導(dǎo)孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活。
第一次入學(xué)孩子對幼兒園一無所知，那產(chǎn)生焦慮是非常正常的，
我們要做的就是讓孩子知道他在幼兒園會做什么，
讓孩子在入園前產(chǎn)生一個簡單印象，熟悉幼兒園的生活。
幼兒園是干什么的呢？幼兒園是為了交朋友、學(xué)習(xí)東西的。
這本繪本中，就用很多小動物學(xué)習(xí)的例子，
讓孩子知道學(xué)習(xí)是每個人都要做的——
小狗在幼兒園要學(xué)會刨土坑，小孩子則要學(xué)會禮貌打招呼；
火烈鳥在幼兒園要學(xué)會撐脖子，小孩子則要學(xué)會搭積木；
企鵝在幼兒園要學(xué)會跳水，小孩子則要學(xué)會跳舞......
閱讀的過程中，孩子會知道去幼兒園要干什么，
在有個良好的初步印象之后，就會產(chǎn)生興趣和期待，從而減少對陌生環(huán)境恐懼感和排斥感。
分離焦慮的孩子，更多的是害怕和最親近的人分開。
如何引導(dǎo)孩子化解這種焦慮？這本書提供了一個充滿愛意的方法。
故事中也有一只小浣熊不想離開媽媽，去陌生的幼兒園上學(xué)。
于是媽媽每天都會在小浣熊的掌心印上一個吻，叫“魔法親親”。
每當(dāng)小浣熊在學(xué)校難過時，把掌心輕按在臉頰，
媽媽的吻就會溫暖他的心，讓小浣熊的情緒安定下來，
有了魔法親親，小浣熊安心地去上學(xué)了。
故事非常暖心，它能直接讓孩子意識到，離開爸爸媽媽并不是一件可怕的事，
不論在哪兒，爸爸媽媽永遠都會在我們身邊，關(guān)愛著我們。
如果你家孩子也有這種情況，不妨試試這本書中的方法吧！
孩子上學(xué)非要帶一件舊物品，這心理學(xué)上叫做“安全毯現(xiàn)象”，
指的是人為了獲得安全感而對某一物品產(chǎn)生的依戀，
而如何處理好“安全毯現(xiàn)象”，讓孩子充滿安全感地上幼兒園間，正是這本書的重點。
故事中，有一只叫阿文的小老鼠，從小到大就和自己的小毯子形影不離。
當(dāng)?shù)弥ビ變簣@，并且小毯子不能帶去的時候，它哭得很傷心。
但這個時候，智慧的媽媽想到了一個方法——把小毯子改成手絹，繼續(xù)陪伴著阿文。
這個方法極大地減少了阿文的焦慮。
從此，阿文就帶著自己的手絹在幼兒園玩得很開心......
其實，每個人都有一段心理依賴的過程。
而這個故事不僅理解和包容了孩子的這種心理，還巧妙地處理了問題，
讓孩子明白，爸爸媽媽去不了幼兒園，但心愛的物品卻可以，所以不用擔(dān)心害怕。
為什么一些上過幼兒園的孩子還會有焦慮，
可能是他還不習(xí)慣學(xué)校里的規(guī)矩，不喜歡被約束。
而這本書就可以告訴他，遵守規(guī)矩的孩子會更讓人喜歡。
主人公大衛(wèi)入校后因行為不合規(guī)矩而狀況百出——
比如，大衛(wèi)上課嚼口香糖，老師說不可以；
畫畫時想摸女生的辮子，老師說不要亂碰；
吃飯時亂插隊，老師說要排隊.......
最后，搗蛋的大衛(wèi)被老師留下來罰打掃衛(wèi)生，
但打掃卻非常干凈，老師還表揚了大衛(wèi)。
人走入社會都需要遵守一定規(guī)章制度。
這本書就能讓小朋友明白，那些規(guī)章制度每個人都要遵守，
學(xué)會尊重他人和守規(guī)矩，才可以獲得表揚，被更多人喜歡，
在認(rèn)同和贊揚中，孩子也會變得喜歡上幼兒園啦！
有些孩子不去幼兒園可能是覺得爸爸媽媽要拋棄自己，因此會焦慮會害怕。
這個故事就用小豬爸爸媽媽的表現(xiàn)，讓孩子明白，
爸爸媽媽們會一直想著自己，甚至還會偷偷看望自己。
故事講了小豬菲奧娜在幼兒園一天的經(jīng)歷，
但父母牽掛女兒的心情卻巧妙穿插其中，讓原本平實的故事妙趣橫生！
譬如，小豬菲奧娜上學(xué)的前一天，小豬菲奧娜還沒擔(dān)憂呢，但豬爸爸豬媽媽一整夜心煩意亂；
菲奧娜上學(xué)后，豬爸爸和豬媽媽面對空蕩的家嚎啕大哭起來；
最終兩人實在忍受不了思念，爬上一棵大樹，透過窗戶偷偷看女兒......
小豬媽媽覺得，這是一本非常適合親子共讀的好書，
它可以讓孩子了解到，父母在時時刻刻牽掛著自己，
不用懷疑爸爸媽媽對自己的愛。
也可以讓家長放心、放手，讓孩子獨立成長。
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