隨著孩子的逐漸長大，他們面對的世界也在變大，
他們開始渴望和同伴搞好關系，他們也會非常在意同伴對自己的態(tài)度。
這時父母要注意幫助孩子發(fā)展同伴關系，
因為它能給孩子帶來樂趣與力量，
而且適應同伴間群體生活的人更容易有安全感和歸屬感。
今天小豬媽媽介紹5本培養(yǎng)社交能力的好書，
教孩子如何與同伴相處又不失自己的個性。
該書豆瓣評分9.1，是四次凱迪克獎得主李歐·李奧尼的作品。
小鳥蒂科很特別，它生來就沒有翅膀不能飛翔，
雖然朋友們都很愛它，愿意照顧它，但它還是非�？释凶约旱某岚�......
當它的渴望變成現(xiàn)實，當它擁有了一雙金色有力的翅膀時，朋友們卻遠離了它，
它不明白這是怎么了？它感到非常孤獨......
一次，當它拔下了自己的一根金羽毛幫助一個生病孩子時，那里竟長出了一根黑色的羽毛，
此后小鳥不斷幫助他人，直至拔掉了最后一根金羽毛，長出一身黑色羽毛。
至此，朋友們又重新接納了和大家一樣的它。
然而它知道它們還是不同的，不同的回憶，不同的夢想。
這個故事讓孩子了解合群需要權衡個性與共性，也要懷揣愛心、不忘本心，在集體中不遺失自我。
一只古靈精怪的小羊讓孩子了解：
有時無傷大雅的與眾不同反而是自己受歡迎被記住的緣由，要自信面對自己的不同。
這只小羊叫赫爾伯特，一只為了暖和而逃避剪羊毛的家伙，
憑借這身行頭它輕松贏得捉迷藏游戲，
取得滾草垛冠軍，就連旋轉游戲也沒有羊能戰(zhàn)勝它，
可它開始冒汗，毛也亂蓬蓬的，厚厚的羊毛讓它煩惱不堪，
所以它決定剪掉羊毛。
脫去 “外套”的它并沒覺得冷，其他的羊也沒覺得，因為它的毛帶給大家溫暖，變得更有名了。
家長要明白有時候孩子需要的是只是時間，
慢慢地，在社會環(huán)境影響下孩子會自覺地、不斷對自己的行為進行取舍、修正。
孩子也會受傷，
當社交愿望遭遇拒絕，難免會心有余悸，對與人交往產生畏懼。
這本繪本就能幫孩子走出這種心理困境。
剛搬到鎮(zhèn)上的巴迪好無聊，
當它對老鼠提出邀約無果后，便失去了交朋友的信心，
在遇到大狗、綿羊、兔子時總覺得對方不歡迎自己，
傷心的巴迪一個人在偷偷流淚。
直到狐貍提出“那是為什么呢？”，“也許你應該問一問他們”，
在狐貍的陪同下，巴迪終于主動行動，
它了解到原來大狗是擔心自己的骨頭被偷，綿羊怕被趕去剪羊毛，兔子怕被狗追，老鼠因為自己在做蛋糕......
并不是它們不喜歡自己，
就這樣小動物與巴迪打開心結一起快樂地玩耍。
看了故事，孩子就知道了人際交往不能以己度人，應主動出擊尋找答案，解決問題。
孩子之間的相處最是童言無忌，他們很難考慮到他人的感受，
這就使敏感的孩子更容易感到難堪，心靈也會受到傷害。
讀這本繪本為孩子提前做好鋪墊，做好面對這種情況的心理預演。
一只鼠寶帶著父母的期待與寵愛來到這個世界，父母給它取名克里桑斯美美，日漸長大的鼠寶也愛上了自己的名字。
直到它開始上學，因為它的名字太長并且是照著花取的而遭到同學們的嘲笑，它開始厭惡自己的名字，
最后經過爸爸媽媽的疏導與老師廷柯的影響下，
小老鼠終于肯定了自己的獨特，心情也燦爛起來。
父母還可以延伸和孩子做角色扮演的游戲，讓孩子談談對這件事的看法并發(fā)散思維思考應對這種情況的方法。
朋友之間出現(xiàn)分歧矛盾是常有的事，
這個故事讓孩子明白朋友之間需要的是包容和理解。
故事發(fā)生在一間古老的小白屋里，里面住著的貓、松鼠、小鴨子，
他們每天各司其職一起做南瓜湯，分工合作，生活和諧而又快樂。
然而一天，早起的鴨子按捺不住好奇拿著松鼠的專屬湯匙做起大廚，引發(fā)了三人間的不快，最終鴨子離家出走了。
鴨子走后，消了氣的貓和松鼠后又開始擔心鴨子，出門到處尋找。
沮喪地回到家，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)鴨子已經歸來，
他們不約而同地包容了鴨子，三人和好如初。
小白屋又恢復了以往的平靜。
所以當孩子之間發(fā)生沖突時，家長不妨放手讓他們自己解決，
取舍博弈間定能讓他們收獲與他人的相處之道。
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