古科舉，今高考，從古至今，考試是選拔出賢能人才的方式之一。中國古代科舉制度起源于隋代，經(jīng)過唐朝的完善后趨于成熟，經(jīng)宋元明清后，于清末逐漸走向衰落。1905年，科舉考試制度“壽終正寢”，中國現(xiàn)代教育登上了歷史舞臺，高考制度應(yīng)運(yùn)而生。如今，高考是一次最為公平的競爭，是可以改變?nèi)松囊粭l路�？婆e與高考對中國來說有特殊的意義，為此，小編整理了11本以科舉和高考為主題的圖書，從淵源、發(fā)展、影響、地位等方面，探究中國的考試文化。
科舉
1、晚期帝制中國的科舉文化史
[美]艾爾曼(Benjamin A. Elman) 著
高遠(yuǎn)致 夏麗麗 譯
出版日期：2022年8月
ISBN：978-7-5201-9543-0
通過對橫跨元明清三代、千余種科舉相關(guān)史料的研究分析，艾爾曼教授探討了1315-1905年間作為晚期帝制中國歷史上最為重要的科舉制度的社會、政治、文化等多重面向。艾爾曼對科舉制度的探討修正了很多我們先前對于這一考試體系實(shí)際運(yùn)作過程的看法，其中既有對科舉作為政治和文化組織運(yùn)作的分析，也有對科舉在被現(xiàn)代改革者們無情廢止后所產(chǎn)生的一系列無法預(yù)料之社會后果的反思，同時(shí)深入解讀了科舉作為一套歷時(shí)久遠(yuǎn)、運(yùn)作成熟的制度的歷史意義。
2、明代京畿士人家庭研究
范喜茹 著
出版日期：2022年5月
ISBN：978-7-5201-9993-3
本書主要以明代京畿士人的傳記資料為主體史料，以日常生活史的研究取向，將士人置于其日常所屬的家庭生活空間中展開研究。明代科舉鼎盛，科舉入仕是明代士人一生生活的主軸，士人的父母、兄弟、子女、妻妾等家人也在士人的不同生命階段的家庭生活中參與其中。本書著重研究明代士人在科舉仕進(jìn)生涯中，家庭日常生活的經(jīng)營和維系，探討在家庭生活中士人與父母、兄弟、子女、妻妾等家人的互動情境，旨在盡可能全面、豐富地呈現(xiàn)明代京畿士人家庭生活的具體樣態(tài)，進(jìn)而探究明代京畿士人家庭生活的時(shí)代性、階層性特點(diǎn)。
3、清末學(xué)堂與近代中國教育財(cái)政的起源
蔣寶麟 著
出版日期：2021年9月
ISBN：978-7-5201-8860-9
本書通過考察中央及地方教育經(jīng)費(fèi)來源、教育經(jīng)費(fèi)編制等問題，梳理了近代中國教育財(cái)政的制度化過程。全書分為7章，第一章講科舉與學(xué)堂并立時(shí)期傳統(tǒng)教育經(jīng)費(fèi)用途的轉(zhuǎn)化，第二章分析科舉廢除后相關(guān)經(jīng)費(fèi)體系的轉(zhuǎn)型，第三、四章講清末教育財(cái)政的層級和財(cái)政預(yù)算體系中的教育經(jīng)費(fèi)編制，第五章講公款共產(chǎn)與清末興學(xué)，第六章講京師大學(xué)堂與清末中央教育財(cái)政，第七章以三（兩）江師范學(xué)堂中心分析當(dāng)時(shí)的省界、學(xué)額沖突。
4、人在棘闈:作為“行動”的科舉及其心態(tài)揭秘
張延昭 著
出版日期：2019年12月
ISBN：978-7-5201-5652-3
科舉制度的實(shí)施場所——“貢院”，何以在考官與舉子的筆下成為“棘闈”？考官與舉子，在他們所謂的“棘闈”的空間里，經(jīng)歷了哪些心理變化，產(chǎn)生了怎樣的互動？由此，表征著“禮樂”“求賢”的科舉考試，實(shí)質(zhì)上又是一種怎樣的行動？本書借助空間社會學(xué)、心態(tài)史學(xué)等理論，在研讀相關(guān)史料的基礎(chǔ)上，結(jié)合空間的建筑學(xué)原理，指出這是一個(gè)具有雙重意義的制度化空間，表征著“禮樂”“求賢”，而實(shí)質(zhì)上則是利用建筑學(xué)的物理功能進(jìn)行監(jiān)督、隔離的規(guī)訓(xùn)空間。
5、清季民初的學(xué)制、學(xué)堂與經(jīng)學(xué)
朱貞 著
出版日期：2019年1月
ISBN：978-7-5201-3429-3
本書通過對清季民初學(xué)制、學(xué)堂與經(jīng)學(xué)關(guān)系的研究，以近代中西學(xué)關(guān)系的消長為背景，梳理了科舉不能容納西學(xué)之后，中學(xué)進(jìn)入新式學(xué)堂分科設(shè)學(xué)的架構(gòu)，被西學(xué)分解重組，以致經(jīng)學(xué)最終因難以調(diào)試而被迫退出的歷史進(jìn)程。經(jīng)學(xué)退出的問題，反映了近代中西文化的此消彼長。而中西文化的優(yōu)劣短長，也是近代中國長期存在的科舉與學(xué)堂之爭的主題。經(jīng)學(xué)進(jìn)出學(xué)制與學(xué)堂，恰能呈現(xiàn)相關(guān)歷史進(jìn)程與軌跡，可說是認(rèn)識近代經(jīng)學(xué)歷史命運(yùn)的重要途徑。
6、閱讀變遷與知識轉(zhuǎn)型
曹南屏 著
出版日期：2018年10月
ISBN：978-7-5201-3705-8
本書以晚清時(shí)期的科舉考試用書為研究對象，試圖揭示近代中國的科舉制度如何應(yīng)對知識上同樣面臨的“三千年未有之大變局”。晚清時(shí)期，西學(xué)的傳入與沖擊促使科舉制度必須對其有所回應(yīng)，科舉考試用書的出版與流通，既受到讀書人精英知識取向調(diào)整與科舉制度變革的影響，同時(shí)也深度介入了科舉考試的實(shí)踐。以科舉考試用書作為研究的切入點(diǎn)，有助于加深對晚清中國讀書人群體閱讀世界與知識世界的理解。
7、科舉停廢與近代中國社會（修訂版）
關(guān)曉紅 著
出版日期：2017年11月
ISBN：978-7-5201-0995-6
科舉停廢是近代社會最重要的變動之一，作者在充分挖掘史料特別是使用大量媒體史料的基礎(chǔ)上，將科舉停廢與晚清整個(gè)社會變革聯(lián)系起來考察，細(xì)細(xì)探究，糾正了過去認(rèn)識的一些偏差誤解，使讀者對科舉停廢與近代社會關(guān)系的認(rèn)識更加清晰，研究證實(shí)制度變動并非孤立， 必須將立停科舉的過程，與清末民初社會的整體變動聯(lián)系考察，才能正本清源。
8、科舉改制與最后的進(jìn)士
韓策 著
出版日期：2017年05月
ISBN：978-7-5201-0665-8
本書在前人研究基礎(chǔ)上，利用檔案、科舉錄、日記、書信、詩文集、報(bào)刊等大量新舊史料，提出了科舉改章和開進(jìn)士館“兩條脈絡(luò)”的科舉改制整體研究思路。首先深入探討了科舉改制的流變、論爭與決策過程，接著將科舉改制置于癸卯、甲辰會試和進(jìn)士新學(xué)教育的實(shí)際運(yùn)行中檢視其利弊得失，進(jìn)而討論了癸卯、甲辰進(jìn)士群體在廢科舉、預(yù)備立憲、從帝制到共和劇變時(shí)代的出處進(jìn)退和流風(fēng)遺韻。
9、科舉史話
李尚英 著
出版日期：2011年05月
ISBN：978-7-5097-2038-7
科舉是中國古代歷史上特有的選拔人才、任用官吏的制度。它的產(chǎn)生，適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會政治發(fā)展的需要，對于維護(hù)封建統(tǒng)治起了重要的作用；也曾激起過人們讀書的積極性，為統(tǒng)治階級選拔才識之士充實(shí)自己的隊(duì)伍提供了條件。盡管由于考試內(nèi)容和方法失當(dāng)，不少考生與考官通同作弊，使科舉制度未能發(fā)揮其本來的作用，但對封建社會這一漫長時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、教育制度以及知識分子的學(xué)風(fēng)，都曾產(chǎn)生過重大的影響，在中國歷史上的地位、作用實(shí)在不可低估。中國科舉制度的淵源是什么？發(fā)展脈絡(luò)怎樣？它在中國封建社會的歷史上應(yīng)占據(jù)怎樣的地位？其作用和影響又如何？這些都是這本小冊子所要回答的問題。
高考
10、統(tǒng)一高考與應(yīng)試體制
陳彬莉 著
出版日期：2021年04月
ISBN：978-7-5201-8285-0
應(yīng)試體制的出現(xiàn)一方面與激烈的教育競爭及相應(yīng)的社會分層秩序、教育體系的變遷有關(guān)，另一方面與高考的“統(tǒng)一性”有內(nèi)在關(guān)聯(lián)。本書以一個(gè)地區(qū)的教育系統(tǒng)為例，深入分析并呈現(xiàn)了圍繞統(tǒng)一高考而形成的系統(tǒng)化的應(yīng)試體制，即政府和學(xué)校以升學(xué)率為基礎(chǔ)的資源配置及經(jīng)濟(jì)激勵(lì)，以學(xué)科和考點(diǎn)為基礎(chǔ)的知識、教師和學(xué)生的分類過程，嚴(yán)格、精確、高效的時(shí)間管理以及師生高強(qiáng)度的應(yīng)試規(guī)訓(xùn)。應(yīng)試體制與統(tǒng)一高考相互強(qiáng)化，成為目前中國高考改革最重要的約束條件。弱化高考的“統(tǒng)一”面向、放權(quán)于高校是消解應(yīng)試體制的可能出路。
11、我的高考
王金玲 主編
姜佳將 董建萍 徐明 高雪玉 副主編
出版日期：2019年06月
ISBN：978-7-5201-4614-2
與男生相比，女生的高考之路有什么不同？在不同的年代，女生又是如何進(jìn)入高考？有什么樣的心路歷程？來自不同年齡、不同職業(yè)、不同家庭背景、不同地區(qū)的33位女性高考親歷者向讀者講述了她的高考史。
|
