成長(zhǎng)，不僅僅是長(zhǎng)大，還是瓦解、破碎與重建的過(guò)程�！墩鎸�(shí)生長(zhǎng)》是《少年發(fā)聲》系列的第二本，陳瑜繼續(xù)未完的旅程，與15位被貼上各類(lèi)心理問(wèn)題標(biāo)簽的孩子真誠(chéng)對(duì)話(huà)。這些孩子不愿被當(dāng)作刷題機(jī)器對(duì)待，不得不用自己的方式去感受“活著”，想要被看見(jiàn)、被理解、被尊重�！拔彝纯嗟膩�(lái)源更多的可能并不是這個(gè)病本身，而是父母對(duì)我的不理解�！边@份近20萬(wàn)字的采訪實(shí)錄，描述了當(dāng)代青少年在成長(zhǎng)經(jīng)歷、親子關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力和人際交往方面的真實(shí)遭遇，在無(wú)數(shù)個(gè)催人淚下的生動(dòng)的生活細(xì)節(jié)中，顛覆“青春期叛逆”的粗暴解釋?zhuān)�原他們被誤讀的青春。一線兒童和青少年心理專(zhuān)家陳默老師對(duì)每篇訪談做出專(zhuān)業(yè)解讀，由點(diǎn)及面地追問(wèn)這些教育中的共性問(wèn)題，值得家長(zhǎng)和老師們關(guān)注與反思。
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