《花藝環(huán)境設(shè)計(jì)》編寫(xiě)以“工學(xué)結(jié)合一體化”為根本指導(dǎo)方針，遵循學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展和建立職業(yè)認(rèn)同感相結(jié)合，教材內(nèi)容緊跟時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，摒棄傳統(tǒng)教材的章節(jié)安排模式，以學(xué)習(xí)情境為編寫(xiě)單元，將“花藝環(huán)境設(shè)計(jì)”這一工作領(lǐng)域劃分為六個(gè)學(xué)習(xí)情境加以編排，每個(gè)學(xué)習(xí)情境內(nèi)按照任務(wù)單、咨詢(xún)單、信息單、計(jì)劃單、決策單、材料工具清單、實(shí)施單、評(píng)價(jià)單、教學(xué)反饋單的順序進(jìn)行編排，更加符合學(xué)生高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力和社會(huì)能力的提高。
本書(shū)由錢(qián)長(zhǎng)根，張金鋒擔(dān)任主編。
《花藝環(huán)境設(shè)計(jì)》堅(jiān)持“工學(xué)結(jié)合一體化”的高等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)理念，以學(xué)習(xí)情境為編寫(xiě)單元，將“花藝環(huán)境設(shè)計(jì)”這一工作領(lǐng)域劃分為六個(gè)學(xué)習(xí)情境加以編排，分別為基礎(chǔ)插花與花藝創(chuàng)作、婚禮花藝設(shè)計(jì)與制作、會(huì)場(chǎng)花藝環(huán)境設(shè)計(jì)與制作、慶典花藝環(huán)境設(shè)計(jì)與施工、喪禮花藝設(shè)計(jì)與制作和庭院花藝環(huán)境設(shè)計(jì)與施工。
《花藝環(huán)境設(shè)計(jì)》可以作為高等職業(yè)院校商品花卉、園藝技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)、園林技術(shù)等涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)“花藝設(shè)計(jì)”類(lèi)課程的選用教材使用，也可以作為“插花花藝”類(lèi)培訓(xùn)的參考教材使用。
本書(shū)由錢(qián)長(zhǎng)根，張金鋒擔(dān)任主編。
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