《反思中國(guó)公共行政學(xué)危機(jī)與重建》是由中央編譯出版社出版的。
學(xué)科的進(jìn)步與知識(shí)的增長(zhǎng)來(lái)自于批判性的反思。自20世紀(jì)80年代恢復(fù)以來(lái)，中國(guó)公共行政學(xué)研究取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，似乎呈現(xiàn)出一派欣欣向榮之勢(shì)。毫無(wú)疑問(wèn)，在過(guò)去將近30年的學(xué)科建設(shè)歷程中，公共行政學(xué)作為一個(gè)學(xué)科，從無(wú)到有，并在20世紀(jì)90年代后期以來(lái)發(fā)展壯大。這些都是有目共睹的成就，也是我們前行的基礎(chǔ)。然而，我們決不能安于現(xiàn)狀，也無(wú)法安于現(xiàn)狀�？傮w來(lái)說(shuō)，過(guò)去將近30年的成績(jī)主要體現(xiàn)在創(chuàng)建了一套完整的公共行政學(xué)教育體系。經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)同行的共同努力，我們已經(jīng)建立起了一個(gè)從本科到碩士再到博士的完整的公共行政學(xué)教育體系——組建了一支教學(xué)、研究隊(duì)伍，編輯或者撰寫(xiě)了門(mén)類(lèi)齊全的教材。在這個(gè)過(guò)程中，我們也在各個(gè)領(lǐng)域展開(kāi)了屬于我們這個(gè)學(xué)科的研究。然而，zui近幾年，越來(lái)越多的學(xué)者都開(kāi)始對(duì)中國(guó)公共行政學(xué)的研究現(xiàn)狀提出了一些批評(píng)，也表達(dá)了一些憂(yōu)慮。如果我們的研究不能形成受人重視、受人尊重的研究成果，那么，公共行政學(xué)就很難發(fā)展成為一門(mén)受人重視、受人尊敬的學(xué)科。如果說(shuō)過(guò)去30年我們的重點(diǎn)和成績(jī)是建設(shè)學(xué)科，那么，在未來(lái)的歲月里，中國(guó)公共行政學(xué)必須將重點(diǎn)轉(zhuǎn)向改進(jìn)我們的研究，提升我們的研究質(zhì)量。
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