《社區(qū)服務(wù)》項目研發(fā)工作遵循專家指導(dǎo)委員會和項目管理辦公室的指導(dǎo)，緊緊抓住“中等”、“職教”、“師資”、“培訓(xùn)”四個關(guān)鍵詞，按照“調(diào)研分析—能力標準—培訓(xùn)方案—核心課程—教材教法—評價體系”基本步驟，依靠包括家政與社區(qū)服務(wù)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校教師、行業(yè)專家、師資培養(yǎng)培訓(xùn)單位等在內(nèi)的眾多主體，立足于職教教師的職業(yè)活動，并從中等職業(yè)學(xué)校家政與社區(qū)服務(wù)專業(yè)所履行的教育教學(xué)職責(zé)和所在教學(xué)崗位的工作要求出發(fā)，著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與職業(yè)教育的發(fā)展，體現(xiàn)教師的工作過程和學(xué)生就業(yè)的職業(yè)導(dǎo)向，貫徹行動導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)方法，取得了預(yù)期的成果，基本完成了項目預(yù)定的開發(fā)目標。
|
