行政權(quán)力三邊界論——基于中國教育行政化問題的實(shí)證研究龍耀 著本書選擇行政權(quán)力重要種類之教育行政權(quán)力為突破口,從“行政合法性”、“行政合理性”這兩大基本行政原則出發(fā),結(jié)合行政管理對象屬性,提出了“行政權(quán)力三邊界”理論,構(gòu)建出行政權(quán)力的三條邊界即法制邊界、專業(yè)邊界和價值邊界。本書還緊密結(jié)合中國教育行政化問題之實(shí)踐,分析了中國行政權(quán)力逾越邊界的各種原因,并探索了行政權(quán)力邊界恪守機(jī)制。
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