本書突出體現(xiàn)了以下三個特點：
1.實踐教學(xué)目的明確。思想政治理論課實踐教學(xué)的目的是提高思想政治理論課的教學(xué)效果。因此，本教材緊緊圍繞這一目標(biāo)科學(xué)設(shè)計實踐教學(xué)方案，合理安排實踐教學(xué)內(nèi)容，既把握理論教育的核心，堅持用科學(xué)理論指導(dǎo)社會實踐，又把握大學(xué)生理論學(xué)習(xí)和思想認識中存在的問題，做到對癥下藥、有的放矢，使每次社會實踐活動都具有針對性。
2.實踐教學(xué)形式多樣。要提高思想政治理論課實踐教學(xué)的效果，就必須充分利用校內(nèi)外資源多途徑多渠道地開展實踐教學(xué)活動，不斷豐富發(fā)展思想政治理論課實踐教學(xué)形式。因此，本教材在實踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)計中，既包括開展專題演講、小型辯論會、座談會、討論會等課內(nèi)實踐教學(xué)活動；也包括開展辯論賽、演講賽、影視教學(xué)資料片觀摩、社會調(diào)查和知識競賽等形式的校內(nèi)實踐教學(xué)活動；還包括到社會中廣泛地開展實踐教學(xué)活動，如參觀、訪問、學(xué)術(shù)講座和參加有關(guān)紀念活動等，這樣既可加深學(xué)生對思想政治理論知識的理解，又能使大學(xué)生在活動中增進對社會的了解，提高參與社會活動的能力。
3.實踐教學(xué)過程注重學(xué)生參與。思想政治理論課實踐教學(xué)實現(xiàn)了理論與實踐的有機統(tǒng)一，因此本教材在實踐教學(xué)的過程設(shè)計上突出強調(diào)以學(xué)生的經(jīng)驗、社會實際、社會需要為核心，以主題的形式對課程資源進行整合，有效地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生在實踐參與中體驗社會問題的復(fù)雜性，解決問題方法的靈活性。
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